Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling jurnal syntax admiration Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan International Journal of Humanities Education and Social Sciences Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Sukarman Purba
Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan
Aerospace Engineering Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Kontribusi Keterampilan Manajemen terhadap Efektivitas Desa Wisata di Desa Wisata Meat Toba Samosir Sumatera Utara Erika Revida; Sukarman Purba
JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL Vol 11, No 2 (2019): JUPIIS (JURNAL PENDIDIKAN ILMU ILMU SOSIAL) DESEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jupiis.v11i2.14953

Abstract

The aim of this study was to analyze the contribution of management skills on the effectiveness of Meat tourism village. The specific objective of this study was analyzed the contribution of conceptual skills, human relations skills, and technical skills on contributioniveness of Meat tourism village Toba Samosir North Sumatera. The sample of this study were 60 head of family in Meat tourism village. Data collection techniques carried out by documentation studies, research instruments, interviews and observations. The data analysis technique used was multiple regression analysis. The results showed that there was a positive and significant contribution between management skills on the effectiveness of Meat tourism village. There was a positive and significant contribution between conceptual skills on the effectiveness of Meat tourism village, there was a positive and significant contribution between human relations skills on the effectiveness of Meat tourism village, and there is a positive and significant contribution between technical skills on effectiveness of Meat tourism village. The results showed that human relations skills were the dominant contribution followed by conceptual skills and technical skills in Meat tourism village Toba Samosir, North Sumatera.
Peningkatan Sumber Daya Manusia Guru Melalui Program Guru Penggerak Sulhan Hamid H Lubis; Sri Milfayetti; M. Joharis Lubis; Sukarman Purba
Jurnal Syntax Admiration Vol. 3 No. 6 (2022): Jurnal Syntax Admiration
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jsa.v3i6.441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menyajikan tentang peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) Guru melalui Program Guru Penggerak. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah Calon Guru Penggerak Angkatan 4 Kabupaten Mandailing Natal sebanyak 60 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Triangulasi digunakan untuk menguatkan argumentasi dalam menjelaskan fenomena penelitian. Berdasarkan hasil analisis data, dapat diketahui bahwa SDM guru yang mengikuti Program Guru Penggerak terjadi peningkatan, ditandai dengan kemampuan memahami dan mengimplementasikan modul 1 Paradigma dan Visi Guru Penggerak dengan sub modul; Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia - Ki Hajar Dewantara, Nilai-nilai dan peran Guru Penggerak, Visi Guru Penggerak dan, Membangun budaya positif di sekolah). Modul 2: Praktik Pembelajaran yang Berpihak pada Murid dengan sub modul; Pembelajaran berdiferensiasi, Pembelajaran emosional dan sosial, serta Coaching. Modul 3; Pemimpin Pembelajaran dalam Pengembangan Sekolah dengan sub modul Pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran, Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya dan, Pengelolaan program sekolah yang berdampak pada murid. Peningkatan SDM guru melalui Program Guru Penggerak Angkatan 4 dengan melakukan kegiatan sinkronus dan asinkronus selama 9 bulan, Lokakarya sebanyak 10 kali dan Pendampingan Individu oleh Pengajar Praktik selama 9 kali ke sekolah masing-masing Calon Guru Penggerak (CGP)
Pengembangan Model Manajemen Pelatihan Peningkatan Kompetensi Profesional Guru BK Terintegrasi Akun Belajar.Id Lidya Ardiyan; Sri Milfayetty; Sukarman Purba; Muhammad Joharis Lubis
Jurnal Syntax Admiration Vol. 3 No. 6 (2022): Jurnal Syntax Admiration
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jsa.v3i6.446

