Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra CEJou
Asyifa, Eteh Resa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Model Discovery Learning dalam Pembelajaran Menyimpulkan Teks Eksposisi Berorientasi Ide Pokok dan Hubungannya dengan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII MTs Al-falah Tahun Pelajaran 2020/2021 Asyifa, Eteh Resa
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 4 No 1 (2023): Vol. 4 No. 1, Mei 2023
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Program Pascasarjana, Universitas Pasundan Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/wistara.v4i1.4399

Abstract

Abstrak: Artikel ini bertujuan untuk membahas tentang prosedur keterlaksanaan penggunaan model discovery learning dalam pembelajaran menyimpulkan teks eksposisi berorientasi ide pokok dan untuk mengetahui dari dampak hubungan berpikir kritis peserta didik. Adapun metode penilitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode campuran (mixed method) dengan tipe desain Desain Sequential Explanatory. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Al-Falah Cicalengka Kabupaten Bandung. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes berupa lembar soal, lembar observasi, angket skala sikap, serta wawancara sebagai pendukung keterlaksanaan penggunaan model discovery learning dalam pembelajaran menyimpulkan teks eksposisi berorientasi ide pokok dan hubungannya dengan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Instrumen tersebut dikategorikan valid setelah dilakukan analisis oleh expert judgment dan uji statistik (validitas dan reliabilitas). Kata Kunci : Discovery Learning, Menyimpulkan Teks Eksposisi, Berpikir Kritis.
Artificial Intelligence and Global Governance: Regulatory Opportunities and Ethnical Challenges Rohida, Leni; Asyifa, Eteh Resa
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 3, No 3 (2025): April 2025
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.15274691

Abstract

The rapid development of Artificial Intelligence (AI) has brought significant transformations in various aspects of life, including global governance. However, this progress also presents complex ethical and regulatory challenges. This study aims to analyze regulatory opportunities and ethical challenges arising from the integration of AI in global governance. It is based on the increasing use of AI across various sectors, such as healthcare, finance, and defense, which raises concerns related to privacy, algorithmic bias, accountability, and global disparities. Without an adequate regulatory framework, the potential misuse of AI could threaten social stability and global security. The objective of this study is to identify opportunities for developing effective and sustainable regulations and to examine the ethical challenges that need to be addressed in AI implementation. The research employs a qualitative methodology with a literature review and policy analysis approach, encompassing a review of existing regulations and case studies. The findings indicate that while AI offers significant opportunities to enhance efficiency and innovation, ethical challenges such as algorithmic bias, lack of transparency, and global inequities remain major obstacles. On the other hand, this study identifies opportunities to strengthen regulatory frameworks through international collaboration, AI ethics standardization, and increased public awareness. The conclusion of this study highlights the importance of a multistakeholder approach in developing inclusive and equitable AI regulations. The proposed policy recommendations include establishing a global oversight body, enhancing AI literacy, and integrating ethical principles into the design and implementation of AI systems.
Studi Pendidikan Kewirausahaan Inklusif pada UMKM Disabilitas di Rangkasbitung: Peran Manajemen dan Intervensi Pendidikan Sudiantini, Dian; Asyifa, Eteh Resa
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 6 No. 1 (2025): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v6i1.898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran intervensi pendidikan dalam pemberdayaan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) yang dikelola oleh penyandang disabilitas di Rangkasbitung, Banten. Studi ini melibatkan 120 UMKM disabilitas sebagai responden, dengan data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara mendalam. Intervensi pendidikan yang diimplementasikan meliputi pelatihan kewirausahaan inklusif, literasi digital, dan pendampingan manajemen usaha, yang dirancang secara partisipatif dan disesuaikan dengan kebutuhan penyandang disabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan tersebut secara signifikan meningkatkan pengetahuan bisnis, keterampilan manajerial, dan kepercayaan diri pelaku UMKM disabilitas. Selain itu, literasi digital yang diberikan mendorong pemanfaatan e-commerce dan media sosial untuk memperluas akses pasar dan jaringan usaha. Kendala utama yang diidentifikasi adalah keterbatasan akses modal dan infrastruktur, namun intervensi pendidikan terbukti mampu memperkuat resiliensi dan kemandirian ekonomi peserta. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi pendidikan kewirausahaan inklusif dalam strategi pemberdayaan UMKM disabilitas, serta perlunya dukungan berkelanjutan dari pemerintah dan masyarakat untuk menciptakan ekosistem bisnis yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
Co-Authors Leni Rohida Sudiantini, Dian