Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Kode : Jurnal Bahasa

PENGARUH MEDIA SILENT FILM TERHADAP KEMAMPUAN MENULI S NASKAH DRAMA SATU BABAK OLEH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Merlin Shinta Yohana Gultom; Joharis Lubis
Kode : Jurnal Bahasa Vol 6, No 1 (2017): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.449 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v6i1.10817

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Silent Filmterhadap kemampuan menulis naskah drama satu babak oleh siswa kelas XISMA Negeri 11 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2107. Populasi dalampenelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMA Negeri 11 Medan yangberjumlah 185 orang. Dari populasi ini diambil sampel yang terdiri dari 37orang . Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan cara mengundiseluruh kelas XI SMA Negeri 11 Medan. Dan diperoleh sampel yaitu kelas XIIA 1 sebagai kelas Eksperimen dan XI IA 2 sebagai kelas Kontrol .Metodepenelitian yang digunakan adalah model desain penelitian Two-Group Posttest Only Design yang hanya dilakukkan pada dua kelas. Dari pengelolahandata, diperoleh nilai tertinggi kemampuan dalam menulis naskahdrama dengan menggunakan media Silent Film adalah 90 dan nilai terendah65. Dengan demikian, nilai rata-rata kemampuan menulis naskah dramadengan menggunakan media Silent Film adalah sebesar 77 dengan kategoribaik dengan simpangan baku 74.Nilai tertinggi kemampuan menulis naskahdrama satu babak dengan media konvensional 80 dan nilai terendah adalah 55.Dengan demikian, nilai rata-rata kemampuan menulis naskah drama 68dengan kategori cukup dan simpangan baku sebesar 7,67 Adapun perbedaanhasil belajar menulis naskah drama satu babak dengan menggunakan mediaSilent Film dan tanpa menggunakan media film dalam meningkatkankemampuan menulis naskah drama. Hasil peningkatan menulis naskah dramasatu babak dengan media Silent Film lebih baik dibandingkan dengan hasilpeningkatan menulis naskah drama satu babak tanpa menggunakan mediafilm.Kata Kunci :Silent Film, Kemampuan menulis, Naskah drama satu babak
Korelasi Penguasaan Pengetahuan Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Narasi (Cerita Imajinasi) dengan Kemampuan Menyajikan Cerita Imajinasi Secara Tertulis Oleh Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tanah Jawa Tahun Pembelajaran 2021/2022 Evita Turnip; M. Joharis Lubis
Kode : Jurnal Bahasa Vol 11, No 2 (2022): Kode: Edisi Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (581.873 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v11i2.36281

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi penguasaan pengetahuan struktur dan kaidah kebahsaan teks narasi (cerita imajinasi) dengan kemampuan menyajikan cerita imajinasi secara tertulis siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanah Jawa Tahun Pembelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif korelation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-1 SMP Negeri 1 Tanah Jawa dengan jumlah sampel 32 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan tiga hal, yaitu: (1) Penguasaan pengetahuan struktur dan kaidah kebahasaan teks narasi (cerita imajinasi) siswa berkategori cukup dengan nilai rata-rata 66, (2) Kemampuan menyajikan cerita imajinasi secara tertulis oleh siswa berkategori baik, dengan nilai rata-rata 70, (3) Ada yang positif dan signifikan antara penguasaan pengetahuan struktur dan kaidah kebahasaan teks narasi (cerita imajinasi) dengan kemampuan menyajikan cerita imajinasi. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan korelasi product moment diperoleh = 0,769 dan nilai = 0,592 pada taraf signifikan α = 5% dengan N=32. Hal ini menunjukkan bahwa > yaitu 0,769 > 0,592. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang kuat antara penguasaan pengetahuan struktur dan kaidah kebahasaan teks narasi (cerita imajinasi) dengan kemampuan menyajikan cerita imajinasi secara tertulis oleh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanah Jawa Tahun Pembelajaran 2021/2022.