Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Journal of Religion and Film IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Siber Nusantara Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Journal of Applied Transintegration Paradigm Qaulan Baligha: Jurnal Ilmu Manajemen Dakwah
Madyan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Analisis Isi Penggunaan Kode Etik Foto Jurnalistik Pada Berita Kecelakaan Di Tribun Jambi Nabira; Madyan; M. al hafiz; Sya'roni; Jaya; Ardiyansyah; Agus Slamet Nugroho
Journal of Religion and Film Vol. 3 No. 1 (2024): Juni
Publisher : UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/jrf.v3i1.32

Abstract

The Journalistic Code of Ethics plays a very important role in the world of the press as a guide to the values of the journalistic profession, so that the journalistic code of ethics must be understood and implemented by journalists. This research is motivated by problems in implementing the photojournalism code of ethics. The aim of this research is to find out how the photojournalism code of ethics is applied to accident news on Tribunjambi.com. The research approach that researchers use is a qualitative approach with content analysis. Qualitative research is research used to examine the condition of natural objects where the researcher is the core instrument. The types of data used in this research are primary data and secondary data with data collection through documentation, observation and interviews. Apart from that, data analysis techniques use data reduction, data presentation and data verification and are continued by checking the validity of the data. The results of this research can be concluded that the application of the code of ethics for photojournalism in general is still not in accordance with press law. Likewise with the journalistic code of ethics which regulates the work of journalists and media in broadcasting photos in news stories. Like other online media, the Tribunjambi.com website will of course try to implement the photojournalism code of ethics every day, but when implementing the photojournalism code of ethics, it is certainly not as easy as desired and expected. Factors that support Tribunjambi.com in implementing a journalistic code of ethics are the provision that Tribunjambi.com provides to its journalists before creating and broadcasting a story, looking for journalists who already have an understanding of the journalistic code of ethics, and providing advice and infrastructure that journalists need. and staff, while the inhibiting factor that journalists, editors in chief and publishers may face in implementing the code of ethics for photojournalism is that they forget or do not pay attention that photos containing sadistic elements should be blurred Keywords: Analysis, Code of Ethics, Photojournalism, Accident
Pengaruh Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Pengembangan Karakter Religius Siswa Indriani, Teti; Hilmi; Madyan; Wahyudi Diprata, Aprizal
Jurnal Pendidikan Siber Nusantara Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Siber Nusantara (April-Juni 2023)
Publisher : Siber Nusantara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jpsn.v1i2.66

