Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Empiricism Journal Ibtidai'y Datokarama: Jurnal Pendidikan Dasar Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Pendidikan Islam Interdiciplinary Journal of Education
Siti Rabiatul Adawiyah, Siti Rabiatul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Konsep Biologi Berbasis Realitas Virtual Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Adawiyah, Siti Rabiatul; Supriyatman, Supriyatman; Afadil, Afadil
ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 14 No 2 (2025): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v14i2.3360

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan esensial dalam pembelajaran biologi, terutama dalam memahami konsep-konsep yang bersifat abstrak dan kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran biologi berbasis realitas virtual (VR) yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Metode yang digunakan adalah metode pengembangan dengan pendekatan Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari model Borg & Gall. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Tadris IPA Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Datokarama Palu, yang terbagi dalam dua kelas: kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran berbasis VR dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes berpikir kritis (pre-test dan post-test), serta survei persepsi mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis VR yang dikembangkan mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis secara signifikan. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan skor post-test yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol, serta respons positif mahasiswa terhadap pengalaman belajar berbasis teknologi. Penelitian ini merekomendasikan penerapan pembelajaran berbasis realitas virtual sebagai strategi inovatif dalam pengembangan kualitas pendidikan biologi di pendidikan tinggi.
Co-Authors Afadil Agus Muliadi Arda Arifin, Ahmad Aris Armansyah Armansyah Devi, Novia Sarita Devi, Novia Sarita Diah Chaerani Donna Boedi Maritasari Efendi, Ismail Eman Lesmana Fatmawati, Any Haolani, Akhmad I Wayan Karmana, I Wayan Imam Thohari Lestari, Dayu Janua Maragau, Rusdaniati H Masiah, Masiah Maulida, Farida Mbembok, Rosmianti Lestari Muhlas, Abdulloh Ngailo, Dorkas Wini Nofisulastri, Nofisulastri Nofisulastri, Nofisulastri Nurhidayati, Titin Putri, Aurora Cahyani Salsabila, Shofia SUCIKA ARMIANI, SUCIKA Supriyatman, Supriyatman Taufik Samsuri Yazid, Muh