Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

STUDI KEBIASAAN MAKANAN (FOOD HABITS) PADA BEBERAPA IKAN DI WADUK IR. H. DJUANDA JATILUHUR, JAWA BARAT Ariska, Desi; Suryandari, Astri; Kurniawati, Heny; Kusmaningrum, Elizabeth N
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 8 No 2 (2025): INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v8i2.731

Abstract

Waduk Ir. H. Djuanda Jatiluhur merupakan bendungan yang memiliki kategori jenis ikan introduksi dan ikan asli. Tujuan penelitian, untuk mengkaji kebiasaan makanan serta cakupan relung trofik. Analisis data kebiasaan makanan ikan menggunakan indeks dominansi makanan, perhitungan tingkat trofik dan luas relung. Hasil peneiltian menunjukkan bahwa menurut kebiasaan makanannya terdapat 2 kelompok, yaitu (1) Ikan herbivora terdiri dari patin (Pangasianodon hypophthalamus) dengan nilai tingkat trofik 2,16 luas relung 1,66; ikan mas (Cyprinus Carpio) dengan nilai tingkat trofik 2,20 luas relung 1,47; ikan nila (oreochromis niloticus) dengan nilai tingkat trofik 2,02 luas relung 1,02; Oscar (Astronotus ocellatus) dengan nilai tingkat trofik 2,17 luas relung 1,25; oskar hitam (Astronotus ocellatus) dengan nilai tingkat trofik 2,04 luas relung 1,05; corencang (Cyclocheilichthys apogon) dengan nilai tingkat trofik 2,00 luas relung 1; (2) Ikan karnivora terdiri dari, peacock bass (Cichla ocellaris) dengan tingkat trofik 4,00 luas relung 1; kebogerang (Mystus nigriceps) dengan tingkat trofik 3,28 luas relung 1,37.
Coping Strategies for Academic Pressure among Adolescents in Islamic Schools Ariska, Desi; Reza Fazan Dihaq
Psyche 165 Journal Vol. 19 (2026) No. 1
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpsy165.v19i1.691

Abstract

Academic stress is a common challenge experienced by students and may affect their psychological well-being and coping strategies. This study aims to explore students’ experiences of academic stress and the coping strategies they employ to manage academic demands. Using a qualitative research design, data were collected through semi-structured interviews with participants selected using purposive sampling. The data were analyzed using thematic analysis following Braun and Clarke’s framework. The findings revealed several sources of academic stress, including academic workload, performance expectations, and time management difficulties. In response to these stressors, students employed various coping strategies, such as problem-focused coping, emotion-focused coping, and religious coping. The results indicate that coping strategies play a crucial role in helping students manage academic stress and maintain psychological balance. This study contributes to the literature by providing an in-depth understanding of students’ subjective experiences of academic stress and coping, which may inform educational institutions in developing appropriate support programs. Keywords: Coping strategies; Qualitative research; Students; Psychological well-being
PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATKAN MINDFULLNESS PADA SISWA KELAS XII DI KABUPATEN LOMBOK TIMUR DAN LOMBOK TENGAH Dewi Yulianti; Fitri Aulia; Marfuatun Marfuatun; Musifuddin Musifuddin; Baiq Mahyatun; Takiuddin Takiuddin; Desi Ariska
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 11 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i11.3968-3976

Abstract

Mindfullness dimaknai sebagai kesadaran. Mindfulness akan membantu siswa lebih sadar akan keadaan sekitar serta mampu menerima emosi secara terbuka.. Kondisi ini perlu ditingkatkan agar siswa mampu menyadari tanggung jawabnya sebagai seorang siswa, salah satu tanggung jawab sebagai seorang siswa adalah menentukan pilihan karir di sesuaikan dengan bakat serta minatnya. Dengan meningkatnya Mindfullness pada diri  siswa tentunya mereka dapat secara sadar dan penuh rasa tanggung jawab untuk dapat menentukan serta memilih arah karirnya. Layanan bimbingan klasikal merupakan bimbingan yang diberikan kepada sejumlah siswa dalam satu kelas. Dengan fungsi utama pencegahan, pemahaman dan pemberian informasi. Sasaran program adalah siswa kelas XII di beberapa sekolah yang berasal dari Kabupaten Lombok Timur dan Kabupaten Lombok Tengah. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu (1) perancangan program layanan dalam bentuk dokumen rencana pelaksanaan layanan (RPL), (2) pengisian skala mindfulness, (3) pemberian layanan bimbingan klasikal dengan materi ABCD yang sudah disiapkan, (4) evaluasi pelaksanaan layanan bimbingan klasikal. Adapun hasil yang diperoleh yaitu mindfulness siswa ditemukan berbeda-beda di setiap sekolah sasaran, ada yang masuk kategori sedang, dan tinggi. Layanan bimbingan klasikal tergolong dalam kategori efektif dalam meningkatkan mindfulness siswa. Adapun factor pendukung keberhasilan adalah (1) sikap terbuka dan aktif dari siswa, (2) komitmen untuk mncapai cita-cita (3) motivasi untuk bisa mencapai kesukessan di masa depan