Abstract

Keterampilan Profesional guru Bimbingan Konseling dan keterampilan pengggunaan Teknologi Informasi dan Komputer perlu ditingkatkan. Pemanfaatan akun belajar.id dalam pengembangan model manajemen pelatihan peningkatan kompetensi profesional guru BK menjadi salah satu solusi. Penelitian Riset dan pengembangan ini ditujukan untuk melihat apakah Pengembangan Model Manajemen berbasis akun belajar.id ini mampu meningkatkan kompetensi Profesional Guru BK jenjang SMP di kabupaten Deli Serdang Sumatera Utara. Khususnya dalam melakukan asesmen kebutuhan belajar peserta didik dan penyusun Rancangan pelaksanaan layanan BK yang berdiferensiasi. dan pemanfaatan fitur-fitur dalam akun belajar.id dalam melaksanakan layanan BK. Pelatihan dilakukan dengan moda daring, selama 6 minggu dengan melibatkan komunitas MGBK dan Pengawas Sekolah. Subjek Penelitian sejumlah 27 orang dan menunjukkan peningkatan hasil pretest rata-rata 40,40 menjadi hasil posttest 79,60. Rata-rata nilai sikap dan keterampilan 89,60 dan nilai akhir rata-rata pelatihan 87,60. Selanjutnya diharapkan setelah pelatihan ini guru BK bisa menampilkan kinerja yang lebih baik, memfasilitasi siswa, guru dan sekolah menuju pendidikan yang lebih baik
Strategies To Increase The Competence Of School Supervisors In The Department Of Education Implementation Unit (UPTD) II In Peudada District, Regency Bireuen Rusdiman AB; M.Joharis Lubis; Sukarman Purba; Sri Milfayetti
International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS) Vol 1 No 6 (2022): IJHESS-JUNE 2022
Publisher : CV. AFDIFAL MAJU BERKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55227/ijhess.v1i6.164

Abstract

Key success something school very influenced by quality supervision education. Competence supervisor is wrong one factor enhancement quality education. Study this describe the strategy for increasing the competence of school supervisors at the Service Implementing Unit (UPTD)-II Education in Subdistrict Peudada Bireuen Regency. Study this use method descriptive with approach qualitative, technique collection data done through observation, interviews, and documentation. The research subject is the Head of UPTD, Coordinator Supervisor School, and Head of Division. Build Program. Results study show that: (1) Program enhancement competence supervisor school arranged by Head of Division. Build Program which implemented before teachings new month June until with month July with activity program including: determination of materials, methods, INSTRUMENTS, and stages for the supervisory recruitment activity plan schools, providing an understanding to supervisors regarding the procedures for implementing academic supervision and managerial, involving supervisors in training/upgrading, further education, competitions supervisor school achievers documented. (2) Implementation enhancement competence supervisor Schools that have been carried out, among others, carry out direct coaching in collaboration with the Department of Education and Culture Education and KORWASDA, select prospective school supervisors in accordance with applicable regulations applicable, involving supervisors in various training/upgrading activities and workshops. (3) Evaluation success enhancement competence supervisor school not yet own INSTRUMENT valid success. Assessment of program success is only carried out based on estimates very abstract. (4) Obstacles experienced in efforts to improve the competence of school supervisors include: other reasons are limited costs, limited human resources for trainers/instructors, and limited opportunities training / upgrading
Peranan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan bagi Kepala Sekolah dalam Pengambilan Keputusan di Sekolah SMA W.R. Supratman 2 Medan Novi Ririyanti; Sukarman Purba; Saut Purba
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9949

