Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.128
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ulul Albab: Jurnal Studi Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al - Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ZAD Al-Mufassirin Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Conference on Islamic Studies
Syaeful Rokim, Syaeful
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PEMBERDAYAAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPA) PASCA PANDEMI Rokim, Syaeful; Maya, Rahendra; Yuspiain, Agus; Hasyim, Hasnil
Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 01 (2022): Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/khidmatul.v3i01.2835

Abstract

Pemberdayaan masyarakat pedesaan melalui pendampingan pendidikan TPA merupakan kegiatan pengabdian sosial yang dibutuhkan oleh masyarakat, terutama hal ini dilakukan pasca pandemi covid 19 dan di daerah pedesaan atau pinggiran ibukota yang masih minim penggunaan sarana komunikasi digital dalam proses pendidikannya. Sebagian besar pendidikan mengalami kendala vakum saat terjadi wabah covid-19, tak terkecuali pada pendidikan keagamaan non formal seperti TPA. Pemdampingan TPA ini dilakukan di Madrasah Diniyah Al-Hasan di desa Neglasari Kecamatan Dramaga Kabupaten Bogor, dengan bersama-sama melaksanakan pembelajaran tatap muka dengan memperhatikan protokol kesehatan.
Aktualisasi Kegiatan Sosial Keagamaan Pasca Pandemi Covid-19 Pada Masyarakat Perkotaan (PKM di Kelurahan Menteng Kota Bogor Jawa Barat) Rokim, Syaeful; Kohar, Ade; Heryanto, Budi; Jabar, Abdul
Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 01 (2023): Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/khidmatul.v4i01.4811

Abstract

Selain pertumbuhan ekonomi, pasca pandemi covid-19 menjadi kesempatan untuk aktualisasi kegiatan sosial dan keagamaan yang terhenti dikarenakan pandemi ini. Dosen STAI Al-Hidayah bogor berusaha mengambil bagian ini dalam program kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai salah satu tugas dari tridarma perguruan tinggi. Daerah yang menjadi objek PKM dosen ini adalah kelurahan Menteng yang beradai wilayah kec. Bogor Barat Kota Bogor Jawa Barat. Metode pelaksanaan yang digunakan dalam PKM ini adalah empat langkah; perencanaan, observasi, tindakan, dan evaluasi. Program utama dalam PKM ini adalah (1) Program Pelatihan Baca Al-Qur’an. (2) Pembinaan Keluarga Sakinah. (3) Pemberdayaan Masyarakat Sebagai Amil Dalam Pemulasaran Jenazah. Hasil pengabdian ini menunjukkan adanya antusias masyarakat dalam aktifasi kegiatan sosial keagamaan seperti ta’lim “Ngabaca”, layanan konsultasi pra nikah, dan terbentuknya amil pemulasaran jenazah di kelurahan Menteng. 
INTEGRASI TIGA PILAR: PENDIDIKAN, KESEHATAN, DAN KEAGAMAAN DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA TELUKPINANG MENUJU KEMANDIRIAN DAN SPIRITUALITAS Triana, Rumba; Ribowo, Sugeng; Rokim, Syaeful
Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 01 (2025): Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/khidmatul.v6i01.8788

Abstract

Masyarakat pedesaan menghadapi tantangan sosial dan budaya akibat arus globalisasi dan perubahan zaman. Pendekatan integratif dalam pemberdayaan berbasis nilai Qur’ani menjadi penting untuk mewujudkan masyarakat yang mandiri dan religius. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan model Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) berbasis tiga pilar (pendidikan, kesehatan, keagamaan) dalam membentuk ekosistem sosial yang resilien di Desa Telukpinang. Pendekatan kualitatif eksploratif-partisipatoris digunakan, dengan teknik observasi partisipatif, wawancara mendalam, dokumentasi, dan Focus Group Discussion (FGD). Data dianalisis secara deskriptif melalui triangulasi sumber dan metode. Program PkM meningkatkan literasi Qur’ani, keterlibatan pendidikan anak, kesadaran hidup sehat, serta solidaritas sosial. Masyarakat terlibat aktif dalam kegiatan, menunjukkan model partisipatif efektif dalam menciptakan perubahan sosial.Integrasi pendidikan, kesehatan, dan keagamaan secara partisipatif mampu mendorong transformasi sosial berbasis nilai Islam. Model ini dapat direplikasi pada konteks pedesaan lain untuk membangun kemandirian yang berkelanjutan.
HAWA NAFSU DALAM AL-QURAN: STUDI TAFSIR TEMATIK AYAT-AYAT TENTANG HAWA NAFSU DALAM TAFSIR SYARAWI Aji, Frianda Wisnu; Rokim, Syaeful; Zakaria, Aceng
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 01 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i01.8812

