Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KOULUTUS HUMANISMA : Journal of Gender Studies Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman
Wingkolatin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) SEBAGAI UPAYA ALTERNATIF UNTUK MENCAPAI CIVIC INTELLIGENCE PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PPKn DI KELAS XII SMA NEGERI 10 SAMARINDA Wingkolatin; Zaid Al Ghifari, Raihan; Nisa Firda Wike Cahayani, Afifatun
JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v7i1.1127

Abstract

Saat ini pendidik masih terpaku pada metode banking system yakni guru hanya menggunakan metode ceramah dan menuliskan materinya di papan tulis. Hal ini tentunya hanya akan membuat murid menjadi bosan dan tidak aktif dalam pembelajaran. Maka dari itu pendidik perlu untuk dapat menggunakan model pembelajaran yang efektif seperti model pembelajaran Project Based Learning (PJBL). Studi ini bertujuan untuk menelaah penerapan model pembelajaran berbasis proyek di pelajaran PPKn untuk membentuk civic intelligence peserta didik kelas XII di SMA Negeri 10 Samarinda. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini telah menunjukkan bahwa pada pelajaran PPKn di kelas XII SMA Negeri 10 Samarinda menggunakan model pembelajaran PjBL dengan menyajikan penugasan berupa mading dan melakukan kompetisi debat secara kelompok. Model pembelajran PjBL dalam pelajaran PPKn dapat membentuk civic intelligence peserta didik hal ini dikarenakan model pembelajaran ini sangat efektif dalam pengembangan cara berpikir kritis, pemecahan masalah dan kolaborasi serta efektif dalam mengimplementasikan keterampilan partisipasi kehidupan berbangsa dan bernegara. . Kata Kunci: Pembelajaran, Project Based Learning, PPKn, Civic Intelligence
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA MATERI BANGUN DATAR MELALUI BENDA KONKRET SISWA KELAS II SDN 005 BABULU Juryana; Wingkolatin
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol. 1 (2020): Eksistensi Peran Pendidikan Profesi Guru Dalam Program Merdeka Belajar Pada Era New N
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/semnasppg.v1.696

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tema 4 mupel matematika materi bangun datar melalui media benda konkret menggunakan model STAD pada siswa kelas II SDN 005 Babulu semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 005 Babulu dengan subjek penelitian adalah siswa kelas II yang jumlah 17 siswa. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus dengan satu pertemuan pada setiap siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan evaluasi hasil belajar, Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan media benda konkret menggunakan model STAD dapat meningkatkan hasil belajar tema 4 mupel Matematika materi bangun datar pada siswa kelas II SDN 005 Babulu semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Peningkatan hasil belajar diketahui dari siswa yang tuntas atau mendapatkan nilai sama dengan atau lebih dari KKM pada siklus I sebanyak 9 siswa dengan rata-rata nilai 69 meningkat pada siklus II siswa tuntas semua dengan rata-rata nilai 94 dan meningkat lagi pada siklus III mendapatkan rata-rata nilai 100, semua siswa mendapatkan nilai sempurna.
Realizing Social Justice: East Kalimantan's Gender Profile 2023 in the Perspective of Human Rights and Citizenship Ali Gilang Pratama, Ali Gilang Pratama; Suryaningsi; Wingkolatin
HUMANISMA : Journal of Gender Studies Vol. 8 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/humanisma.v8i1.9717

Abstract

This study examines gender inequality in East Kalimantan using a mixed-methods approach that combines quantitative indicators with qualitative insights. Quantitative data from the 2023 Human Development Index (HDI), Gender Development Index (GDI), and Gender Empowerment Index (GEI), supported by education, health, employment, and political participation statistics, reveal persistent disparities between men and women across districts. While aggregate indicators suggest “high” development, women continue to face disadvantages in accessing education, decent work, health services, and decision-making roles. Qualitative evidence, derived from 15 key informant interviews and participatory observations, illustrates the lived realities of these gaps, including early school dropout, maternal health risks, and gender-based violence limiting opportunities. The findings show that more than half of voters are women, yet their legislative representation averages only 16%. The study underscores that gender-responsive development policies are essential to achieve social justice and sustainable equality in provincial governance.
Co-Authors Ali Gilang Pratama, Ali Gilang Pratama Iksam Juryana Nisa Firda Wike Cahayani, Afifatun Suryaningsi Triwahyuningsih Zaid Al Ghifari, Raihan