Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Biodjati JURNAL PAUD AGAPEDIA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Absorbent Mind Eastasouth Journal of Effective Community Services Jurnal Multidisiplin West Science Eastasouth Journal of Impactive Community Services Jurnal Pengabdian West Science Jurnal Pendidikan West Science Jurnal Bisnis dan Manajemen West Science West Science Interdisciplinary Studies West Science Interdisciplinary Studies
Dadang Sahroni, Dadang
Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Menghafal Al-Qur’an Menggunakan Metode Kamilah Pada Anak Madrasah Diniyah Sinar Barokah di Desa Sukagalih Latifah, Aeni; Sahroni, Dadang; Handiyati, Tintin; Sukandi, Andi; Amanah, Ima Muslimatul
Jurnal Pengabdian West Science Vol 2 No 12 (2023): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v2i12.1071

Abstract

Pelatihan Metode Kamilah di Madrasah Diniyah Desa Sukagalih selama 3 hari membawa perubahan positif yang signifikan. Metode observasi digunakan untuk memahami dampak pelatihan ini pada siswa dan siswi Madrasah, serta pihak Madrasah dan masyarakat sekitar. Hasil observasi menunjukkan peningkatan partisipasi siswa dan siswi dalam pembelajaran agama, dengan interaksi yang dinamis seperti diskusi kelompok dan tanya jawab yang merangsang pemahaman yang lebih dalam. Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi terhadap metode kamilah, yang memotivasi mereka untuk terlibat lebih aktif dalam aktivitas keagamaan. Selain itu, pelatihan ini memengaruhi pihak Madrasah, dengan peningkatan dalam metode pembelajaran dan reputasi institusi sebagai pusat pendidikan agama yang berkualitas. Masyarakat sekitar juga mengalami pemberdayaan spiritual dan peningkatan praktik keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Pelatihan Metode Kamilah bukan hanya meningkatkan pemahaman agama dan hafalan Qur’an, tetapi juga memberikan dampak positif pada Madrasah Diniyah dan masyarakat sekitar. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan menghafal Al-Qur’an menggunakan metode Kamilah kepada anak-anak Madrasah Diniyah Sinar Barokah di Desa Sukagalih. Metode Kamilah telah terbukti efektif dalam membantu anak-anak menghafal Al-Qur’an dengan baik dan efisien. Pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di lingkungan desa tersebut. Kegiatan ini melibatkan kolaborasi antara lembaga pendidikan dan masyarakat untuk menciptakan dampak positif dalam pembentukan karakter dan peningkatan pengetahuan keagamaan anak-anak.
Pengaruh Ekstrakurikuler Tahsin Qur’an Terhadap Prestasi Kognitif Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI di SMK Muhammadiyah 3 Cisaat Kabupaten Sukabumi Hermansyah, Ade; Sahroni, Dadang; Sumitra, Mimit; Sukandi, Vikri Dwiki; Yulianti, Yeni
Jurnal Pendidikan West Science Vol 1 No 12 (2023): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v1i12.1086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Kondisi ekstrakurikuler tahsin Al-Quran 2) Prestasi kognitif peserta didik pada mata pelajaran PAI 3) Pengaruh ekstrakurikuler tahsin al-Quran terhadap prestasi kognitif peserta didik pada mata pelajaran PAI. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode analisis deskriptif kuantitatif dan jenis penelitian survei dan asosiatif. Populasi berjumlah 50 orang dikarenakan jumlah subyek yang kurang dari 100 maka sample yang diambil adalah seluruhnya yaitu 50 Orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi dengan instrument yang dikembangkan oleh peneliti. Lokasi penelitian di SMK Muhammadiyah 3 Cisaat yaitu seluruh peserta ekstrakurikuler. Penelitian ini menemukan 1) Kondisi Ekstrakurikuler Tahsin Al-Quran Pada Peserta Didik yaitu tinggi hal ini dapat dilihat berdasarkan perhitungan rata rata indikator ekstrakurikuler tahsin yang berjumlah 3,44, dengan mengacu pada skala lima norma absolut angka tersebut terletak pada interval 3,41-4,20, 2) Kondisi prestasi kognitif pada mata pelajaran PAI adalah baik hal ini dapat dilihat dari hasil nilai rapor dengan angka rata-rata 81,56 dan 81,72 nilai tersebut berada pada interval 80-100. Sehingga prestasi kognitif pada mata pelajaran PAI berkualifikasi baik sekali. Uji normalitas data dengan Kolmogorov Smirnov adalah 0,200 dan nilai signifikansi 0,200> 0.05 maka dapat disimpulkan nilai residual berdistribusi normal. Hasil analisis regresi linear sederhana analisis persamaan regresi linear α = 5.084 dan β = 78,497 sehingga persamaan regresi yang dihasilkan adalah Y = 5. 084 - 1,044X. Hasil uji t menyatakan t hitung > t tabel 17,995 > 2,069 dengan signifikan 0,000 < 0,05% hasilnya Ho ditolak artinya signifikan.
PELATIHAN MICROTEACHING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR MENGAJAR GURU PAUD Sahroni, Dadang; Latifah, Aeni; Asyifa, Nur; Nasihah, Ulfah
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 10 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i9.3451-3465

