Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.798
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Bulletin of Community Engagement Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Ilman: Jurnal Ilmu Manajemen JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity KARIR Jurnal Ilmiah Manajemen SCIENTIA JOURNAL : Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Latif
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)

 1 
Efektivitas Pembelajaran Quantum Teaching Tipe Tandur terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 113 Pekanbaru Ruzlina; Latif
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni - Juli 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i4.4832

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran Quantum Teaching tipe Tandur terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 3 di SD. Metode yang digunakan dalam studi ini ialah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yakni kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran Quantum Teaching tipe Tandur dan kelas kontrol yang memakai metode pembelajaran konvensional. Data dihimpun melalui tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan, serta observasi selama proses pembelajaran. Hasil analisis memperlihatkan bahwa ada peningkatan yang signifikan pada hasil belajar Bahasa Indonesia siswa di kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Pembelajaran Quantum Teaching tipe Tandur terbukti mampu menaikkan motivasi dan keterlibatan siswa, sehingga berdampak positif terhadap pemahaman materi. Studi ini menyimpulkan bahwa penerapan metode Quantum Teaching tipe Tandur bisa menjadi alternatif yang efektif dalam menaikkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 3 di SD. Diharapkan hasil studi ini bisa memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif di sekolah dasar.
Co-Authors Abdilah Ading Sunarto Adrianus Ain, Siti Quratul Anip Solihin Cori Ahmad Septrian Deni Anggreani Sutomo Desti Efriyenti, Dian Efriyenti Faiz Khaldun Febrina Dafit, Febrina Handi Hanif Aditya Indah Putri Karsikah M Gelar Faisal Mairoza Muhammad Nasir Nindie Ellesia Nur Fitriana Pristanto Ria Irawan Priyoto Rosandi Ardi Noegraha Ruzlina Suesilowati Taryanto