Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Masa Keemasan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Majority Science Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Asep Eka Nugraha, Asep Eka
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Analisis Implementasi Nilai Karakter Gemar Membaca Pada Siswa Kelas IV SDN 5 Nanga Nuak Rahmawati, Elvia; Nugraha, Asep Eka; Albar, Joni
JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Vol. 3 No. 1 (2025): JANUARI
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jppsd.v3i1.3375

Abstract

Abstract: The research aims to analyze and describe the implementation of the character value of liking to read in class IV students at Nanga Nuak 5 Elementary School. The research method uses qualitative research with a descriptive analytical approach. The research was carried out at Nanga Nuak 5 Elementary School. The subjects in this research were fourth grade students, teachers and school principals. Data collection was carried out by observation, interviews and questionnaires using research instruments, observation sheets, interview sheets and questionnaires. The steps in presenting data include data processing techniques, data analysis, and data validity testing. The research results showed that the implementation of the character value of a love of reading was carried out by providing special reading time for students, providing reading facilities, creating and implementing programs that foster a love of reading, setting an example through teachers, and giving students the freedom to read as they wish. The implementation of the five indicators of the character of a love of reading can be concluded that the implementation of the character of a love of reading at class IV Nanga Nuak 5 Elementary School has been carried out well and effectively. This is proven by the efforts that have been made by teachers, principals, and student participation in its implementation both in the classroom and the school environment.Keywords: Implementation, Value, Character, and Fond of Reading. Abstrak: Penelitian bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan implementasi nilai karakter gemar membaca pada siswa kelas IV SDN 5 Nanga Nuak. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitik. Penelitian dilaksanakan di SDN 5 Nanga Nuak. Subjek pada penelitian ini siswa kela IV, guru, dan kepala sekolah. Pengumpulan data dilakukan dengan obervasi; wawancara; dan angket; menggunakan instrumen lembar observasi; lembar wawancara; dan lembar angket. Langkah-langkah dalam menyajikan data meliputi teknik pengolahan data, analisis data, serta uji keabsahan data. Hasil penelitian diperoleh bahwa implementasi nilai karakter gemar membaca dilakukan dengan menyediakan waktu khusus membaca untuk siswa, menyediakan fasilitas membaca, membuat dan menerapkan program yang dapat menumbuhkan kegemaran membaca, memberikan keteladanan melalui guru, serta memberikan kebebasan pada siswa membaca sesuai keinginannya. Terlaksananya kelima indikator gemar membaca tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi karakter gemar membaca di kelas IV SDN 5 Nanga Nuak telah dilaksanakan dengan baik dan efektif. Hal ini dibuktikan dengan Upaya-upaya yang telah dilakukan oleh guru, kepala sekolah, dan partisipasi aktif siswa dalam pelaksanaaan implementasinyan baik di kelas maupun lingkungan sekolah.Kata Kunci: Implementasi, Nilai, Karakter dan Gemar Membaca.
Analisis Keterampilan Menulis Puisi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 10 Tanjung Paoh Susanti, Neti; Nugraha, Asep Eka; Tirsa, Aprima
JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Vol. 3 No. 2 (2025): MEI
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jppsd.v3i2.3867