Abstract

Pembelajaran pada satuan lembaga pendidikan anak usia dini  di Desa Mekar Jaya Kecamatan Caringin Kabupaten Sukabumi dilakukan oleh guru apa adanya dan tidak sesuai dengan teori dan konsep mengajar dan pembelajaran yang sebenarnya. Akibat dari pembelajaran tersebut, peserta didik kurang bahkan tidak optimal memperoleh pengalaman belajar sebagaimana yang diharapkan, karena tujuan pembelajaran tersebut tidak terkonsep dan dilaksanakan secara baik dan benar. Untuk memperbaiki masalah tersebut dilakukan melalui kegiatan pelatihan microteaching yang merupakan salah satu program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Institut Madani Nusantara Sukabumi dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan teknik dasar mengajar guru PAUD Desa Mekar Jaya Kecamatan Caringin Kabupaten Sukabumi. Adapun metode yang digunakan dalam pelatihan tersebut yaitu Metode Demontrasi, Metode Resitasi (Penugasan), dan Metode Drill (Latihan). Dari hasil pelatihan yang dilaksanakan selama empat kali pertemuan guru PAUD Desa Mekar Jaya Kecamatan Caringin Sukabumi mengalami perubahan dan peningkatan dalam melakukan teknik dasar mengajar yaitu pada keterampila dasar membuka dan menutup pelajaran. Keberhasilan pelatihan teknik dasar mengajar pada keterampilan membuka dan menutup pelajaran tersebut dilkukan melalui microteacing dengan ketat dan konsisten melaksanakan prosedur sebagaimana yang telah ditetapkan. Sealin itu juga kebarhasilan pelatihan tersebut ditentukan pula oleh minat dan motivasi baik dari peserta latihan, mahassiswa sebagai fasilitator, dan dosen sebagai trainer.
Terapi Biopsikologi di Rumah untuk Meningkatkan Kekuatan Motorik Pasca Stroke Ulangan Sulianti, Ambar; Sahroni, Dadang
Jurnal Biodjati Vol 2 No 2 (2017): November
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/biodjati.v2i2.1329