Abstract

Artikel ini membahas dan menganalisis Pengaruh Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak (Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi), Terhadap Pengembangan Karakter Religius Siswa, sebagai tambahan wawasan bagi guru dan calon guru agar dapat memahami hal-hal yang mempengaruhi Peningkatan Semangat Ibadah Siswa. Metode penulisan artikel Kajian Pustaka ini menggunakan metode penelitian kepustakaan yang bersumber dari media online seperti Google Scholar, Mendeley dan/atau media online akademik lainnya. Hasil dari artikel ini adalah: 1) Perencanaan berpengaruh terhadap Pengembangan Karakter Religius Siswa; 2) Pelaksanaan berpengaruh terhadap Pengembangan Karakter Religius Siswa; dan 3) Evaluasi berpengaruh terhadap Pengembangan Karakter Religius Siswa. Selain 3 variabel eksogen tersebut yang mempengaruhi variabel endogen dalam Pengembangan Karakter Religius Siswa masih banyak faktor lain diantaranya Metode, Pendekatan, dan lingkungan Sekolah juga mempengaruhi pengembangan Karakter Religius Siswa.
STRATEGI PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BERDAKWAH SANTRI DI DESA SIMPANG TUNGKALKECAMATAN TUNGKAL JAYA KABUPATEN MUSI BANYUASIN Ramadhan, Mustarim; Jamaluddin; Madyan
Qaulan Baligha: Jurnal Ilmu Manajemen Dakwah Vol. 1 No. 1 (2024): April
Publisher : UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini dilatar belakangi oleh strategi dakwah yang giat dilakukan oleh Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Kompetensi Dakwah Santri Darul Hikmah Desa Simpang Tungkal Kecamatan Tungkal Jaya Kabupaten Musi Banyuasin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui materi dakwah kepada santri, faktor pendukung dan penghambat, serta penerapan strategi Pondok Pesantren dalam meningkatkan Kompetensi Dakwah santri Darul Hikmah. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi yang dilakukan pada bulan Febuari hingga Maret 2022. Wawancara dilakukan dengan orang informan yaitu meliputi Pimpinan Pondok Pesantren, Ustadz dan Santri di Pondok Pesantren Darul Hikmah Muba. Dokumentasi dilakukan terkait data-data skunder seperti rujukan, jurnal, buku dan lainnya. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Penerapan Strategi Pondok Pesantren dalam meningkatkan Kompetensi Dakwah Santri, Pondok Pesantren Darul Hikmah memiliki tiga program yang rutin dilaksanakan, program pertama adalah kegiatan Pelatihan Dakwah yaitu Muhadharah, kedua mengadakan kegiatan lomba keagamaan tiap memperingat hari-hari besar islam terutama lomba pidato, dan ketiga menampilkan santri untuk menyampaikan pidato pada pengajian bulanan yang di hadiri seluruh Wali Santri. seluruh kegiatan tersebut bertujuan untuk melatih kompetensi mereka dalam berdakwah agar berani serta membiasakan santri untuk berdiri dan berbicara di hadapan masyarakat.
KONSEP AKAL DAN WAHYU DALAM PEMIKIRAN AL-FARABI DAN FAZLUR RAHMAN Madyan; Selawati; Ulandari, Sindi; Athifah Az Zahro, Alya; Iqbal, Muhammad
Journal of Applied Transintegration Paradigm Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Applied Transintegration Paradigm
Publisher : LPPM UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/6n9t1b72

Abstract

Artikel ini membahas hubungan antara akal dan wahyu dalam pemikiran Al-Farabi dan Fazlur Rahman. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif melalui studi pustaka, penelitian ini menghimpun data dari karya-karya primer kedua tokoh serta literatur sekunder yang relevan. Analisis dilakukan untuk mengidentifikasi kesamaan dan perbedaan pandangan keduanya mengenai peran akal dan wahyu. Hasil kajian menunjukkan bahwa Al-Farabi memandang akal sebagai instrumen utama untuk mencapai kebenaran dan kebahagiaan, melalui proses bertahap yang berpuncak pada akal fa‘al sebagai penghubung antara manusia dan wahyu ilahi. Di sisi lain, Fazlur Rahman menekankan fungsi akal sebagai alat hermeneutik yang memungkinkan penafsiran wahyu secara moral dan kontekstual melalui pendekatan double movement. Keduanya sepakat bahwa akal dan wahyu bersifat saling melengkapi serta tidak dapat dipisahkan. Temuan ini memperlihatkan bahwa pemikiran Al-Farabi relevan dalam pengembangan filsafat Islam yang rasional, sementara Fazlur Rahman menawarkan kerangka metodologis bagi pembaruan tafsir dan hukum Islam yang responsif terhadap dinamika sosial. Implikasi praktis dari kajian ini adalah pentingnya penerapan pendekatan integratif antara akal dan wahyu dalam pendidikan Islam, penyusunan kurikulum, serta pengembangan pemikiran keagamaan yang adaptif terhadap tantangan zaman modern tanpa mengabaikan nilai-nilai teologis.
Tantangan Hukum Dalam Menyikapi Perceraian Tanpa Sidang Di Era Digital Delisa, Apifah; Rahman, Fuad; Marlina, Siti; Madyan
Rayah Al-Islam Vol 9 No 2 (2025): Rayah Al Islam April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v9i2.1443

