Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Cakrawala Bahasa

KEMAMPUAN MEMAHAMI STRUKTUR KALIMAT DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 11 HALMAHERA UTARA Nirsan Habari; Sulami Sibua; Anwar Nada
Cakrawala Bahasa Vol 9, No 1: Edisi Mei, 2020
Publisher : FKIP Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.793 KB) | DOI: 10.33387/j.cakra.v9i1.2773

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu 1) Agar dapat mengetahui kemampuan memahami struktur kalimat dalam karangan narasi siswa kelas XI SMA Negeri 11 Halmahera Utara. 2) Agar dapat mengetahui sejauhmana kemampuan memahami struktur kalimat dalam  karangan narasi siswa kelas XI SMA Negeri 11 Halmahera Utara. Metede penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan instrumen yang digunakan yaitu soal tes, observasi, dan wawancara guru dan siswa. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa Kemampuan memahami ketepatan struktur kalimat dalam menulis karangan narasi siswa kelas XI SMA Negeri 11 halmehera Utara pada aspek kemampuan menentukan judul/topik siswa memperoleh nilai rata-rata 5,00%, aspek kesesuaian isi dengan judul siswa memperoleh nilai rata-rata 4,32%, aspek kesatuan dan kepaduan gagasan siswa memperoleh nilai rata-rata 3,56%, aspek ketepatan struktur kalimat siswa memperoleh nilai rata-rata 3,16%, dan aspek penggunaan ejaan yang disempurnaka siswa memperoleh nilai rata-rata 2,27%. Kemampuan menulis karangan narasi berdasarkan beberapa aspek yaitu (1) kemampuan menentukan judul (2) Kesesuaian isi dengan judul (3) Struktur kalimat dasar (4) Struktur SPOK (5) Penggunaan PUEBI.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA TATARAN FONOLOGI PENYIAR RADIO REPUBLIK INDONESIA (RRI) TERNATE Farlina Rustam; Sulami Sibua; Anwar Nada
Cakrawala Bahasa Vol 10, No 2: Edisi Oktober, 2021
Publisher : FKIP Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.535 KB) | DOI: 10.33387/j.cakra.v10i2.4009

Abstract

This study aims to describe the Indonesian language errors in the speech of the radio announcer of the Republic of Indonesia (RRI) Ternate. There are two formulations of the problem in this study, namely (1). What is the form of error in the omission of phonemes in the speech of the broadcaster of Radio Republik Indonesia (RRI) Ternate? (2). What are the errors in adding phonemes in the speech process of the broadcaster of Radio Republik Indonesia (RRI) Ternate. The objectives of this research are: (1). Explain the forms of omission of phonemes contained in the speech of the broadcaster of Radio Republik IIndonesia (RRI) Ternate. (2) Explaining errors in adding phonemes in the speech process of the broadcaster of Radio Republik Indonesia (RRI) Ternate. The method used in this research is a qualitative method with a descriptive approach. The collection techniques used in this research are listening and recording techniques.Based on the data that has been obtained, the researcher analyzes the data to look for errors that occur during the broadcasting process, such as pronunciation errors due to omission of phonemes and pronunciation errors due to addition of phonemes. The results of the analysis of errors in Indonesian at the phonological level of the radio broadcaster of the Republic of Indonesia (RRI) Ternate, there are forms of pronunciation errors, namely pronunciation errors due to omission of phonemes and pronunciation errors due to addition of phonemes. The omission of a phoneme is the loss of one phoneme in a whole word, while the addition of a phoneme occurs because the speaker adds a phoneme to a word.
KEMAMPUAN MENULIS SURAT RESMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA SISWA KELAS VII-4 SMP NEGERI 2 KOTA TERNATE Fatimah Esti Radinah; Sulami Sibua; Suhardi Kasim
Cakrawala Bahasa Vol 9, No 1: Edisi Mei, 2020
Publisher : FKIP Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.609 KB) | DOI: 10.33387/j.cakra.v9i1.2770

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan ntuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis surat resmi pada siswa kelas VII-4 SMP Negeri 2 Kota Ternate dengan menggunakan metode pembelajaran STAD. Desain penelitian adalah penelitian tindakan (Classroom Action Research) dengan instrumen yang digunakan adalah angket, soal tes, wawancara, lembar observasi guru dan siswa. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model  Student Team – Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran menulis surat resmi. Dari hasil penelitian ini data yang diperoleh adalah kemampuan menulis surat resmi siswa pada siklus I menunjukkan dari 18 siswa, yang telah mencapai ketuntasan  dalam belajar sebanyak 22%, sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 78%. Kemudian dilanjutkan dengan siklus II dengan perolehan peningkatan data kemampuan menulis surat resmi mencapai ketuntasan sebanyak 67%, sedangkan yang belum tuntas sebanyak 33%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model STAD dapat meningkatkan kemampuan menulis surat resmi kelas VII-4 SMP Negeri 2 Kota Ternate pada materi menulis surat resmi.