Abstract

Abstract: This study aims to determine students' poem writing skills in Indonesian. The method used is qualitative. This research was conducted in class IV SDN 10 Tanjung Paoh. The subjects this study is students and teacher class IV. The object of this research is the poems writing skills of fourth grade students in Bahasa Indonesia. The research procedure includes the preparation stage, the implementation phase, and the final phase. Data collection techniques using observation techniques, interviews techniques, and documentation techniques. The research instrument uses interview sheets, observation sheets, and documentation. Data processing techniques are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Checking the validity of the data using technical triangulation. The results showed that the skills of writing poems in class IV students in learning Indonesian were still not capable because students still found it difficult to determine each of the indicators in writing poems.Keywords: Analysis, Writing Skills, Poem, Learning Indonesian.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis puisi siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan yaitu kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN 10 Tanjung Paoh. Subjek penelitian adalah siswa dan guru IV. Objek penelitian ini yaitu keterampilan menulis puisi siswa kelas IV pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Prosedur penelitian melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan tahap akhir. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar wawancara, lembar observasi dan dokumentasi. Teknik pengolahan data penelitian melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan menulis puisi pada siswa kelas IV pada pembelajaran bahasa indonesia masih belum mampu karena siswa masih merasa kesulitan menentukan setiap indikator-indikator yang ada dalam menulis puisi.Kata Kunci: Analisis, Keterampilan Menulis, Puisi, Pembelajaran Bahasa Indonesia.
PENDAMPINGAN MAGANG MAHASISWA DI SEKOLAH DASAR KABUPATEN MELAWI DALAM IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM) Mastiah, Mastiah; Nugraha, Asep Eka
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v4i2.2521

Abstract

Abstract: Internship is one of the activities in implementing MBKM. The problem faced by students in this activity is that students do not have experience in carrying out internships. Therefore, it is necessary to provide assistance to students in carrying out internships. The aim of implementing this PKM is to guide and direct students in carrying out internships. The method for implementing this PKM is by providing material regarding internships, direct guidance both individually and in groups, direct observation, and collaboration. The students targeted in this PKM are students who carry out internships at SDN 28 Kelakik and SDN 07 Nanga Pak. As a result of implementing PKM, student assistance in internship activities is carried out before, during and after the internship activities are carried out. The mentoring provided is in 7 mentoring activities, namely 1) provision of internships, 2) delivery of intern students to the school where they are interned, 3) individual guidance, 4) group guidance, 5) monitoring and evaluation, 6) guidance in preparing the final assignment, 7 ) withdrawal of internship students.Keywords: internship assistance, MBKM implementation Abstrak: Magang merupakan salah satu kegiatan dalam implementasi MBKM. Permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa dalam kegiatan ini adalah mahasiswa belum memiliki pengalaman dalam melaksanakan magang. Oleh karena itu, perlu dilaksanakan pendampingan kepada mahasiswa dalam melaksanakan magang. Tujuan dilaksanakan PKM ini adalah membimbing dan mengarahkan mahasiswa dalam melaksanakan magang. Metode pelaksanaan PKM ini adalah dengan memberikan pembekalan materi tentang magang, bimbingan langsung baik secara individu maupun kelompok, observasi langsung, dan kolaborasi. Adapun mahasiswa yang menjadi sasaran dalam PKM ini adalah mahasiswa-mahasiswa yang melaksanakan magang di SDN 28 Kelakik dan SDN 07 Nanga Pak. Hasil pelaksanaan PKM, pendampingan mahasiswa dalam kegiatan magang dilakukan sebelum, selama, dan setelah kegiatan magang dilaksanakan. Pendampingan yang dilakukan adalah dalam 7  kegiatan pendampingan, yaitu 1) pembekalan magang, 2) pengantaran mahasiswa magang ke sekolah tempat magang, 3) bimbingan secara individu, 4) bimbingan kelompok, 5) monitoring dan evaluasi, 6) bimbingan penyusunan tugas akhir, 7) penarikan mahasiswa magang.Kata kunci: pendampingan magang, implementasi MBKM
Co-Authors Albar, Joni Aprima Tirsa, Aprima Ason, Ason Budi Hendrawan Deki Wibowo, Deki Kartini Kartini Kurnia Dyah Anggorowati, Kurnia Dyah Linda Purnama Sari, Linda Purnama Marta, Julita Kristiani Mastiah Mastiah, Mastiah Ningsih, Pitri Novia Novia Nurul Apsari Permatasari, Rindah Peterianus, Septian Pujiastuti, Ami Rahmawati, Elvia Saputri, Linda Dwi Susanti, Neti Susanti, Rosi