Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Jurnal Penelitian Humaniora JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Informasi Kesehatan Indonesia (JIKI) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bulletin of Early Childhood Frontiers in Community Service and Empowerment
Kasiati, ., Kasiati,
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Improving Basic Color Recognition Skills Through Drawing Activities in Playgroups at Sahabat Galaxy Kindergarten Bekasi Kasiati, Kasiati; Lily Yuntina; Delina Kasih
Bulletin of Early Childhood Vol. 4 No. 1 (2025): Bulletin of Early Childhood
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bec.v4i1.2005

Abstract

This classroom action research was motivated by the low ability of children in the Sahabat Galaksi Bekasi kindergarten playgroup to recognize basic colors, distinguish mixed colors, and understand the results of mixing primary colors. This study aimed to determine the improvement in the ability of 3-4-year-old children to recognize basic colors through drawing activities. The method used was Kemmis and McTaggart's classroom action research model, which was carried out in two cycles. The research subjects consisted of 10 children, namely 3 boys and 7 girls. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed descriptively and quantitatively with an emphasis on comparing the average scores for each cycle. The results showed an increase in children's basic color recognition skills, from 33% in the pre-cycle to 73% in Cycle I and 86% in Cycle II. These findings prove that drawing activities are effective in improving basic color recognition skills in early childhood.
Model Pembelajaran Sentra Pada Anak Usia Dini Kasiati, Kasiati; Al-jufry, Lubna; Fransiska Daisiu, Konny; Wonna Wara, Ludgardis; Priyanti, Nita
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2022): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v3i2.80

Abstract

Penerapan model pembelajaran Sentra pada anak usia dini. Permasalahan ini diteliti dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya studi kasus. Subyek penelitian yang terlibat adalah anak, guru, dan orangtua. Data yang dikumpulkan oleh peneliti melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik uji validitas data dengan perpanjangan pengamatan,ketekunan pengamatan, triangulasi sumber dan triangulasi tenik. Hasil penelitian penerapan model pembelajaran sentra dilakukan dengan penyelenggaraan pembelajaran berfokus pada anak dalam lingkaran menggunakan empat jeniDrs pijakan yaitu pijakan lingkungan main, pijakan sebelum main, pijakan selama main, dan pijakan setelah main. Penerapan model pembelajaran sentra dapat menstimulus anak untuk dapat mengoptimalkan enam bidang perkembangana anak. Media pembelajaran yang digunakan yaitu APE dan juga pemanfaatan barang bekas.
Pengembangan Kreatifitas dalam Islam pada Anak Usia Dini di TK Al Khairat Ternate Kasiati, Kasiati; Al-jufry, Lubna; Fransiska Daisiu, Konny; Wonga Wara, Ludgardis; Chalid, Nurbani
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v4i1.86

Abstract

Pengembangan kreativitas dalam pembelajaran merupakan usaha yang dilakukan oleh setiap elemen Pendidikan, khususnya bagi tenaga pendidik atau guru untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dengan menarik dengan menggunakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntunan materi. Permasalahan ini diteliti dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitiannya studi kasus. Subyek penelitian yang terlibat adalah anak atau peserta didik, kepala sekolah dan guru sebagai sample penelitian. Sumber data yang digunakan oleh peneliti adalah sumber data primer dan sumber data sekunder dan data yang dikumpulkan oleh peneliti melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.
Co-Authors Abdul Hanan Al-jufry, Lubna Aljufry, Lubna Ani Media Harumi Chalid, Nurbani Delina Kasih Dyah Widodo Evi Pratami Evi Yunita Nugrahini Fransiska Daisiu, Konny HANDITO, Tri Harumi, Ani Media Hataul, Santy Herawati, Tutik Isfentiani, Dina Lily Yuntina Mustayah ., Mustayah Nita Priyanti Novita Eka Kusuma Wardhani Nurul Pujiastuti Pertami, Sumirah Budi Pertiwi, Hikma Ririn Anantasari, Ririn Rudi Hamarno S, Rekawati Septi Septi Sri Watini Sukesi . Swito Prastiwi, Swito Titi Maharrani Widiani, Esti Wiyono, Joko Wonga Wara, Ludgardis Wonna Wara, Ludgardis