Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Catharsis Gema Kampus IISIP YAPIS Biak Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sains dan Teknologi Abdimas: Papua Journal Of Community Service ProBisnis : Jurnal Manajemen Jurnal Tahsinia Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat J-CEKI AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Abu Sofyan, Abu
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MTS MUHAMMADIYAH 1 KOTA SORONG Istiqomah, Afifah; Safaah, Tusana Nurul; Sofyan, Abu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24993

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahuiapakah ada keefektifan penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think-Pair-Share) pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di MTS Muhammadiyah 1 Kota Sorong. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen dengan design Two Group Posttest Onliy. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas VIII.1 yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 32 siswa dan kelas VIII.2 yang dijadikan sebagai kelompok bahasa yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan bahasa tes dan nontes. Bentuk tes berupa uraian, dan bentuk nontes adalah menyimak, diskusi berpasangan dan persentasi. Teknik analisis data digunakan adalah analisis beda rerata (uji-t). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dalam hal ini hanya menggunakan model pembelajaran yang konvensional. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe TPS efektif digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
KESANTUNAN BERBAHASA INDONESIA SISWA DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN DI SD MUHAMMADIYAH 2 KOTA SORONG Istiqomah , Afifah; Sofyan, Abu; Safaah, Tusana Nurul; M, Sulkifli
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.33532

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan (1) Realisasi kesantunan berbahasa siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. (2) Wujud ragam bahasa santun yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. (3) Prinsip kesantunan yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Data penelitian ini adalah data lisan berupa siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. Sumber data, yaitu siswa di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik rekaman, catatan, observasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan menganut alur analisis data model alir yang mencakup empat langkah kegiatan, yakni (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan (4) penyimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kesantunan berbahasa siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong direalisaiskan dalam wujud imperatif dan deklaratif. Kesantunan wujud imperatif direalisasikan dalam bentuk perintah suruhan, permohonan, dan larangan. Kesantunan wujud deklaratif direalisasikan dalam bentuk penerimaan dan penolakan. (2) Wujud ragam bahasa santun yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong terdiri atas dua, yaitu ragam baku dan ragam santai. (3) Kesantunan yang diucapkan oleh siswa dalam interaksi pembelajaran di SD Muhammadiyah 2 Kota Sorong telah menerapkan dan memanfaatkan prinsip kesantunan, yaitu menerapkan maksim kebijaksanaan, kedermawanan, penghargaan, kesederhanaan, dan pemufakatan.
Co-Authors Alam, Risma Ana Lestari Andi Hasan Jondeway Apriyadi, Yogi Aswad Muhdar Christy Wanma, Januari Ekawaty, Rizky Fatmawati Fatmawati Halik, Wahyudin Idris, Irfandi Ismail Munadi Sangadji Istiqomah , Afifah Istiqomah, Afifah Leni Agustin, Leni M, Sulkifli Mardliyah, Uswatul Maryam, Andi Muhammad Arifin Abd Kadir Muhdar, Aswad Novianti, Heny Fajriah Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Nurul Safaah, Tusana Oktavia, Hilda Rahayu, Lilik Puja Rais, Lukman Ramli, Umar Refra, Mohamad Saleh Sabriadi, Ririn Safaah, Tusana Nurul Salmawati Salmawati, Salmawati Suaidi Suaidi, Suaidi Susilowati Susilowati Syah, M. Rizky Ferdian Syahril Daud Ummu Salmah Utami, Cahyaning Bhakti Wicaksi, Damon