Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alchemy : Journal of Chemistry Jurnal Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan (Journal of Natural Resources and Environmental Management) Jurnal Kimia Mulawarman JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) UNESA Journal of Chemical Education Jurna Beta Kimia Media Sains
Nenohai, Jacky Anggara
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : UNESA Journal of Chemical Education

 1 
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBAGAI APLIKASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI SAINS UNTUK SISWA TUNAGRAHITA: LITERATURE REVIEW Rokhim, Deni Ainur; Nenohai, Jacky Anggara; Agustina, Nur Indah; Munzil, Munzil
UNESA Journal of Chemical Education Vol. 12 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.644 KB) | DOI: 10.26740/ujced.v12n1.p37-43

Abstract

Siswa tunagrahita memiliki kemampuan fungsi intelektual atau kecerdasan di bawah rata-rata anak normal sehingga mengalami kesulitan dalam memahami materi yang abstrak seperti IPA, akan tetapi ada cara yang dapat meningkatkan pemahaman mereka yaitu menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan kemampuannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil efektivitas penggunaan media pembelajaran dari berbagai aplikasi dalam meningkatkan materi sains untuk siswa tunagrahita. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menggunakan database artikel online yaitu ERIC dan Google Scholar. Artikel yang direview sebanyak 10 artikel sesuai topik. Hasil review menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran bagi siswa tunagrahita sangat berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman pada materi IPA. Media pembelajaran yang digunakan banyak berasal dari berbagai aplikasi seperti media yang menggabungkan sisi edukasi dan hiburan seperti menggunakan video, permainan (game), media visual seperti gambar dan lainnya sesuai dengan kebutuhan siswa tunagrahita. Berdasarkan hasil literature review dari peneliti sebelumnya, maka disimpulkan bahwa implementasi kurikulum 2013 selaras dengan penggunaan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa tunagrahita pada proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa tunagrahita pada materi sains dengan baik.
Co-Authors Agustina, Nur Indah Andam S. Ardan Ciptawati, Endang Deni Ainur Rokhim Dooh, Yandri Alfret Firda Amalia I Gusti Made Ngurah Budiana Islamiyah, Kafita Krisnatul Jaung, Willilgis Johnson N Naat Kasimir Sarifudin Kutu Woa, Maria Anastasia Lalang, Arvinda C. Lawa, Yosep Lede Kore, Rut Delviana Minata, Zelen Surya Minata Muhammad Roy Asrori Munzil Neolaka, Yantus A B Parera, Lolita Agusta Magdalena Putra, Moch Chesa Nur Hidayat Arif Putri, Isma Yanti Vitarisma Sukirno Ronggopuro, Burhanuddin Rosyida, Ima Siti Marfuah, Siti Sudirman Sudirman Taek, Paulus Utami, Serlina Yudhi Utomo Yusnaeni Yusnaeni, Yusnaeni Zelen Surya Minata