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk menjelaskan perspektif Al-Qur’an tentang konsep hawa nafsu, dan menganalisis tafsir ayat-ayat hawa nafsu menurut Syekh Muhammad Mutawalli Sya’rawi pada buku tafsirnya yaitu, Tafsir Sya’rawi. Metode penelitian ini menggunakan tafsir maudhu’i (tematik) yaitu menafsirkan ayat Al-Qur’an enggak berdasarkan runtutan ayat serta surat yang tercantum dalam Al-Qur’an, akan tetapi berdasar pada masalah yang dikaji. Hasil dari penelitian ini menunjukkan kalau hawa nafsu merupakan sesuatu kemauan yang bisa menjerumuskan terhadap hal-hal yang berlawanan atas tuntunan Allah ﷻ yang terselip dalam diri manusia yang menciptakan sesuatu perbuatan. Syekh Muhammad Mutawalli Sya’rawi berpendapat bahwa ayat-ayat terkait hawa nafsu disebutkan dengan kata أَهۡوَآءَ. hawa nafsu merupakan segala hal yang disenangi oleh jiwa manusia dan kemudian diaplikasikan dengan metode yang tidak benar. Oleh sebab itu, setiap kata “al-hawa” dalam Al-Qur’an senantiasa mengarah pada bidang kesesatan serta kerugian
ANALISIS STRUKTURAL TIPOLOGI TAKUT DALAM AL-QUR'AN (PERSPEKTIF LINGUISTIK DAN SEMANTIK) Rokim, Syaeful; Maya, Rahendra
Al - Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Vol 10 No 01 (2025): Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/at.v10i01.8467

Abstract

Fear is a characteristic inherent to humans in this world. However, if not well managed, it can lead to anxiety and distress. The Qur'an provides guidance for humans to regulate this fear so that it can be beneficial in life. This research employs a qualitative approach and descriptive analytical method. The explanation steps utilize maudhui interpretation, which involves collecting verses related to the theme, understanding the reasons for the revelation of the discussed verses, comprehending the meaning of words, and establishing connections between words with interrelated meanings in interpretation. The result of this thematic discussion is that the word "fear" in the Qur'an is mentioned with eight different words, namely al-khauf, al-khasyah, al-ra'b, al-rahbah, al-raw'u, al-faraq, al-faza', and al-wajal. These words share the same meaning, which is anticipation of something undesirable, and pressure on the soul because of it. However, these words have different semantic connotations.
Tafsîr Maudhû’î Perspektif Ibn Al-Qayyim: Studi Komparatif Al-Tafsîr Al-Qayyim, Badâ’i’ Al-Tafsîr, Dan Al-Dhau’ Al-Munir ‘alâ Al-Tafsîr Maya, Rahendra; Alfarisi, Muhammad Fadilah; Rokim, Syaeful; Bulloh, Muhammad Naji
ZAD Al-Mufassirin Vol. 5 No. 2 (2023): ZAD Al-Mufassirin December 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) ZAD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55759/zam.v5i2.125

