Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.369
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) EXPOSURE JOURNAL RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al-Ta'lim Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Teaching English as a Foreign Language Overseas Journal (TEFLO) Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Lutfin, Nursamsilis
Universitas Bosowa
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Integrative approach for reading comprehension espousing information communication technology literacy Asdar, Asdar; Hamsiah, Andi; Sujarwo, Sujarwo; Lutfin, Nursamsilis; Sukmawati, Sukmawati
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 13, No 6: December 2024
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v13i6.29461

Abstract

This study aimed to investigate the effects of an integrative approach on students’ reading comprehension, using information and communication technology (ICT) and reading comprehension, the students’ digital literacy and reading comprehension. The quantitative method used an analytical study with cross-sectional research. The data was collected through a questionnaire. There were 473 primary schools with a total of 16,286 children (8,476 male students and 7,810 female students) selected at random as a sample of 400 learners in elementary schools. The findings showed that the integrative approach has a beneficial effect of using ICT and students’ reading comprehension and reading literacy. The use of an integrative approach for reading comprehension and using ICT can promote students’ digital literacy. The student’s reading comprehension and the integrative approach technique were favorable, as seen by the students’ excitement and seriousness. The utilization of this integrative approach can enhance the student’s ability to comprehend reading comprehension and get effectiveness and efficiency of the Indonesian language. This study provides integrated reading-literacy technology (IRLT) that significantly impacts reading comprehension through the use of ICT and an integrative approach in the reading instruction.
Wokshop Pengembangan Manajemen Sekolah Luar Biasa (SLB) di Era Digital Fansury, Andi Hamzah; Sampelolo, Rigel; Lutfin, Nursamsilis; Rahman, Sri Khaerani
TONGKONAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 2 No 1 (2023): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : FKIP UKI TORAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.555 KB) | DOI: 10.47178/tongkonan.v2i1.2063

Abstract

Sekolah Luar Biasa (SLB) merupakan salah satu bentuk layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di Indonesia. Dalam rangka memberdayakan dan memenuhi hak-hak bagi anak berkebutuhan khusus, pengelolaan pendidikan luar biasa dituntut untuk dapat memotivasi dan mengembangkan potensi mereka dalam segala aspek kehidupan. Berbagai upaya telah banyak dan tak pernah berhenti dilakukan mulai dari tingkat pusat hinggga di tingkat sekolah untuk mengembangkan pendidikan bagi ABK di SLB yang semakin bermutu, namun realita yang ada masih menunjukkan belum tercapainya apa yang dicita-citakan. Atas dasar pemikiran tersebut maka diperlukan satu strategi yang efektif untuk mengembangkan pendidikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus di sekolah luar biasa Target dan luaran yang ingin dicapai dalam kegiatan ini adalah mengoptimalkan kemampuan yang dimiliki masyarakat khususnya mitra SLB Al Alaq dalam mengembangkan dan menemukan strategi yang efektif untuk pengembangan sekolah luar biasa. Dalam upaya pencapaian tujuan yang diharapkan maka metode yang akan digunakan dalam kegiatan ini adalah metode “peer teaching dan transformasi technology” dengan pendekatan “partisipatif dan kolaboratif” yang melibatkan kerja sama antara pengabdi dan kelompok pengrajin. Hal ini dilakukan untuk meningkatkan partisipasi mitra dalam meningkatkan kualitas SDM, Sarana dan Pra sarana serta manegrial di SLB Al Alaq
AN ANALYSIS OF EXPRESSIVE SPEECH ACTS IN ONLINE DISCUSSION THROUGH WHATSAPP GROUP M, Asia; Asdar, Asdar; Lutfin, Nursamsilis
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 17, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/retorika.v17i1.52814

Abstract

This study aimed to investigate an analysis of students’ expressive speech acts in online discussion through Whatssapp group. The method used was descriptive qualitative research, and the data source contained expressive speech acts between teacher and students in online teaching and learning. The data came from online teaching and learning interactions between teachers and students for Indonesian language in class VIII at SMP Negeri 35 Makassar with total of 246 students consisted of nine classes and a total of 56 students as respondents. The results found that expressive speech acts can be found everywhere, including in learning Indonesia subject through apologizing, tempting, motivating, hoping, praising, gratitude, thanking, congratulation, criticizing forms and functions of teacher and students’ expressive speech acts. It can be concluded that many expressive speech acts are used in the interactions between teachers and students in online discussion. This research can contribute to the interaction between students and teacher regarding the expressive speech acts in online teaching and learning interactions through WhatssApp group discussion.
PENERAPAN ARTIFICIAL INTELLEGENCE (AI) BERBASIS EDAPP DAN WEBSITE PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN DI UPT SMPN 2 MAROS Lutfin, Nursamsilis; Arsyad, Susalti Nur; Nurwidyayanti, Nurwidyayanti; Swandi, Ahmad; Rahmadhanningsih, Sri
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.35166