Abstract

Stroke merupakan merupakan penyakit penyebab kecacatan tertinggi di dunia. Jumlah penduduk penderita stroke di Indonesia sebagian besar berada pada usia produktif dan berisiko mengalami stroke ulangan dengan permasalahan yang lebih berat. Stroke berdampak kepada perubahan-perubahan baik biologis pada tubuh manusia maupun kepada psikis penderita. Permasalahan yang ditimbulkan oleh stroke tidak hanya dialami penderita tetapi juga oleh keluarga. Penelitian ini bertujuan menguji metode terpadu biologi-psikologi untuk meningkatkan kekuatan motorik penderita pasca stroke ulangan yang dapat dilakukan di rumah penderita oleh keluarga penderita. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuasi dengan menggunakan Single Subject Randomized Time Series Design. Subjek adalah seorang perempuan berusia 64 tahun yang mengalami kelumpuhan akibat stroke ulangan. Keluarga yang tinggal dengan subjek hanyalah seorang anak perempuan yang bekerja pada perusahaan swasta. Perlakuan yang diberikan berupa metode terpadu Biopsikologi dengan memberikan masase pada jalur-jalur akupunktur dikombinasi dengan mendengarkan, membaca, dan memahami ayat-ayat Al Quran, serta pengaturuan diet. Penelitian dilakukan selama 2 bulan di rumah penderita di Bandung. Pelaksanaan dilakukan oleh keluarga yang telah dilatih oleh peneliti dengan pengamatan setiap 3 hari. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif berupa grafik. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan motorik pada subjek. Penelitian ini dapat digunakan sebagai landasan untuk penelitian terapi biopsikologi di rumah pada subjek yang lebih luas.
Integrasi Pendidikan Qur’ani dan Neurosains dalam Meningkatkan Kecerdasan Anak Usia Dini Latifah, Aeni; Sahroni, Dadang; Hilman, Cecep; Afriliani, Ajeng Teni Nur; Sarmita, Sarmita
Absorbent Mind Vol. 6 No. 1 (2026): Psychology and Child Development
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/absorbent_mind.v6i1.9208

Abstract

This study aims to analyse the concept of integrating Qur’anic education and neuroscience in enhancing early childhood intelligence and to identify its implications for effective learning strategies. This research employs a qualitative approach using a library research method by examining various relevant scientific literatures. The data used are secondary data obtained from books, scholarly journal articles, and academic documents related to Qur’anic education, neuroscience, and early childhood development. Data were collected through documentation study by exploring, reviewing, and analysing relevant literature sources. The data were then analysed using a descriptive-analytical method through processes of classification, interpretation, and synthesis of the identified concepts. The findings indicate that Qur’anic education plays a significant role in shaping the balance of children’s intellectual, emotional, and spiritual intelligence, while neuroscience provides scientific insights into brain development processes and optimal strategies for stimulating children's cognitive potential. The integration of these two approaches can enhance memory, concentration, and children's critical and creative thinking skills through learning methods aligned with the stages of brain development. Therefore, this integrative approach has the potential to improve the quality of early childhood education holistically and can serve as a reference for developing curricula and learning strategies that are more effective and applicable.
Co-Authors Aeni Latifah Afriliani, Ajeng Teni Nur Agustin, Eki Amanah, Ima Muslimatul Ambar Sulianti, Ambar Asshodiq, Muhamad Jafar Asyifa, Nur Cecep Hilman Dikrilah, Dikrilah Fauji, Rijal Handiyati, Tintin Hermansyah, Ade Hermawati, Irma Hidayat, Ade Ruslan Hoerudin, Heri Ilyasya, Muhamad Ulya Istikhori, Istikhori Kurniawan, Jimmi Kusnadi Putri, Kenny Pebriani Latifah, Aeni Mubarok, Dasep Hanan Muhamad, Deny Muhamad, Iwan Mukhlis, Abdul Hakam Muslim, Abdul Aziz Nasihah, Ulfah Nasrudin, Endin Nugraha, Mulyawan Shafwandi Nuriyah, Sinta Sarmita, Sarmita Siti Rahmawati Sri Widaningsih, Sri Sukandi, Andi Sukandi, Vikri Dwiki Sumitra, Mimit Syah, Salikh Muhammad Yulianti, Yeni Yurna, Yurna