Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 PONTIANAK Rustam, Rustam
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 3, No 1 (2016): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (519.984 KB) | DOI: 10.31571/sosial.v3i1.279

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA Negeri 10 Pontianak Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa SMA Negeri 10 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik komunikasi tidak langsung dengan alat pengumpul data berupa pedoman observasi, dan angket. Subjek penelitian ini adalah semua 8 orang siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Pontianak  telah dilaksanakan dan berhasil dengan baik.Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Bimbingan Kelompok.
PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS ISLAMI UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA Rustam, Rustam
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 1, No 1 (2014): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.474 KB) | DOI: 10.31571/sosial.v1i1.150

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan temuan dilapangan bahwa beberapa siswa mennujukkan rendahnya kecerdasan emosional sehingga perlu diberikan layanan yang dapat membantu mengatasi permasalahan tersebut. Salah satu upaya untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa  melalui bimbingan kelompok berbasis islami. Tujuan penelitian ini menghasilkan model bimbingan kelompok berbasis Islami yang  efektif  untuk  meningkatkan kecerdasan emosional siswa. Metode Penelitian dan Pengembangan Pendidikan (Educational Research and Development). Sampel sejumlah 10 siswa dipilih secara purposive sampling. Model bimbingan kelompok berbasis Islami yang dikembangkan merupakan proses pemberian bantuan kepada individu melalui dinamika kelompok berlandaskan pada nilai-nilai islam dalam al-qur’an dan hadist, yang memungkinkan setiap anggota untuk belajar berpartisipasi aktif memanfaatkan pikiran dan pengalaman anggota kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model bimbingan kelompok berbasis Islami terbukti efektif dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa. Disarankan untuk selalu meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling dan guru pembimbing dapat menggunakan model ini dalam membantu siswa untuk meningkatkan kecerdasan emosional. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok Berbasis Islami, Kecerdasan Emosional