Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.551
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Unnes Science Education Journal Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik Vox Dei : Jurnal Teologi dan Pastoral Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal PkM Setiadharma Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR) In Theos : Jurnal Pendidikan dan Teologi JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Sapa: Jurnal Kateketik dan Pastoral In Veritate Lux : Jurnal Ilmu Kateketik Pastoral Teologi, Pendidikan, Antropologi, dan Budaya
Abdi Guna Sitepu
STP St. Bonaventura Delitua Medan
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Development of Students' Spiritual Intelligence through the Learning Process of Christian Religious Education at Budi Murni 2 Medan Catholic Private Senior High School Aldi Alfrianza Sinulingga; Abdi Guna Sitepu; Jeninta Rasbina Br Barus; Ermina Waruwu
International Journal of Scientific Multidisciplinary Research Vol. 1 No. 7 (2023): August 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijsmr.v1i7.5443

Abstract

This study aims to answer research problems regarding development of students' spiritual intelligence through the learning process of christian religious education at Budi Murni 2 Medan Catholic Private Senior High School.This study uses a descriptive qualitative approach. Researchers conducted research at Budi Murni 2 Medan Catholic Private Senior High School from March to April 2023. The research subjects are selected by purposive sampling. The informants identified in this study are 11 people, namely the vice principal, religion teacher, and 9 students. Data analysis is carried out by means of data reduction, data presentation, and research conclusions.The results of the study show that the development of students' spiritual intelligence is carried out by the teacher through the role of the religious teacher as a good spiritual shepherd for students, helping students fulfill their life mission, inviting students to read the scriptures, involving students in religious activities. Aspects of spiritual intelligence include self-awareness, spontaneity, caring, celebrating diversity, the ability to reframe, and humility
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK SMA SWASTA ST. MARIA KABANJEHE lbina Sipangkar; Aser Wiro Ginting; Mimpin Sembiring; Abdi Guna Sitepu
SAPA - Jurnal Kateketik dan Pastoral Vol 7 No 1 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral IPI Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53544/sapa.v7i1.349

Abstract

Keterampilan sosial merupakan kecakapan yang perlu dimiliki oleh setiap peserta didik karena bagian dari kecakapan hidup, keberhasilan dalam kehidupan sosialnya di sekolah maupun di masyarakat. Dalam kehidupan sehari-hari pergaulan peserta didik yang baik dapat menumbuhan keterampilan sosialnya. Lewat keterampilan sosial, peserta didik akan mampu berhubungan serta merespon orang lain dengan baik. Penelitian ini dilakukan untuk melihat peran guru Pendidikan Agama Katolik dalam meningkatkan keterampilan sosial peserta didik SMA Swasta Santa Maria Kabanjahe dengan informan sebanyak duabelas orang yang terdiri dari: seorang Guru Pendidikan Agama Katolik, seorang kepala Sekolah dan sepuluh peserta didik. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Data penelitian diperoleh dengan cara melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Pendidikan Agama Katolik sudah dijalankan sebaik mungkin dalam meningkatkan keterampilan sosial peserta didik, sehingga peserta didik memiliki keterampilan sosial yang baik. Peran guru Pendidikan Agama Katolik sebagai suri teladan; pengelola pembelajaran; motivator; dan pelaksana kurikulum.
Gereja Inkulturatif Santo Fransiskus Asisi Berastagi Sebagai Sarana Mewujudkan Persekutuan Umat Abdi Guna Sitepu; Cica Yola Br Sagala
Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Vol 5 No 2 (2023): JIREH: Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili dan Kejuruan (STTIK) Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37364/jireh.v5i2.156

