Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MINAT MEMBACA AL-QUR’AN DI MADRASAH IBTIDAIYAH RAUDLATUL ULUM PALAS, LAMPUNG SELATAN Nurhakim, Nurhakim; Warisno, Andi; Murtafiah, Nurul Hidayati
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 8, No 2 (2022): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v8i2.144

Abstract

The head of the Madrasah is the leader in his institution, namely moving, influencing, motivating, and directing his subordinates in the organization or educational institution to achieve predetermined goals. The purpose of this study was to examine how the leadership role of the madrasah head in developing an interest in reading the Qur'an, examine how the leadership style of the madrasah principal in developing an interest in reading the Qur'an and examine the supporting factors in developing an interest in reading the Qur'an in Madrasa Ibtidaiyah Raudlatul Ulum. The research method used in this study uses qualitative methods, with the type of phenomenological research, while using data through interviews, observation, and documentation. The results of the study show that the leadership role of the Madrasah Head in developing an interest in reading the Qur'an has an important role in improving the culture of reading the Qur'an, namely that the Head of the Madrasah must have the right strategy in collaborating and encouraging the involvement of all educators in developing an interest in reading. Al-Qur'an. The leadership style of the madrasa head in developing an interest in reading the Qur'an is applied through a democratic, participative, and motivational leadership style, while the supporting factors in developing an interest in reading the Qur'an are creating an environment that can increase interest in reading the Al-Qur'an.
MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF AL QUR'AN Hidayat, Samsul; Saruji, Saruji; Patimah, Siti; Murtafiah, Nurul Hidayati; Saputra, M. Indra
Cakrawala Pedagogik Vol 9 No 1 (2025): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v9i1.734

Abstract

Al-Qur’an merupakan sumber rujukan utama bagi umat Islam dalam berbagai persoalan, dari yang paling sederhana hingga yang paling kompleks. Dari urusan pribadi hingga kenegaraan, dari urusan ibadah hingga urusan muamalah. Tidak dapat dipungkiri bahwa Al-Qur’an merupakan rujukan yang menjadi panutan bagi umat Islam sedunia. Termasuk dalam persoalan peningkatan mutu pendidikan Islam dari perspektif Al-Qur’an, kajian ini mengkaji bagaimana Al-Qur’an menonjolkan mutu pendidikan Islam, ayat-ayat yang mewakili dipetakan berdasarkan surat dan kesesuaian tema, dielaborasi lebih lanjut yang benar-benar mewakili pembahasan, dieksplorasi menggunakan tafsir yang dilakukan oleh para mufassirin, yang memiliki wawasan dan hak prerogatif dalam menjelaskan makna dan maksud yang terkandung dalam Al-Qur’an. Kemudian dianalisa dengan kondisi kekinian yang dapat diaplikasikan di lembaga pendidikan Islam. Analisis menggunakan teori-teori tentang mutu pendidikan Islam yang diambil dari berbagai literatur, karya ilmiah dan jurnal yang memenuhi pembahasan atau judul-judul yang bersinggungan dengan tema yang dibahas oleh penulis. Dengan demikian, terlihat jelas betapa Al-Qur'an memberikan solusi terhadap segala aktivitas yang dilakukan manusia, menjadikannya sebagai landasan utama dan semakin mengukuhkan Al-Qur'an sebagai barometer yang tidak terbantahkan dalam setiap konsep dan ideologi yang mesti dijadikan landasan bagi segala macam permasalahan yang dihadapi umat manusia.