Abstract

Sebagaimana lembaga pada umumnya, sekolah membagi kegiatan ini ke dalam bagian-bagian atau unit-unit tertentu yang mana terdapat peran-peran dari para pemangku jabatan di sekolah sebagai pihak yang menjalankan kegiatan tersebut sesuai posisinya masing-masing. Mulai dari guru, petugas TU, kepala sekolah dan jajaran yang ada memiliki andil dalam setiap kegiatan di sekolah. Kegiatan-kegiatan tersebut secara berkesinambungan membangun sekolah menjadi organisasi yang dapat mewujudkan visi dan misi yang dimilikinya dengan baik. Dari semua kegiatan yang ada di sekolah terdapat kegiatan yang menjadi kunci dari pencapaian keberhasilan sekolah. Pengambilan keputusan memungkinkan setiap kepala sekolah dapat mengetahui langkah apa yang semestinya dilakukan di masa yang akan datang terkait pencapaian tujuan sekolah. Penelitian kecil yang kami lakukan dengan menggunakan metode observasi secara langsung, wawancara terhadap kepala sekolah W.R. Supratman 2 dan mengakses website sekolah W.R. Supratman 2 Medan. Pada observasi kami melihat beberapa instrumen yang bisa membantu kami dalam menyimpulkan bagaimana perananan sistem informasi manajemen pendidikan bagi kepala sekolah dalam pengambilan keputusan didalam substansi manajemen sekolah.Dalam kegiatan pengambilan keputusan seorang kepala sekolah membutuhkan informasi. Karena dengan informasi maka akan ditempuh sebuah pemecahan masalah yang efektif dan efisien dalam memenuhi kebutuhan yang ada. Sistem informasi yang dikelola dengan baik dapat menjadi aset bagi sekolah yang menerapkannya. Kepala sekolah dapat memanfaatkan sistem informasi dalam memanaj sekolah mencapai tujuan serta visi misi yang ditetapkan dan kemajuan teknologi mutakhir diorientasikan kepada informasi.
Strategi Pemasaran Pendidikan Dalam Menarik Minat Siswa Baru di SMK HKBP Pematang Siantar Susy Alestriani Sibagariang; Sukarman Purba; Irsan Rangkuti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.890

Abstract

Tingkat persaingan dalam dunia pendidikan menutut setiap sekolah melakukan pemasaran sehingga pasar tertarik untuk mengikuti pendidikan atau menyekolahkan keluarganya pada sekolah yang dianggab layak. Penelitian ini bertempat di SMK Swasta HKBP Pematang Siantar dan merupakan penelitian kualitatif. penelitian ini berusaha menjelaskan dan menguatkan mengenai data yang didapat dari hasil observasi pada pihak terkait. Instrumen yang digunakan dalam peneliti ini menggunakan instrumen wawancara tertulis, dimana peneliti telah menyiapkan beberapa pertanyaan yang hendak diajukan pada narasumber. Narasumber berjumlah 18 orang yang terdiri dari Kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan dan humas, perwakilan guru dan perwakilan siswa. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sekolah ini melaksanakan dan memiliki startegi pemasaran sebagai berikut: 1. Dalam menentukan pasar sasaran, sekolah terlebih dahulu memahami perkembangan lingkungan dan kondisi kebutuhan masyarakat. 2. Ditengah- tengah persaingan yang semakin ketat, sekolah melakukan strategi penentuan posisi pasar persaingan. Dengan cara melakukan identifikasi beberapa sekolah pesaing dan menjalankan jasa pendikan yang menekankan penanaman serta pengenalan pendidikan keagamaan. 3. Pada strategi bauran pemasaran, sekolah menawarkan beberapa produk program unggulan. 4. Biaya pendidikan yang ditawarkan oleh sekolah telah disesuaikan dengan fasilitas dan pelayanan jasa pendidikan yang akan diterima oleh siswa/i selama bersekolah. 5. Kualitas SDM sekolah yang akan memberikan proses pelayanan sudah terkualifikasi secara baik dan profesional, serta didukung oleh lokasi strategis dan bukti fisik sekolah yang memadai. 6. Sekolah telah melakukan kegiatan promosi yang cukup optimal melalui kegiatan periklanan. 7. Kepala sekolah melibatkan semua guru, karyawan, wali murid dan murid serta para alumni untuk melaksanakan kegiatan pemasaran pendidikan.
Analisis Transformasi Pendekatan Komunikasi Humas Sekolah pada Era Digitalisasi di SMA Swasta Deli Murni Bandar Baru Yohanes Kefi; Sukarman Purba; Eka Daryanto
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v3i1.2142

