Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.531
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL FOKUS KONSELING Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling PEDAGOGI HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Efektor QUANTA Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community (LeECOM) GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Community: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora Conscilience: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Abdimas Terapan: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Terapan GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Kanigara Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Aniek Wirastania, Aniek
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL FOKUS KONSELING

 1 
PENGGUNAAN CLAY THERAPY DALAM PROGRAM BIMBINGAN UNTUK PESERTA DIDIK TINGKAT SEKOLAH DASAR Wirastania, Aniek
JURNAL FOKUS KONSELING Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : JURNAL FOKUS KONSELING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Clay therapy has a special role in the field of guidance and counseling. Clay Therapy has been widely use by counselor to overcome problems faced by children. Clay media adores children. Therefore, this media can assist counselor to overcome the problem of children who cannot express their problems. The guidance and counseling program conducted using the concept of clay therapy has a special counselee target. Clay therapy is aimed at children of 9-12 years of age. At these ages children are in the development process, so they need facilitation for their development, especially in the cognitive and affective aspects..Keywords: Clay Therapy, Guidance and Counseling Program.
Efektivitas Layanan Bimbingan Teknik Permainan Terhadap Kreativitas Pada Siswa Sekolah Dasar An Nur Surabaya Wirastania, Aniek
Fokus Konseling Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : STKIP Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26638/jfk.899.2099

Abstract

Kreativitas adalah salah satu bagian penting yang harus dikembangkan agar dapat meningkatkan potensi siswa. Kurangnya pengembangan kreativitas pada anak dapat mengakibatkan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar tidak efektif. Salah satu cara yang dapat dilakukan dalam mengembangkan kreativitas adalah dengan memfasilitasi proses pembelajaran siswa dengan sebuah layanan bimbingan yang terarah. Layanan bimbingan yang terarah dapat dilakukan dengan menggunakan teknik permainan. Permainan merupakan teknik yang dinilai efektif dalam meningkatkan perkembangan kemampuan seorang individu. Teknik permainan ini dilakukan dalam sebuah kondisi yang menggunakan media tertentu untuk menciptakan suasana menyenangkan serta memberikan manfaat. Program bimbingan yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan media kertas dan plastisin. . Penelitian ini bertujuan untuk yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mengembangkan program bimbingan teknik permainan yang nantinya efektif untuk meningkatkan kreativitas siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah non-equivalent pretest-posttest one group design. Tahapan pelaksanaan penelitian ini ada 3 tahapan, yang diawali dengan pengembangan program bimbingan teknik permainan kemudian dilanjutkan dengan implementasi program bimbingan pada kelas eksperimen. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa terdapat perbedaan skor kreativitas siswa sebelum dan sesudah mengikuti sesi program bimbingan teknik permainan. Program bimbingan teknik permainan efektif dalam meningkatkan kreativitas pada siswa sekolah dasar.Kata kunci: Kreativitas, Program Bimbingan, Permainan, Eksperimen Semu
Co-Authors Aini, Nazila Qurrotul Aqwana, Yunirul Arista, Bella Atikah, Jihan Fairuz Ayunda, Reza DENOK SETIAWATI Farid, Dimas Ardika Miftah Hartono Hartono Haslana, Isabella Ilmiyah, Safinatul Isabella Hasiana, Isabella Jahju Hartanti Jannah, Aiza Uslifatul Khoiriyah, Siti Nur Kusbandiami, Kusbandiami Kusuma, Naufal Rakha Laiqa, Dewi Anya Lathifah, Maghfirotul Lianawati, Ayong Mi’roj, M. Alvy Syahrin Moesarofah, Moesarofah Mudhar, Mudhar Mufidah, Elia Firda Munawaroh, Allisa Qotrunnada Nisa', Jihan Fitrotun Nuriya, Noviya Wahyu Saka, Apolinarius Dari Soedarmadji, Boy Susilo, Puji SUTIJONO Sutijono Sutijono Sutijono, Sutijono Sya’ban, Muhammad Nur TITIN INDAH PRATIWI Yasmin, Anita Arofah Halimah