Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERKALA SAINSTEK Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Pedagogi Hayati Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Atrium Pendidikan Biologi Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education)
Nurul Asikin
Pendidikan Biologi, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Pedagogi Hayati

 1 
Pembelajaran Biologi Berpendekatan Saintifik Model Sains Teknologi Masyarakat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Asikin, Nurul; Irawati, Mimien Henie; Syamsuri, Istamar
Pedagogi Hayati Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Pedagogi Hayati
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (322.003 KB)

Abstract

Abstrak: Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan saintifik (scientific approach) dalam prosespembelajaran pada semua mata pelajaran termasuk mata pelajaran Biologi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berpendekatan saintifik menggunakan model Sains Tekonoogi Masyarakat (STM). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada kelas X SMA Negeri 1 Pemangkat. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, siklus I materi pencemaran lingkungan, sedangkan siklus II materi limbah. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Pemangkat pada ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Hasil belajar sikap peduli lingkungan berdasarkan nilai rata-rata tes siklus I sebesar 73,4 dan siklus II sebesar 84,6, hasil belajar kognitif berdasarkan nilai rata-rata tes siklus I sebesar 67,7 dan siklus II sebesar 83,3, serta hasil tes keterampilan proses sains berdasarkan nilai rata-rata tes siklus I sebesar 80,0 dan siklus II sebesar 82,2.
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATA KULIAH BIOLOGI SEL: KAJIAN DARI ASPEK VALIDITAS Asikin, Nurul
Pedagogi Hayati Vol 2 No 1 (2018): Pedagogi Hayati Jurnal ilmiah Pendidikan Biologi : Literasi dan kearifan Lokal d
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (378.959 KB)

Abstract

Pembelajaran Biologi Berpendekatan Saintifik Model Sains Teknologi Masyarakat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Nurul Asikin; Mimien Henie Irawati; Istamar Syamsuri
Pedagogi Hayati Vol 1 No 1 (2017): Jurnal Pedagogi Hayati
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Education and teacher Training, Maritime University of Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/ph.v1i1.32

Abstract

Abstrak: Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan saintifik (scientific approach) dalam prosespembelajaran pada semua mata pelajaran termasuk mata pelajaran Biologi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berpendekatan saintifik menggunakan model Sains Tekonoogi Masyarakat (STM). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada kelas X SMA Negeri 1 Pemangkat. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, siklus I materi pencemaran lingkungan, sedangkan siklus II materi limbah. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Pemangkat pada ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Hasil belajar sikap peduli lingkungan berdasarkan nilai rata-rata tes siklus I sebesar 73,4 dan siklus II sebesar 84,6, hasil belajar kognitif berdasarkan nilai rata-rata tes siklus I sebesar 67,7 dan siklus II sebesar 83,3, serta hasil tes keterampilan proses sains berdasarkan nilai rata-rata tes siklus I sebesar 80,0 dan siklus II sebesar 82,2.
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATA KULIAH BIOLOGI SEL: KAJIAN DARI ASPEK VALIDITAS Nurul Asikin
Pedagogi Hayati Vol 2 No 1 (2018): Pedagogi Hayati Jurnal ilmiah Pendidikan Biologi : Literasi dan kearifan Lokal da
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Education and teacher Training, Maritime University of Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/ph.v2i1.271

Abstract

ABSTRAK. Biologi Sel merupakan salah satu mata kuliah yang sulit karena objek kajiannya bersifat abstrak dan miksroskopis. Diperlukan adalanya media pembelajaran yang valid untuk memvisualisasikan materi yang bersifat abstrak. Media pembelajaran dikembangkan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis web yang dapat menyediakan visualisasi objek kajian dalam bentuk video, gambar dan link artikel yang relevan dengan materi. Penelitian dan pengembangan ini mengadopsi model pengembangan Borg and Gall (1984). Media pembelajaran berbasis web pada mata kuliah Biologi Sel dinilai valid pada aspek media berbasis web dan aspek materi.
Perbedaan Kematangan Pedagogical Content Knowledge Guru IPA Berdasarkan Gender dan Masa Mengabdi Nevrita Nevrita; Nurul Asikin; Bony Irawan
Pedagogi Hayati Vol 5 No 2 (2021): Pedagogi Hayati Volume 5 No 2 2021
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Education and teacher Training, Maritime University of Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/ph.v5i2.3944

Abstract

TPACK maturity is an important quality of a modern professional teacher, especially in the current state of the pandemic which requires certain level of technological mastery from teachers. There remain questions as to what variables contributed to TPACK maturity of teachers. The research objective was to examine TPACK maturity among teachers along different tenure lengths and gender. The research was conducted in Tanjungpinang City with a sample of 32 science junior high school teachers consisting of 26 female teachers and 6 male teachers. Data was collected through a questionnaire, assessing 7 aspects of teacher’s TPACK. The results show that teachers with less than 12 years tenure length scored higher in TPACK maturity than teachers with 12 to 24 years tenure length, while teachers with more than 24 years tenure length score the lowest. We suggest this result is moderated by the age group variables from the samples. Based on genders, there is no significant difference in TPACK maturity between male teachers and female teachers. The conclusion is that there are differences in the teacher’s TPACK maturity based on tenure lengths, but there is no significant difference based on gender.
Co-Authors Akhmad Harum, Akhmad Alpindo, Okta Anisah FR, Nurul Ari Widiyantoro Aritonang, Anthoni B. Ashar, Alimul Azza Nuzullah Putri Bony Irawan Fernando, Adam Hikmah, Muh. Syawal Islam, A. Fajrul Istamar Syamsuri Istamar Syamsuri, Istamar Jayuska, Afghani Khairinnisa, Wika Laras Wadah Warahmah M. Junaid, M. Junaid Mimien Henie Irawati Nevrita, Nevrita Nur Eka Kusuma Hindrasti Oktaviani Adhi Suciptaningsih Prawira, Fikran Tanjung, Annisa Qadri Trisna Amelia Warsidah, Warsidah Wihelmina Noni Wika Khairinnisa Yulita, Inelda Yusri, Akbar Gibran