Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.345
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Advances in Applied Sciences Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) ISSN: 2252-9063 DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Patria Educational Journal DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global
I Nyoman Indhi Wiradika
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
The practice of postgraduate students' publication: A qualitative analysis on the students' publication challenges Syarief Fajaruddin; Caly Setiawan; Tri Andi; Nuryani Dwi Astuti; Ari Setiawan; I Nyoman Indhi Wiradika; Satrian Suhendar
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 10, No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v10i1.113729

Abstract

Scientific publication in reputable international journals is a key requirement for the graduation of postgraduate students in Indonesia. Although this policy aims to enhance research quality, many students face challenges in fulfilling these requirements. This study aims to explore the scientific publication practices of postgraduate students and identify the difficulties they encounter in the publication process. The research method employs a qualitative approach with a phenomenological design. Data were collected through participatory observation and in-depth interviews with postgraduate students selected using purposive sampling, and analyzed using ATLAS.ti 22 software. The findings reveal that the requirement to publish in Scopus-indexed journals with a minimum Q3 rating, as well as the obligation to include the supervisor and co-supervisor as authors, presents significant challenges for students. The difficulties faced include structuring articles properly, developing the research gap, determining the novelty of the research, and using appropriate academic language. The implications of these findings highlight the importance of more intensive support from higher education institutions in providing technical and pedagogical guidance to help students overcome these challenges and better prepare them to meet international publication standards.
PENGEMBANGAN SISTEM ASESMEN BERBASIS WEB UNTUK MENGUKUR PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE FOR COMPUTATIONAL THINKING CALON PENDIDIK INFORMATIKA MENGGUNAKAN COGNITIVE DIAGNOSTIC MODEL I Nyoman Indhi Wiradika; Ida Bagus Nyoman Pacima; Trifalah Nurhuda
Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 23 No. 2 (2026): Edisi Juli 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jptk-undiksha.v23i2.108992

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem asesmen berbasis web yang mengintegrasikan Cognitive Diagnostic Model (CDM) untuk mengukur Pedagogical Content Knowledge for Computational Thinking (CT-PCK) calon pendidik informatika dengan mengadopsi nilai-nilai Tri Hita Karana (THK). Pendekatan pengembangan menggunakan Design-Based Research (DBR) dengan empat tahapan: Design, Test, Evaluate, dan Reflect. Instrumen asesmen dikembangkan berdasarkan kerangka ISTE Standards for Educators yang mencakup lima kompetensi utama. Hasil validasi isi oleh panel ahli menunjukkan sebagian besar indikator memiliki validitas tinggi (Aiken's V > 0,80). Sistem asesmen dibangun menggunakan ReactJS, NodeJS dengan database MongoDB dan script R telah diuji coba kepada 221 mahasiswa. Evaluasi usability menggunakan System Usability Scale (SUS) menghasilkan skor rata-rata 71,09 yang menunjukkan tingkat usability yang baik. Sistem telah siap untuk diintegrasikan dengan model GDINA untuk analisis diagnostik mendalam. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan instrumen asesmen CT-PCK yang kontekstual dan berbasis nilai Tri Hita Karana.
Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Struktur dan Fungsi Tumbuhan Paku Kelas X di SMA Negeri 1 Banjar Putu Chelsea Ranjani; I Nengah Eka Mertayasa; I Nyoman Indhi Wiradika
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v14i3.103151

Abstract

Tumbuhan paku merupakan kelompok tumbuhan yang memiliki struktur dan fungsi unik. Namun, fenomena yang terjadi saat ini menunjukka bahwa peserta didik sering kali mengalami kesulitann dalam memahami materi tumbuhan paku karena karakteristiknya yang kompleks dan visualisasinya yang kurang optimal dalam pembelajaran. Rendahnya pemahaman ini disebabkan karena media pembelajaran yang digunakan cenderung pasif dan kurang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran augmented reality struktur dan fungsi tumbuhan paku kelas X di SMA Negeri 1 Banjar, serta mengetahui respon peserta didik dan guru terhadap media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengemangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Media dikembangkan menggunakan perangkat lunak Blender 3D dan platform Assemblr Edu, yang menghasilkan konten AR 3D berbasis web agar mudah diakses oleh peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat valid dengan rata-rata koefisien validasi ahli isi dan ahli media sebesar 1,00. Uji coba perorangan, kelompok kecil, dan uji lapangan menunjukkan bahwa media memiliki kualifikasi “Baik” hingga “Sangat Baik”. Uji respon peserta didik dan guru menunjukkan respon “Sangat Positif”. Dengan demikian, media pembelajaran AR ini dinilai layak dan dapat membantu meningkatkan pemahaman serta motivasi belajar peserta didik dalam mempelajari materi tumbuhan paku.
Rancang Bangun Sistem Deteksi kemampuan awal menulis saintifik anak berbasis LLM Trifalah Nurhuda; I Nengah Edi Budiarta; I Nyoman Indhi Wiradika; I Gede Bendesa Subawa; I Ketut Andika Pradnyana
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v14i3.104932

