Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Science and Education Journal Jurnal Bakti Nusantara Jurnal Pendidikan Indonesia
Khairul Anwar
Universitas Alwashliyah Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Menerapkan Konsep Tabayyun untuk Membentuk Karakter Peserta Didik MAS Al Washliyah Ismailiyah Medan Afifah Nururrohmah; Alimuddin Siregar; Khairul Anwar
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 4 (2026): Desember (In Press)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i4.1368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Strategi guru Akidah Akhlak dalam menerapkan konsep tabayyun di MAS Al Washliyah Ismailiyah Medan, (2) Faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan konsep tersebut, serta (3) Upaya guru dalam mengatasi kendala yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara mendalam dengan guru Akidah Akhlak, kepala madrasah, dan peserta didik, serta dilengkapi dengan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Strategi guru Akidah Akhlak dalam menerapkan konsep tabayyun dilakukan melalui metode keteladanan (uswah hasanah), integrasi materi berbasis kasus nyata di media sosial (kontekstualisasi QS. Al-Hujurat: 6), dan pembiasaan diskusi klasikal untuk menyelesaikan konflik siswa. (2) Faktor pendukung meliputi kultur madrasah yang agamis dan sinergi yang harmonis antara guru, kepala madrasah, serta guru BK. Sementara faktor penghambatnya adalah tingginya determinasi media sosial (gadget) pada remaja dan kurangnya kontrol serta kesinambungan pola asuh orang tua di rumah. (3) Upaya guru untuk mengatasi kendala tersebut adalah dengan mengintegrasikan program "Literasi Digital Berbasis Akhlak" di kelas dan mengoptimalkan komunikasi kolaboratif dengan orang tua melalui grup paguyuban digital demi menyamakan standar nilai karakter anak.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Pemahaman tentang Ibadah Shalat di Kelas IV SD Negeri 004 Salak Kecamatan Bagan Sinembah Raya Suhaya Suhaya; Rukmana Prasetyo; Khairul Anwar
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 4 (2026): Desember (In Press)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i4.1386

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan pemahaman ibadah sholat siswa di SD Negeri 004 Salak Kecamatan Basira, (2) metode yang digunakan guru PAI dalam meningkatkan pemahaman ibadah sholat siswa, serta (3) faktor-faktor yang mendukung dan menghambat peran guru PAI dalam meningkatkan pemahaman ibadah sholat siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan pemahaman ibadah sholat siswa, yaitu sebagai pendidik, pembimbing, teladan, motivator, fasilitator, dan evaluator. Guru tidak hanya menyampaikan materi tentang ibadah sholat, tetapi juga membimbing siswa melalui pembiasaan dan praktik secara langsung sehingga siswa mampu memahami dan melaksanakan sholat dengan lebih baik; (2) metode yang digunakan guru PAI meliputi metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi, praktik langsung, pembiasaan, pemberian keteladanan, serta evaluasi pembelajaran. Penggunaan berbagai metode tersebut mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam melaksanakan ibadah sholat; dan (3) faktor pendukung meliputi kompetensi guru, dukungan kepala sekolah, tersedianya sarana ibadah, kerja sama orang tua, serta antusiasme siswa. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan siswa, rendahnya motivasi sebagian siswa, serta kurangnya pembiasaan ibadah sholat di lingkungan keluarga.
Co-Authors Abdillah, Fikri Afifah Nururrohmah Aisyah Amini Alimuddin Siregar Andini Andini Farras Azmi Padhilah Hanifa Azmi Hotni Sari Harahap Khairuddin Lubis Mardiah Mardiah Melisanti Melisanti Mesran Mesran Miftahus Sa’diyah Nisak Mardiyah Novi Rahmadhani Nur Asyiah Siregar Nurhikmah Pohan Paruhuman Hasibuan Putri Yani Lubis Reyza Mamana Sembiring Kembaren Rukmana Prasetyo Suhaya Suhaya Susanti Nirmalasari Syariah Hafidzhoh Syukri Azwar Lubis Yusdianto Marari Putra