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pendekatan komunikasi humas sekolah di era digitalisasi. Saat ini kita sudah memasuki era digital, namun dalam kenyataannya humas sekolah belum mendigitalisasi sarana komunikasinya sehingga tidak diminati. Metode penelitian dalam artikel ini adalah deskriptif kualitatif, yakni penulis mendeskripsikan transformasi Humas Sekolah di era digital dengan referensi dari buku/artikel/studi kepustakaan dan membandingkan dengan humas di SMA Deli Murni Baru. Hasil dari artikel ini ditemukan bahwa pendekatan Humas di era digital adalah mendayagunakan sarana komunikasi sekolah sehingga informasi yang disampaikan cepat diterima oleh orang tua, peserta didik, dan masyarakat.
LED Control System Using Arduino Wemos D1 R1 Based on Web Server Communication Via Internet of Things (IoT) Sukarman Purba; Mifzal Hariri; Rejeki Jenius Banjarnahor; Sofiana Natalia Siregar
Formosa Journal of Science and Technology Vol. 2 No. 6 (2023): June 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjst.v2i6.4436

Abstract

The Internet of Things (IoT) is a concept that connects physical devices to an Internet network, enabling data exchange and remote control. In this study, an LED control system was developed using the Arduino Wemos D1 R1, which is based on communication via a web server using IoT. This system uses a web server as a user interface to remotely control the LEDs. Users can access the web server via internet-connected devices, such as smartphones or laptops. They can set the LED status (on or off) by clicking the button provided on the web server interface. This research can be used as a basis for developing other device control systems using the Arduino Wemos D1 R1 and the IoT concept. In further development, this system can be improved by adding sensors or other additional features for more complex applications.
Pengaruh Gaya Belajar terhadap Nilai Bahasa Inggris Siswa Gita Ramadhani; Sukarman Purba
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.4930

Abstract

The learning style is an individual's tendency in how they receive and process information. This study aims to analyze whether there is an influence between learning style variables and students' English language scores. The sample for this research consists of 55 students from the 10th grade of the PSPTV major at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Among the participants, 29 students (53%) exhibit a visual learning style, 16 students (29%) an auditory style, and 10 students (18%) a kinesthetic style. The normality test of the data reveals that the visual, auditory, kinesthetic learning styles, and English language scores have a normal distribution. Based on the F-test results, the obtained F-value is 8.378, while the critical F-value for 55 samples is 2.79. It is concluded that both simultaneously and partially, learning styles significantly influence English language scores. Therefore, the null hypothesis (Ho) is rejected, and the alternative hypothesis (Ha) is accepted.
Analisis Pelaksanaan Model Pembelajaran Teaching Factory Kompetensi Keahlian Multimedia di SMK Negeri 1 Merdeka Abdinisura Purba; Saut Purba; Sukarman Purba
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i1.81673

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui pelaksanaan model pembelajaran Teaching Factory di SMK Negeri 1 Merdeka dan faktor penghambat terlaksananya model pembelajaran Teaching Factory di SMK Negeri 1 Merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 guru yang mengajar Mata Pelajaran Multimedia dan 25 siswa kelas XI Multimedia. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mengumpulkan angket tertutup. Sebelum instrumen penelitian digunakan, terlebih dahulu dilakukan uji validitas dengan rumus Korelasi Product Moment Pearson dan uji reabilitas menggunakan s dengan rumus Alpha Cronbach. Hasil penelitian ini menemukan bahwa pada aspek Context berjalan dengan baik, pada aspek Input berjalan dengan baik dan pada aspek Process juga berjalan dengan baik namun pada aspek Product masih berjalan dengan kurang baik melalui penelitian ini diharapkan peran steakholder lebih optimal sehingga model pembelajaran Teaaching Factory dapat berjalan sesuai dengan harapan.  
Co-Authors Abdinisura Purba Eka Daryanto Erika Revida Erika Revida Gita Ramadhani Irsan Rangkuti Lidya Ardiyan M. Joharis Lubis Mifzal Hariri Novi Ririyanti Rejeki Jenius Banjarnahor Rusdiman AB Sibagariang, Susy Alestriani Sofiana Natalia Siregar Sri Milfayetti Sri Milfayetti Sri Milfayetty Sulhan Hamid H Lubis Weni Ayu Sunita Zandroto Yohanes Kefi