Abstract

The development of information technology in the digital era has influenced various aspects of life, including in the resolution of divorce cases. One phenomenon that has emerged is divorce without going through a court hearing, which is widely chosen because it is considered faster, more practical, and more efficient. However, this practice raises various legal issues, such as the unclear legal status of the couple, the unprotected rights of women and children, and the potential for violations of the principles of justice and legal certainty. This study aims to examine and analyze the legal challenges arising from the practice of divorce without a trial in the digital era and to provide constructive recommendations to overcome them. The method used in this study is a qualitative method with a normative approach through literature studies of regulations, legal doctrines, and case studies in Indonesia. The results of the study show that the absence of clear regulations regarding online mediation, weak legal literacy of the community, and limited access to the digital justice system are the main obstacles in responding to this phenomenon. The conclusion of this study emphasizes the need for regulatory updates, integration of technology with the legal system, and strengthening digital legal literacy and ethics so that divorce in the digital era remains within the corridor of legitimate and just law.
Pemanfaatan Masjid Sebagai Sarana Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Ahmad Dahlan Kota Jambi Harahap, Wadidin; Madyan; Hayat, Najmul
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 3 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v2i3.326

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan, upaya guru dan hambatan yang dihadapi guru PAI dalam pemanfaatan masjid sebagai sarana pembelajaran Pendidikan islam di Sekolah Menengah Pertama Ahamad Dahlan Kota Jambi. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan penelitian kualitatif. Lokasi penelitian adalah SMP Ahmad Dahlan Kota Jambi dengan subjek penelitian yaitu guru Pendidikan Agama Islam dan siswa sebagai respondem utama. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi, sementara untuk teknis analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan atau mengadakan verfikasi data. Hasil penelitian menggambarkan kondisi real pemanfaatan masjid sebagai sarana pembelajaran Pendidikan islam, sangat intens pertemuan dan pemanfaatan masjid dalam pembelajaran agama islam yang dilakukan oleh guru PAI. Guru PAI sudah memanfaatkan masjid dengan berbagai kegiatan, secar intens dan sangat membantu guru dalam memberikan motivasi siswa dalam belajar dan berjalan dengan lancar dan tertib. Guru PAI, dalam memanfaatkan masjid sebagai tempat pembelajaran PAI, secara teori maupun praktek, sudah memaksimalkan kegiatan yang sudah dirancang dan disusun bersama guru dan kepala sekolah setiap diawal semester yaitu dalam rapat kerja, dengan menawarkan banyak kegiatan dan sudah berjalan dengan baik, diataranya adalah pembelajaran PAI secara khusus dilakukan berkelompok maupun klasikal, selain itu ada juga kegiatan pendukung lainnya seperti sholat dhuha berjamaah, sholat zuhur dan ashar berjamaah, kahfiyan setiap hari Jumat pagi dan semi boarding, siswa nginap disekolah untuk mendapatkan nimbingan khusus dalam peningkatan Pendidikan karakter siswa. Dalam kenyataannya banyak hambatan yang ditemukan oleh guru diakibatkan oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal dapat berupa : kedisiplinan, waktu yang tersedia sangat terbatas, kelelahan, kesiapan belajar serta psikologis dan Kesehatan. Sementara faktor eksternal meliputi ; teman sejawat dan lingkungan social. Kesimpulan dari penelitian ini, bahwa pemanfaatan masjid sebagai sarana pembelajaran PAI di SMP Ahmad Dahlan sangat intens dan banyak kegiatan yang dilakukan guru PAI, berupa kegiatan yang bisa memberikat motivasi belajar siswa semakin baik.
Stimulasi Empati Melalui Kegiatan Mendongeng Pada Anak Usia Dini Madyan; Eko Gunawan Putra; Khairun Nisa Nabila; Rinda Emelia
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i1.3393