Abstract

This research article aims to thematically describe Ibnu Al-Qayyim’s interpretation  of the verses and lettres of the Qur’an (maudhu’i) and analyze it from his works. This research uses a qualitative-comparative method with a library study approach and uses a thematic interpretation method (maudhu’i) which is descriptive in nature with data collection techniques using literature and documentation sources, while the analysis technique uses qualitative-interpretative content analysis. By introducing the three collectors’ works, examining Ibnu Al-Qayyim’s interpretation in them, and comparing the three, both in terms, of similarities and differences; It can be concluded that Ibnu Al-Qayyim really proved himself as a commentator who used many thematic interpretation methods (maudhu’i) in his various works. The results of the research in this article also provide implivation for the feasibility of Ibnu Al-Qayyim’s thematic interpretation as an object of scientific research, including through his three collector’s books.
Religious Moderation In The Quranic Story Of Prophet Joseph And Its Education Values : الاعتدال الديني في قصة يوسف القرآنية ومضامينه التربوية Rokim, Syaeful; Muslim, Muslim; Supriadi, Cecep; Al-Shahri, Shalih Ali
ZAD Al-Mufassirin Vol. 6 No. 2 (2024): ZAD Al-Mufassirin December 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) ZAD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55759/zam.v6i2.253

Abstract

This study aims to examine the concept of religious moderation embedded in the story of Prophet Yusuf as narrated in the Qur'an, as well as to explore the educational values that can be implemented in daily life. This research employs a qualitative method with a thematic interpretation approach. Additionally, this study explores the perspectives of scholars on the educational values found in the narrative. The results of the study indicate that the story of Yusuf presents a range of essential values, including steadfastness in religious principles, balance between religious obligations and worldly activities, the practice of tolerance and reconciliation, and the importance of dialogue and mutual understanding. Yusuf teaches us that strong faith and self-control can help individuals overcome various life challenges. This study concludes that the story of Prophet Yusuf provides valuable lessons on religious moderation that can be integrated into moral and spiritual education. Values such as adherence to principles, balance between religion and life, tolerant behavior, and open dialogue are crucial for building a harmonious and respectful society. Therefore, teaching and applying these values in daily life is essential for achieving positive personal and social development.
Analisis Nilai Pendidikan Keluarga Dalam Kisah Nabi Yusuf di Al-Qur’an Rokim, Syaeful; Maya, Rahendra; Zakaria, Aceng; Triana, Rumba
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5320

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  dan  menganalisis  nilai-nilai Pendidikan keluarga yang terkandung di dalam surat Yusuf.  Penelitian ini  menggunakan metode  library research dengan pendekatan kualitatif sebagai jenis penelitiannya. Sumber data yang dikaji , yaitu; surat Yusuf dalam al-Qur’an al-karim. Untuk mengkaji teks ayat surat Yusuf dan penafsirannya, peneliti menggunakan Content  Analysis.  Content Analysis  merupakan  analisis  ilmiah  tentang  isi  pesan  suatu informasi.  Secara  teknis,  substansi content  analysis  ruang  lingkupnya  mencakup;  klasifikasi  tanda-tanda   yang   digunakan   dalam   informasi dan komunikasi,   menggunakan   kriteria   sebagai   dasar   klasifikasi,   dan menggunakan metode penafsiran maudhui sebagai  sarana penjelas kandungan nilai-nilai Pendidikan keluarga dalam surat Yusuf. Hasil penelitian ini  menunjukkan bahwa kisah Nabi Yusuf bersama keluarga dalam Al-Qur’an terkandung nilai-nilai pendidikan keluarga Islami. Beberapa pelajaran yang dapat dipetik dari Surat Yusuf mengenai pendidikan keluarga adalah: pertama, kasih sayang dan perhatian. Kedua, keadilan dalam perlakuan Anak. Ketiga, pendidikan moral. Keempat, keimanan kepada Allah. Kelima, kesabaran. Keenam, Pengampunan dan persaudaraan. Ketujuh, komunikasi terbuka. Kedelapan, Kewaspadaan terhadap Kemungkinan Konflik. Surat Yusuf terkandung kisah yang kaya dengan pelajaran moral dan nilai-nilai yang dapat diterapkan dalam pendidikan keluarga. Yaitu mengajarkan pentingnya kasih sayang, keadilan, komunikasi terbuka, pendidikan moral, dan keimanan dalam mendidik anak-anak.
Pemberdayaan Komunitas Berkelanjutan melalui Trilogi Pendidikan, Keluarga, dan Keagamaan di Desa Bedengung, Bangka Selatan Aceng Zakaria; Syaeful Rokim; Indah Septiani
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat  Vol. 6 No. 2 (2026): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat 
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v6i2.11599

