Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al - Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah TAFAKKUR : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir
Muhammad Sarbini, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
STUDI METODOLOGI BUKU ‘ULUMUL QUR’AN KARYA ABAD BADRUZAMAN Maya, Rahendra; Sarbini, Muhammad; Heryanto, Budi; Aini, Farah; Yuliyanti, Yuliyanti
Al - Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Vol 9 No 01 (2024): Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setelah sekian lama didominasi oleh penggunaan referensi dan literatur berbahasa Arab, sehingga tidak jarang menimbulkan kesulitan dalam pemahaman terutama bagi para pemerhati kajian ‘Ulumul Qur’an yang berlatar belakang dari pendidikan umum, kini semakin banyak karya ‘Ulumul Qur’an berbahasa Indonesia yang berasal dari para ilmuwan Indonesia sendiri, terutama dari para dosen-akademisi. Penulisan dan penyajian Abad Badruzaman dalam karya-karya ‘Ulumul Qur’annya menarik dan memberikan minat untuk mengkajinya, terutama melalui sub pembahasannya yang diberi judul “Tawaran Penelitian” yang belum ditemukan dalam karya semisal. Oleh karena itu, artikel ini berupaya mengkaji dan menganalisis metodologi penulisan buku-buku ‘Ulumul Qur’an karya Abad Badruzaman. Penelitian dalam artikel ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan basis penelitian studi pustaka. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif untuk mendeskripsikan secara sistematis fakta dan karakteristik objek dan subjek yang diteliti secara tepat sehingga kesimpulan yang dibuat berdasarkan tujuan yang telah dirumuskan, dan juga dengan menggunakan metode analisis interpretatif berdasarkan data alamiah yang ada
Evaluasi Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Wahidin, Unang; Sarbini, Muhammad; Tabroni, Imam
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 03 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i03.3175

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Mengevaluasi kesiapan mahasiswa calon guru mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti dalam melaksanakan praktik mengajar; (2) Menganalisis hasil penilaian siswa terhadap kemampuan mahasiswa calon guru mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti dalam menggunakan media pembelajaran pada saat praktik mengajar, yang meliputi: (a) kualitas isi dan tujuan, (b) kualitas pembelajaran, dan (c) kualitas teknis; (3) Menganalisis hasil penilaian guru pamong terhadap kemampuan mahasiswa calon guru mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti dalam memanfaatkan media pembelajaran yang digunakan pada saat praktik mengajar. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data observasi partisipasi pasif;  metode wawancara terstruktur; dan  metode dokumentasi. Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) Kesiapan mahasiswa calon guru untuk melaksanakan praktik mengajar mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti ketika dinyatakan telah lulus beberapa mata kuliah yang berhubungan langsung dengan kegiatan praktik pengalaman lapangan; (2)  Mahasiswa calon guru mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti selama praktik mengajar mampu menggunakan berbagai jenis media pembelajaran secara bervariasi, sehingga memenuhi kriteria evaluasi media pembelajaran dari segi kualitas isi dan tujuan, kualitas pembelajaran, dan kualitas teknis, serta menunjukkan kemampuan keterampilan menggunakan media pembelajaran secara lancar, tepat dan efisien; dan (3) Mahasiswa calon guru mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti memiliki kemampuan memanfaatkan media pembelajaran secara bervariasi dalam praktik mengajar.
Strategi Implementasi Moderasi Beragama Perspektif ‘Alî Muhammad Al-Shallâbî: Dalam Mata Kuliah Tafsir Tarbawi Di Stai Al-Hidayah Bogor Maya, Rahendra; Sarbini, Muhammad; Alfarisi, Muhammad Fadilah
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 03 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i03.5118

Abstract

Berkembangnya istilah Muhammadiyah phobia dikategorikan telah menodai moderasi beragama di Indonesia, namun dari segi positifnya hal ini dapat menjadi inspirasi untuk kembali mengkaji moderasi beragama (wasathiyyah) dalam Islam menurut perspektif ulama moderat. Di antara ulama moderat kontemporer adalah ‘Alî Muhammad Al-Shallâbî dalam karyanya, Al-Wasathiyyah fî Al-Qur’ân Al-Karîm dan beberapa karya lainnya. Penelitian ini menemukan pemikiran moderasi beragama Al-Shallâbî dalam mendeskripsikan legalitas moderasi dalam Al-Qur’an dan Al-Hadits serta pendapat para ulama, definisi konseptual, dan aksentuasi makna moderasi, serta tentang asas-asas moderasi dan objektifitasnya yang agung. Dengan melihat temuan tersebut, bahwa pemikiran moderasi beragam Al-Shallâbî layak untuk diaktualisasikan secara implementatif di STAI Al-Hidayah Bogor, terutama melalui mata kuliah Tafsir Tarbawi di Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Jurusan Tarbiyah. Strategi implementatif yang dapat dilakukan antara lain dengan menjadikan moderasi beragama sebagai basis dalam mata kuliah Tafsir Tarbawi, menyisipkan (insersi) muatan moderasi beragama dalam kurikulum atau materi Tafsir Tarbawi yang diajarkan, dan memasukkan tema-tema moderasi secara langsung dalam proses pembelajaran Tafsir Tarbawi dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, dan evaluasinya
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DALAM PEMBELAJARAN SIRAH NABI PADA KITAB AR-RAHIQUL MAKHTUM DI TINGKAT SMP PONDOK PESANTREN MODERN AN-NIDA KABUPATEN BOGOR Utama, Eko Satria Wahyu; Sarbini, Muhammad; Maulida, Ali; Bulloh, Muhammad Naji
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 02 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i02.9604