Abstract

Pembelajaran empati melalui mendongeng pada anak usia dini tidak hanya bermanfaat untuk meningkatkan pemahaman emosional dan sosial mereka, tetapi juga memperkuat keterampilan interpersonal yang sangat diperlukan untuk kehidupan mereka kelak. Dengan mendongeng anak-anak dapat mengembangkan kecerdasan emosional, mempengaruhi cara mereka berinteraksi dengan teman sebayanya, serta memberikan mereka pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai sosial. Tujuan dari penulisan ini yaitu menjelaskan bagaimana kemampuan empati anak usia dini berkembang melalui aktivitas interaktif yang menyenangkan serta meningkatkan keterampilan sosial dan emosional anak dengan permainan bahasa yang merangsang pemahaman perasaan orang lain. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka (literature review) untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mensintesis temuan-temuan dari berbagai sumber yang relevan. Pendekatan ini dipilih untuk memberikan gambaran komprehensif mengenai penelitian-penelitian sebelumnya dan untuk mendukung argumentasi yang didasarkan pada literatur yang valid. Dengan peran serta orang tua dan pendidik dalam memilih cerita yang tepat dan mendiskusikannya dengan anak, proses pembelajaran ini akan lebih efektif dalam membentuk karakter empatik yang akan berguna sepanjang hidup anak. mendongeng merupakan metode yang sangat efektif dalam mengembangkan empati pada anak usia dini. Melalui cerita, anak-anak tidak hanya dapat belajar mengenali dan memahami perasaan orang lain, tetapi juga dilatih untuk meresponsnya dengan cara yang penuh perhatian. Dengan adanya diskusi dan bimbingan dari orang tua atau pendidik, proses ini dapat memperkuat kemampuan sosial dan emosional anak.
PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 SAROLANGUN Nurul Atika; M. Syahran Jailani; Madyan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42657

Abstract

This study examines the utilization of audio-visual media in improving students’ critical thinking skills in Islamic Religious Education at State Senior High School 12 Sarolangun. The research was motivated by the relatively low level of students’ critical thinking ability, which was influenced by limited and less optimal use of technology-based learning media in classroom instruction. The objective of this study was to analyze how audio-visual media are implemented in learning, how they contribute to the development of critical thinking skills, and what supporting and inhibiting factors influence their use. This research employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through observation, interviews, documentation, and triangulation involving the principal, vice principal, teachers, and students. Data were analyzed using the Miles and Huberman model, including data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the use of audio-visual media in Islamic Religious Education has not yet been fully optimized, although planning has been conducted systematically. Several challenges were identified, including differences in students’ characteristics, classroom management constraints, and limited student engagement. Efforts to address these challenges include combining audio-visual media with appropriate teaching methods, encouraging student participation, providing feedback and appreciation, and creating a positive learning environment. Properly managed, audio-visual media have strong potential to enhance students’ critical thinking skills and improve the effectiveness of the learning process.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 TANJUNG JABUNG TIMUR Aini, Nur Sarifa; Salim, Agus; Madyan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43017

Abstract

This study aims to analyze the leadership of the school principal in developing Islamic Religious Education extracurricular activities at State Senior High School 3 Tanjung Jabung Timur. The background of this research is based on the importance of extracurricular religious activities as a medium for developing students’ talents, interests, religious awareness, and character formation, which cannot be optimally achieved through intracurricular learning alone. The success of these activities is strongly influenced by the leadership role of the principal in planning, organizing, implementing, and supervising school programs. This research employed a qualitative approach with a descriptive case study design. Data were collected through observations, in-depth interviews, and documentation involving the principal, teachers, extracurricular supervisors, and students. The data were analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing techniques. The findings indicate that the principal plays a significant role as an educator, manager, and motivator in facilitating the development of Islamic Religious Education extracurricular activities, particularly in Qur’anic recitation and Islamic arts programs. Supporting factors include institutional support, teacher commitment, and student enthusiasm, while inhibiting factors involve limited facilities, time constraints, and variations in students’ religious competencies. The development of these extracurricular activities has a positive impact on students’ religious character, discipline, self-confidence, and understanding of Islamic values. The study concludes that effective and visionary school leadership is essential for the successful development of Islamic Religious Education extracurricular activities. Strengthening leadership management and improving supporting resources are recommended to enhance the sustainability and quality of these programs.
Co-Authors Agus Salim Agus Slamet Nugroho Aini, Nur Sarifa Ardiyansyah Athifah Az Zahro, Alya Delisa, Apifah Eko Gunawan Putra Fuad Rahman Harahap, Wadidin Hayat, Najmul Hilmi Indriani, Teti Jamaluddin Jaya Khairun Nisa Nabila M. al hafiz M. Syahran Jailani Muhammad Iqbal Nabira Nurul Atika Ramadhan, Mustarim Rinda Emelia Selawati Siti Marlina, Siti Sya'Roni Ulandari, Sindi Wahyudi Diprata, Aprizal