Abstract

This research reviews the existence of the Inculturative Church of St. Francis of Assisi Berastagi as a means of realizing community fellowship. This study aims to find out the form, function and meaning of the building of the Inculturative Church of St. Francis of Assisi Berastagi and to find out the Inculturative Church as a means of realizing community fellowship. This type of research is qualitative research. The research instruments are observation, interviews and documentation. The result is that the Karo Inculturative Church Building is a means of realizing community fellowship which can be seen from the participation and involvement of the people in all activities related to fellowship. With a church building that uses an inculturative style, people feel closer to God.
Project on Strengthening the Profile of Pancasila Students : Implementation, Role of Teachers, and Student Character Ermina Waruwu; Aldi Alfrianza Sinulingga; Abdi Guna Sitepu; F. X. Sugiyana
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 10, No 1 (2024): March
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v10i1.9946

Abstract

This study aims to analyze the project of Strengthening the Profile of Pancasila Students (P5), the role of teachers in improving P5, and the characters developed in P5 implemented by PPG-STPKat students of St. Francis Asisi Semarang. The mixed method research design was used. The probability sampling technique was used to select 14 schools for the research population. Quantitative data was collected through questionnaires assessing the implementation of the P5 project and the role of teachers and analyzed using ANOVA Linearity, Linear Regression, and the F Test. Interviews were used to collect qualitative data, which was then analyzed using data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the simultaneous implementation of the P5 project and the role of the teacher had a high effect on student character building (99.1%). The linearity test revealed a linear relationship between P5 project implementation and learner character, with a significance value (p) of 0.000 0.05. P5 has been implemented in elementary schools, and teachers serve as role models, motivators, inspirers, and evaluators, according to qualitative findings. Students' Pancasila character profile depicts a character of faith, piety to God Almighty, and noble character. Positive aspects of mutual cooperation included improved collaboration skills and various aspects of mutual cooperation. This study's recommendations include increasing the number of meeting hours, involving a team of facilitators, and ensuring school readiness. Students must be encouraged to participate actively in the P5 project and to develop the Pancasila learner profile attitude.
Bangunan Gereja Inkulturatif Sebagai Sarana Mewujudkan Persekutuan Umat Abdi Guna Sitepu; Cica Yola Br Sagala
Vox Dei: Jurnal Teologi dan Pastoral  Vol. 4 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Ekumene Jakarta.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46408/vxd.v4i2.439

Abstract

The building of St. Francis of Assisi Berastagi Inculturative Church is inseparable from the meaning of architecture and ornamentation which refers to the Karo traditional house building which is full of meaning. Therefore, through this article, we want to discuss how the meaning of the inculturative church building of St. Francis of Assisi Berastagi and its impact on the development of the Communion of People. The research method used is the qualitative research method. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. The data obtained will then be analyzed with the Miles and Huberman model through the stages of data reduction, data presentation, and conclusions. The results showed that the inculturative church of St. Francis of Assisi Berastagi symbolizes communion and kinship as the Karo traditional house which is usually inhabited by eight to twelve heads of families. The life of each family of residents of the house is arranged according to the culture and customs that apply to the Karo community. With this church building, the fellowship of people is also getting better. This is evident through the attendance of people in the Eucharist and other very high celebrations in the church. In addition, the fellowship of people is also seen both through activities outside the church both in the station and in the environment.
PEMBINAAN IMAN ORANG MUDA KATOLIK DI PAROKI SANTA PERAWAN MARIA DIANGKAT KE SURGA KABANJAHE Sitepu, Abdi Guna; Lumbanbatu, Johannes; Sinulingga, Aldi Alfrianza; Sihotang, Din Oloan
Jurnal PKM Setiadharma Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal PkM Setiadharma April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47457/jps.v5i1.440