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendampingi guru-guru di SMAN 1 Pinrang dalam mengoptimalkan penerapan Artificial Intelligence (AI) dalam meningkatkan literasi digital dan mengembangkan media pembelajaran digital berbasis AI. Penggunaan teknologi AI dalam pendidikan semakin berkembang dan dapat menjadi alat bantu yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, mempersonalisasi materi, serta memberikan umpan balik yang cepat dan akurat kepada siswa. Selain itu, media pembelajaran digital memungkinkan proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, fleksibel, dan mudah diakses oleh siswa kapan saja. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi 5 tahapan yaitu sosialisasi, pelatihan, pendampingan teknis, transfer teknologi, dan evaluasi penerapan AI serta media pembelajaran digital. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap penerapan teknologi AI dalam pembelajaran, serta peningkatan efektivitas dan efisiensi proses belajar-mengajar di kelas. Dampak positif juga dirasakan oleh siswa, terutama dalam hal keterlibatan dan partisipasi aktif mereka selama proses pembelajaran. Secara keseluruhan, kegiatan PKM ini berhasil mendorong integrasi teknologi yang lebih baik dalam lingkungan pendidikan di SMPN 2 Maros, serta memberikan model pembelajaran yang lebih modern dan relevan dengan perkembangan zaman. Selain dihasilkannya 45 media pembelajaran digital berbasis AI, juga terjadi peningkatan literasi digital guru berdasarkan tes awal dan akhir dengan masing-masing nilai yaitu 84,44 dan 96,00 berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai gain yaitu 0,74 yang berada pada kategori sedang.
PENYUSUNAN PAPAN INFORMASI DAN SIGNAGE INFORMATIF DI OBJEK WISATA ALAM KEBUN BOTANI "DENASSA Muhammadiah, Mas’ud; Hamsiah, Andi; Muliati, Muliati; Angreani, A. Vivit; Lutfin, Nursamsilis; Syam, Ulfah; Dwiyanti, Asti
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 5 (2025): Vol.6 No. 5 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i5.52385

Abstract

Pengembangan papan informasi dan signage di objek wisata alam merupakan kebutuhan mendasar untuk meningkatkan kualitas pengalaman pengunjung sekaligus memperkuat fungsi edukasi dan konservasi. Kebun Botani “Denassa” sebagai destinasi wisata berbasis lingkungan masih menghadapi kendala berupa keterbatasan informasi visual, ketidaktepatan istilah flora dan fauna, serta penggunaan bahasa yang kurang efektif dan persuasif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan menyusun papan informasi dan signage yang komunikatif, informatif, dan sesuai kaidah bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui survei lokasi, pengumpulan data flora dan fauna, penyusunan teks, diskusi revisi, serta pendampingan produksi papan. Hasil kegiatan menunjukkan teridentifikasinya empat zona utama yang membutuhkan papan informasi, penyusunan teks dengan struktur kalimat efektif dan ketepatan istilah ilmiah, serta penerapan bahasa persuasif untuk mendorong perilaku konservatif. Selain itu, integrasi kearifan lokal dalam konten papan memberikan nilai tambah edukatif dan memperkuat identitas budaya. Evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman pengunjung, berkurangnya kebingungan arah, dan perubahan perilaku positif terkait kebersihan serta pelestarian lingkungan. Kegiatan ini membuktikan bahwa penerapan prinsip kebahasaan dan desain visual berperan penting dalam optimalisasi fungsi informasi di kawasan wisata alam.
Utilizing Speed Reading Technique for Students’ Ability in Comprehending Text Asdar, Asdar; Hamsiah, A.; Angreani, A. Vivit; Lutfin, Nursamsilis; M, Asia; bin Tuan Kechik, Tuan Nordin
AT-TA'LIM Vol 29, No 2 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jt.v29i2.741

Abstract

Learning to read in junior high school is one of the language skills that plays an important role. Reading skill is the third skill that is mastered by students in having a role in language skills and mastery of other subject matter. This study aims to determine students' speed-reading ability. This research used descriptive quantitative method. The population of this study were all students of class VIII SMP Negeri 35 Makassar with a total of 288 students. The sample is 36 students. The sampling technique is a side random technique. Data obtained were analyzed using the percentage technique. The results of the data analysis showed that from 36 students as respondents, only 20 students (55.55%) managed to score above 75. This shows that the speed-reading ability of class VIII students of SMP Negeri 35 Makassar is still poor because it is still under of the standard, which is at least 85% of all respondents. Therefore, it is recommended that students and teachers be more active and that the learning support facilities are improved.
Co-Authors Ahmad Swandi Angreani, Andi Vivit Annisa Maulida Arniati Arifin Arsyad, Susalti Nur Asdar Asdar Asti Dwiyanti bin Tuan Kechik, Tuan Nordin Fansury, Andi Hamzah Fitria, Alifiah Hamsiah, A. Hamsiah, Andi Indria Purwati Junita Lambi M, Asia Maria Magdalena Nini Mas'ud Muhammadiah Millenia Olvina Sanna Muhammad Asdam Muliati Muliati, Muliati Novia Novia Nurwidyayanti Nurwidyayanti Oktavia Jenti Siang Rahmadhanningsih, Sri Raodatul Jannah Restu Januarty Hamid Sri Khaerani Rahman Sujarwo Sujarwo Sukmawati Sukmawati Syahriah Madjid Syam, Ulfah Syamsinar Syamsuddin Theresia Elsiandri A. Jon Ulfiani Safitri