Abstract

Kemampuan menulis saintifik merupakan fondasi literasi sains, namun penguasaannya menjadi tantangan besar bagi siswa, sementara proses asesmennya seringkali tidak efektif. Asesmen manual oleh guru cenderung subjektif, memakan waktu, dan inkonsisten. Di sisi lain, sistem Automated Essay Scoring (AES) yang ada seringkali hanya mampu menganalisis fitur linguistik permukaan seperti tata bahasa, tanpa mampu mengevaluasi kedalaman penalaran ilmiah dalam sebuah argumen. Menjawab tantangan ini, penelitian ini berfokus pada pengembangan dan evaluasi sistem asesmen otomatis berbasis Large Language Models (LLM) untuk memberikan umpan balik yang substantif, konsisten, dan dapat diskalakan. Menggunakan metodologi Research and Development (R&D) dengan pendekatan iteratif, sebuah prototipe aplikasi web fungsional bernama SCI-ASSIST Lite berhasil dibangun. Sistem ini terintegrasi dengan Google Gemini API, memungkinkan pendidik untuk merancang sesi asesmen dengan rubrik yang dapat disesuaikan dan secara otomatis menghasilkan laporan diagnostik terstruktur bagi siswa. Hasil pengujian fungsional menunjukkan tingkat keberhasilan 100% pada semua skenario penggunaan inti. Meskipun demikian, hasil evaluasi menunjukkani bottleneck signifikan pada latensi respons API (10-30 detik), yang mengonfirmasi kesesuaian sistem untuk asesmen formatif asinkron. Selain itu, analisis arsitektural mengungkap kerentanan keamanan dan skalabilitas yang fundamental akibat pilihan desain awal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi LLM secara teknis layak dan bermakna secara pedagogis, namun implementasi skala produksi memerlukan arsitektur yang matang untuk menjamin keamanan, keandalan, dan skalabilitas.
THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON PROBLEM BASED LEARNING IN TRIGONOMETRY CONTENT FOR GRADE X AT SMA MUHAMMADIYAH 2 SINGARAJA: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA KONTEN TRIGONOMETRI KELAS X DI SMA MUHAMMADIYAH 2 SINGARAJA Tri Arendo Yogiswara; Agustini Ketut; I Nyoman Indhi Wiradika
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol. 15 No. 1 (2026): Karmapati Vol 15 No 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v15i1.111119

Abstract

Indonesia faces challenges in preparing its society for the 21st century, emphasizing the need for educational reforms that foster independence, responsibility, creativity, and innovation among students. In high school mathematics, particularly in trigonometry, many students struggle, indicating a gap between teaching methods and student understanding. Research shows that interactive multimedia learning tools can enhance engagement and comprehension. A study at SMA Muhammadiyah 2 Singaraja suggested that integrating Problem-Based Learning (PBL) with interactive media could address these difficulties, making trigonometry more accessible and stimulating for learners.
Co-Authors Agus Adiarta,ST,MT . Agustini Ketut Ari Setiawan Caly Setiawan Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Farida Agus Setiawati Gede Surya Mahendra I Dewa Agung Gde Fanji Pradiptha I Gede Bendesa Subawa I Gusti Ngurah Darma Adnyana I Kadek Artawan I Komang Apriyatama Sukarma Putra I Nengah Edi Budiarta I Nengah Eka Mertayasa I Putu Wisna Ariawan I Wayan Suastra Ida Bagus Nyoman Pacima Made Susi Lissia Andayani Mia Ayu Nadia Ni Made Novia Kusumayani Ni Nyoman Melistriani Ni Putu Geg Mas Widya Candrapinasthy Novia Ayu Lestari Nuryani Dwi Astuti P. WAYAN ARTA SUYASA Pradnyana, I Ketut Andika Putu Chelsea Ranjani Rapelda U. Mada Ibpa Br Tarigan Satrian Suhendar Sindu, I Gede Partha Syarief Fajaruddin Tri Andi Tri Arendo Yogiswara TRIFALAH NURHUDA