Abstract

The Young Catholics (OMK) are individuals born and raised within the Catholic tradition from adolescence to early adulthood. Young people often undergo critical identity and faith development during this phase. OMK currently faces challenges and changes in an increasingly complex and dynamic world. Globalisation, technology, and social changes influence their perspectives on their faith values. The objective of this service is to provide spiritual guidance to OMK, enabling them to understand better and embrace their faith. Activities are conducted through lectures and materials on the Catholic faith, interspersed with games, group dynamics, songs and movements, and practical worship practices. The method used in analysing the results of this CommunityService is qualitative. The outcomes obtained reveal that through the service conducted, OMK has gained additional knowledge and understanding of the values of the Catholic faith.
Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik Kelas VIII Melalui Metode Diskusi dalam Pembelajaran Agama Katolik Barus, Noviyanti Br; Sitepu, Abdi Guna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pembentukan karakter tanggung jawab peserta didik kelas VIII melalui metode diskusi dalam pembelajaran agama Katolik. Dalam pendidikan, tugas Guru Agama Katolik adalah melibatkan dan bekerjasama dengan seluruh bagian sekolah. Seorang guru PAK bukan hanya dituntut sekedar bisa menguasai materi pengajaran dari mata pelajaran Agama Katolik namun ia juga harus bisa menjadi sosok pribadi yang baik dan berkarakter kuat sehingga bisa menjadi teladan bagi para peserta didik di sekolah tempat dimana ia mengajar. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode kualitatif, karena permasalahan berhubungan dengan manusia yang secara fundamental bergantung pada pengamatan. Sumber data yang ditentukan oleh peneliti, diharapkan mampu mengetahui situasi penelitian. Sumber data tersebut dimanfaatkan untuk memberikan informasi berdasarkan pengalaman tentang situasi dan kondisi di lokasi penelitian. Teknik penentuan sumber data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan teknik snowball sampling. Snowball sampling merupakan teknik pengambilan sampel sumber data yang pada awalnya jumlahnya sedikit, lama-lama menjadi besar sampai data jenuh ditemukan. Dalam hal ini peneliti telah menentukan informan utama lalu mencari informan yang saling berkaitan dengan topik yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa karakter tanggung jawab peserta didik di SMP Negeri 2 Namorambe sudah baik hal ini sesuai dengan enam indikator karakter tanggung jawab yaitu kontrol diri, memiliki sikap mandiri, memiliki sikap positif, melakukan kewajiban, Tekun, dan menepati janji. Peserta didik juga sudah mampu melakukan setiap tugasnya dengan baik tanpa harus disuruh. Pembentukan karakter tanggung jawab peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Namorambe dapat dilakukan melalui metode diskusi. Metode diskusi bermanfaat dalam meningkatakan karakter tanggung jawab peserta didik karena melalui metode diskusi peserta didik akan dirangsang untuk memecahkan suatu masalah di dalam kelompok. Dalam kelompok masing-masing peserta didik bertanggung jawab akan tugas yang sudah dipercayakan kepada mereka. Melalui metode diskusi yang ada dalam kelompok segala keputusan dan juga pendapat dari masing-masing peserta didik bisa dipertanggung jawabkan.
Implementasi Media Visual dalam Pendidikan Agama Katolik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas Ketaren, Mei Reh Ulina Br; Tarigan, Leo Stepanus; Lumbanbatu, Johannes Sohirimon; Sitepu, Abdi Guna
In Theos : Jurnal Pendidikan dan Theologi Vol. 2 No. 10 (2022): Oktober
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.248 KB) | DOI: 10.56393/intheos.v2i10.1257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media visual dalam Pendidikan Agama Katolik dan mengetahui minat belajar peserta didik di sekolah menengah atas RK Delimurni Diski Kelas XI. Adapun yang melatar belakangi penulisan penelitian ini karena guru masih banyak guru mengajar dengan metode cerita sehingga pembelajaran menjadi membosankan dan peserta didik kurang memiliki minat belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian yang dilakukan oleh peneliti berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun yang menjadi sasaran penelitian adalah Guru Agama Katolik dan peserta didik di Sekolah Menengah Atas RK Delimurni Diski. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, implementasi Media Visual di Sekolah Menengah Atas RK Deli Murni Diski, sudah diterapkan dalam proses pembelajaran terlihat guru menggunakan berbagai macam jenis media visual khususnya media gambar, dan power point. Namun belum sepenuhnya guru mengetahui jenis media visual. Kedua, penggunaan media visual dapat menumbuhkan minat belajar peserta didik terlihat ketika guru mampu melibatkan peserta didik dalam proses pembelajaran.
PERAN GURU AGAMA KATOLIK DENGAN MENINGKATKAN NILAI MORAL PESERTA DIDIK KELAS XI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA KATOLIK 2 KABANJAHE Br Ginting, Elisa; Lumbanbatu , Johannes Sohirimon; Sitepu, Abdi Guna
IN VERITATE LUX Vol 6 No 1 (2023): IN VERITATE LUX: Jurnal Ilmu Kateketik Pastoral Teologi, Pendidikan, Antropologi,
Publisher : STP St. Bonaventura Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63037/ivl.v6i1.16