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh asumsi bahwa pelajaran Sirah Nabi akan membantu meningkatkan kualitas karakter religius perserta didik di Pondok Pesantren Modern An-Nida. Bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter religius dalam pembelajaran Sirah Nabi dalam Kitab Ar-Rahiqul Makhtum. Penelitian ini, memanfaatkan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Sirah Nabi pada kitab Ar-Rahiqul Makhtum di tingkat SMP sudah cukup baik. Faktor pendukungnya: 1) tingkat intelektual, 2) minat dan motivasi yang tinggi, 3) tenaga pendidik kompeten, 4) lingkungan Islami. Faktor penghambatnya: 1) kurangnya jam pelajaran, 2) kurang fokus dalam pembelajaran, 3) rendahnya tingkat pemahaman, 4) kurangnya referensi, 5) kurangnya sarana dan prasarana, dan 6) kehadiran guru kurang maksimal. Solusinya yaitu: 1) menambah jam pelajaran Sirah Nabi, 2) menggunakan metode tanya jawab, 3) mengadakan kajian rutin orangtua santri, 4) menambah relasi, donatur, dan bekerjasama dengan penerbit, 5) menambah sarana dan prasarana, 6) membangun manajemen kedisiplinan guru.
EFEKTIVITAS MEDIASI DALAM MENURUNKAN ANGKA PERCERAIAN: Studi Kasus di Pengadilan Agama Bogor Kelas 1A Huslin, Muhammad Rachmatul Fahmi; Sarbini, Muhammad; Rosyid, Abdul
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 02 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i02.9612

Abstract

Mediasi merupakan penengahan dimana seseorang bertindak sebagai penengah dan bersikap netral untuk berkomunikasi antara para pihak yang bersengketa, sehingga pandangan mereka yang berbeda atas sengketa tersebut dapat dipahami dan didamaikan. Penyelesaian dengan proses mediasi banyak memberikan manfaat bagi para pihak. Sistem penyelesaian sengketa masyarakat pada umumnya menggunakan prinsip mediasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas mediasi dalam menurunkan angka perceraian (studi kasus di Pengadilan Agama Bogor Kelas 1A). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara dengan cara menanyakan langsung kepada pihak-pihak yang terkait di lembaga Pengadilan Agama. Penelitian disajikan dengan cara deskriptif untuk mengolah data yang di peroleh dari wawancara dengan pihak terkait di lembaga Pengadilan Agama Bogor Kelas 1A. Hasil penelitian efektivitas mediasi dalam menurunkan angka perceraian di Pengadilan Agama Bogor dalam tiga tahun terakhir (2019, 2020, 2021), adalah belum efektif.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI MADRASAH ALIYAH NEGERI 02 KOTA BOGOR 2020/2021 Matondang, Tokiat; Kohar, Ade; Sarbini, Muhammad
Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah Vol. 5 No. 02 (2025): Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah
Publisher : STAI Al-Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/cendikia.v5i02.9618

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran manajemen pendidik dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah. Subtopik yang akan dikaji adalah; 1) Mempersiapkan pelaksanaan manajemen tenaga pengajar dalam rangka mendongkrak prestasi akademik MAN 02 Kota Bogor. 2) Pelaksanaan manajemen tenaga pengajar dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah MAN 02 Kota Bogor 3) Faktor-faktor yang menjadi pendukung pelaksanaan manajemen tenaga pengajar dalam meningkatkan kinerja sekolah di MAN 02 Kota Bogor 4) Hambatan pelaksanaan manajemen tenaga pengajar di MAN 02 Kota Bogor dalam rangka mendongkrak prestasi belajar siswa 5) Evaluasi penerapan manajemen staf pengajar di MAN 02 Kota Bogor untuk mendongkrak prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metodologi subyektif. Eksplorasi semacam ini bersifat subyektif yang mencerahkan. Kepala sekolah, bidang kurikulum, staf pengajar, dan staf pengajar di MAN 02 kota Bogor dijadikan sebagai subjek penelitian. Observasi, wawancara, dan dokumentasi merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data. Peneliti kemudian menerapkan model analisis data Miles dan Huberman. Sehubungan dengan pemeriksaan pelaksanaan menunjukkan staf eksekutif dalam mengembangkan prestasi lebih lanjut di MAN 02 Bogor, pemeriksaan ini dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Persiapan, 2) Pelaksanaan, 3) Pendampingan, 4) Tantangan, dan 5) Evaluasi.
Co-Authors Abdul Rosyid Ade Kohar Aini, Farah Al-Muktazam, Zaid Alfarisi, Muhammad Fadilah Ali Maulida, Ali Arijulmanan, Arijulmanan Bafadhal, Ibrahim Budi Heryanto Bulloh, Muhammad Naji Fadilah Alfarisi, Muhammad Hidayati, Hidayat Huslin, Muhammad Rachmatul Fahmi Matondang, Tokiat Mayasri, Mayasari Mochammad Imron Awalludin mufid mufid Rahendra Maya, Rahendra Ribowo, Sugeng Samsuddin Samsuddin Sarifudin sarifudin, Sarifudin Unang Wahidin, Unang Utama, Eko Satria Wahyu Utami, Sekar Wulan Anggraeni, Wulan Yuliyanti yuliyanti