Abstract

This community service program aimed to empower the community of Bedengung Village, South Bangka, through an integrated trilogy approach of education, family, and religious development as a strategy for sustainable community empowerment. The program was conducted using a participatory descriptive qualitative approach from July to September 2025, involving Qur’anic learning center students, women’s religious study groups, youth, community leaders, and village officials. The activities included mentoring children’s Qur’an reading at Al-Anshori TPA, organizing regular religious gatherings for mothers, implementing social and philanthropic initiatives through the distribution of donated clothing for disadvantaged groups, and providing handicraft training based on recycled materials to strengthen the local creative economy. The results indicated improvements in children’s religious literacy, the strengthening of mothers’ roles in family resilience, increased social solidarity among residents, and the development of community skills and entrepreneurial interest based on local potential. Active community participation and strong support from the village government were key factors contributing to the program’s success. This program concludes that integrating education, family, and religious values can serve as a holistic and sustainable model for village community empowerment.
Operationalizing al-Shawkânî’s Ecological Values: A Tripartite Framework for Islamic Ecopedagogy Syaeful Rokim; Shalih Ali Al-Shahri; Budi Setiawan
Ulul Albab: Jurnal Studi Islam Vol 27, No 1 (2026): Islamic Education and History
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ua.v27i1.36839

Abstract

The escalating global environmental crisis calls for innovative pedagogical frameworks capable of fostering ecological consciousness across diverse cultural and religious contexts. However, a persistent gap remains between the ecological values embedded in classical Quranic exegesis and their practical application in contemporary educational settings. This study addresses this gap by developing an Islamic ecopedagogical framework based on al-Shawkânî’s interpretation of Q.S. al-A‘râf (7:56–58) and aligning it with UNESCO’s Education for Sustainable Development (ESD 2030) agenda. Employing a qualitative-hermeneutical approach, the study analyzes al-Shawkânî’s tafsir alongside contemporary ecopedagogy literature to explore the educational implications of Quranic ecological ethics. The findings reveal four core ecological values: (1) anti-exploitative ethics (fasâd); (2) spiritual interconnectedness between humans and nature; (3) ecological sustainability and regeneration; and (4) gratitude-based environmental ethics. These values are systematically operationalized into a tripartite pedagogical framework consisting of spiritual internalization, curriculum transformation, and eco-project-based learning. Theoretically, this study contributes to Islamic education and sustainability scholarship by demonstrating how ecological values derived from classical Quranic exegesis can be translated into a structured ecopedagogical framework. Practically, it offers a scalable model that aligns Islamic educational traditions with the objectives of ESD 2030 and provides a contextually grounded approach for strengthening environmental stewardship and localizing global sustainability agendas within madrasahs and pesantren.
Co-Authors Abdul Jabar Idharudin Aceng Zakaria Ade Kohar Aji, Frianda Wisnu Al-Shahri, Shalih Ali Alfarisi, Muhammad Fadilah Budi Heryanto Budi Setiawan Bulloh, Muhammad Naji Cecep Supriadi Fitri, Riri Rafiani Hasan Basri Hasnil Hasyim, Hasnil Hatipah, Ipah Ibrahim Bafadhol, Ibrahim Indah Septiani Muslim Muslim Rahendra Maya, Rahendra Ribowo, Sugeng Shalih Ali Al-Shahri Siswahyudianto Thib Raya, Ahmad Triana, Rumba TRIANA, RUMBA Unang Wahidin, Unang Yuspiain, Agus Zakaria, Aceng