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan Peran Guru Pendidikan agama Katolik meningkatkan nilai moral peserta didik kelas XI di Sekolah Menengah Atas Swasta Katolik 2 Kabanjahe. Permasalahan dalam penelitian ini adanya guru PAK yang belum memahami seutuhnya perannya sebagai tokoh dalam meningkatkan nilai moral siswa seiring perkembangan zaman. Melalui pendekatan kualitatif, data diperoleh dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sasaran penelitian adalah Guru pendidikan agama Katolik dan peserta didik di Sekolah Menengah Atas Swasta Katolik 2 Kabanjahe. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru Agama Katolik sudah melaksanakan tugasnya sebaik mungkin dengan meningkatkan nilai moral peserta didik dan peserta didik memiliki moral yang baik. Guru berperan sebagai model, teladan, pendidik dan gembala. Nilai moral yang dimiliki peserta didik ialah religius, jujur, tanggung jawab, disiplin, dan mandiri.
Peran Guru Pendidikan Agama Katolik dalam Menumbuhkan Nilai Moral Peserta Didik di Kelas XI Sitepu, Abdi Guna; Srinora, Elisa; Simbolon, Erikson
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 2, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.3101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai moral peserta didik dan peran guru pendidikan agama katolik dalam menumbuhkan nilai moral peserta didik.  Nilai moral peserta didik yaitu: jujur, disiplin, bertanggung jawab dan kemandirian. Peran guru pendidikan agama katolik yaitu: sebagai model dan teladan, sebagai pendidik dan sebagai gembala. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi serta informan peneliti terdiri atas guru pendidikan agama katolik, guru sejawat dan peserta didik dengan kunci instrumen peneliti sendiri. Data yang sudah terkumpul dari lapangan akan dianalisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan cara mereduksi, menyusun display data dan menyimpulkan data penelitian. Mengukur keabsahan data penelitian maka peneliti melakukan triangulasi baik teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru pendidikan agama katolik berpengaruh baik dalam menumbuhkan nilai moral peserta didik. Guru pendidikan agama katolik telah menerapkan peran seperti model dan teladan, pendidik, dan gembala yang mampu menumbuhkan nilai moral peserta didik, sehingga nilai moral peserta didik di kelas XI telah meningkat dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Aldi Alfrianza Sinulingga Aldi Alfrianza Sinulingga Aser Wiro Ginting Aser Wiro Ginting Barus, Noviyanti Br Cica Yola Br Sagala Cica Yola Br Sagala Din Oloan Sihotang Elbina Sipangkar Elisa Br Ginting Ermina Waruwu F. X. Sugiyana Gultom, Hizra Suriani Jeninta Rasbina Br Barus Johannes Sohirimon Lumbanbatu Ketaren, Mei Reh Ulina Br lbina Sipangkar Lumbanbatu, Johannes Mimpin Sembiring Mimpin Sembiring, Mimpin Nainggolan, Mika Gregorius Paulinus Tibo Simbolon, Erikson Sinulingga, Aldi Alfrianza Situngkir, Ramses Antonius Srinora, Elisa Tarigan, Leo Stepanus Trinovena Br Manjorang