Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.734
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Dikdaya Unri Conference Series: Community Engagement TANJAK: Journal of Education and Teaching Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Science and Education Journal Ta'dib Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Fadhila Rahman
Universitas Riau
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Empati Siswa SMA Indah Desta; Elni Yakub; Fadhila Rahman
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 5 No. 2 (2026): September 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v5i2.9242

Abstract

Rendahnya empati siswa berdampak pada kualitas interaksi sosial di sekolah, seperti sikap acuh, konflik antarsiswa, dan kurangnya kepedulian terhadap teman yang mengalami kesulitan. Kondisi ini juga ditemukan pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Tambang berdasarkan hasil pra-riset yang menunjukkan 8 dari 40 siswa (20%) berada pada kategori empati rendah. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat, perbedaan, dan pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap peningkatan empati siswa kelas X. Penelitian menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest, melibatkan 8 siswa dengan skor empati rendah sebagai subjek penelitian yang dipilih melalui purposive sampling dari populasi 40 siswa. Data dikumpulkan menggunakan skala empati Likert 50 item yang mencakup empat aspek, yaitu perspective taking, fantasy, empathic concern, dan personal distress, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon dan uji N-Gain ternormalisasi melalui SPSS versi 31. Hasil penelitian menunjukkan tingkat empati siswa meningkat dari kategori rendah (100%) menjadi kategori sedang (100%) setelah diberikan layanan. Uji Wilcoxon memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,012 (p<0,05), yang menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test, sedangkan uji N-Gain menghasilkan skor rata-rata 0,467 pada kategori sedang. Peningkatan tertinggi terjadi pada aspek empathic concern (33,41%), diikuti perspective taking (33,17%), fantasy (32,81%), dan personal distress (30,73%). Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terbukti berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan empati siswa SMA.
Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa Dalam Penyusunan Skripsi: Analisis Empiris Peran Faktor Demografis Fadhila Rahman; Isnaria Rizki Hayati; Siska Mardes; Muryanti Muryanti
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 3 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i3.908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran kesejahteraan psikologis mahasiswa yang sedang menyusun skripsi serta menganalisis hubungan faktor demografis terhadap kesejahteraan psikologis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Subjek penelitian berjumlah 84 mahasiswa tingkat akhir. Instrumen yang digunakan mengacu pada konsep Ryff’s Psychological Well-Being yang meliputi enam dimensi utama. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa berada pada kategori kesejahteraan psikologis sedang (83,3%), sedangkan kategori tinggi dan rendah masing-masing sebesar 8,3%. Hasil uji Chi-Square menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara tempat tinggal (p = 0,044) dan asal daerah (p = 0,030) dengan kesejahteraan psikologis mahasiswa. Sementara itu, jenis kelamin (p = 0,260) dan status pekerjaan (p = 0,990) tidak menunjukkan hubungan yang signifikan dengan kesejahteraan psikologis. Temuan ini mengindikasikan bahwa faktor lingkungan sosial memiliki keterkaitan dengan kesejahteraan psikologis mahasiswa dalam proses penyusunan skripsi. Implikasi penelitian menekankan pentingnya pengembangan layanan bimbingan dan konseling yang mendukung adaptasi psikologis mahasiswa, khususnya dalam menghadapi tuntutan akademik selama penyusunan skripsi.
Co-Authors Ahmad Zaki Aleyda Zahra Bucika Putri Pramadani Efni Agustiarni Elni Yakub Fajri Rivel Gustriza Erda Haposan Sirait Bustami Indah Desta Isnaria Rizki Hayati Khairiyah Khadijah Khairiyah Khadijah Kiki Mariah Mahdum Muhammad Azis Muhammad Rizal Munawir Muryanti Muryanti Musraini M Nadya Dita Margareth Hutagalung Siska Mardes Susilawati, S. Tri Umari