Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.03
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Publikasi Pendidikan PEDAGOGI Jurnal Ilmiah POTENSIA Aulad : Journal on Early Childhood GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Anak
Putri, Ayu Aprilia Pangestu
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI ANAK USIA DINI Putri, Ayu Aprilia Pangestu; Halida, Halida; Rahardjo, Budi; Fauzi, Chandra
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v15i2.60167

Abstract

Penerapan model pembelajaran dalam kegiatan pendidikan di Taman Kanak-kanak dianggap mampu membantu anak menjadi pribadi yang aktif dalam mengoptimalkan pengetahuan, keterampilan, kemandirian serta rasa percaya diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model problem based learning terhadap kemampuan mengenal geometri anak usia 4-5 tahun di Taman Kanak-kanak. Pre-eksperimental desain one group pretest-postest digunakan dengan subjek penelitan sebanyak 38 anak yang dipilih secara acak dalam penelitian ini. Hasil menunjukan bahwa model ini memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri yang merupakan salah satu pondasi anak mengenal matematika melalui kegiatan menyebutkan, mengidentifikasi, menggambar, memasangkan. dan menandai bentuk geometri seperti lingkaran, segitiga, persegi dan persegi panjang.
PENDAMPINGAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS MULAWARMAN Maghfirah, Febry; Djoehaeni, Heny; Kartika, Wilda Isna; Putri, Ayu Aprilia Pangestu; Satriana, Malpaleni; Pertiwi, Adharina Dian; Sjamsir, Hasbi; Wahyuningsih, Tri; Palenewen, Evie; Rozie, Fachrul
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2024): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v8i2.7709

Abstract

Kurikulum adalah salah satu komponen penting dari program studi perguruan tinggi. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini adalah untuk mendampingi pengembangan dan pemutakhiran kurikulum program studi pendidikan guru pendidikan anak usia dini universitas mulawarman. Program PkM dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, dengan metode daring dan luring. Peserta PkM merupakan dosen program studi. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap to know, tahap to understand, tahap to plan, tahap to act, tahap to change. Hasil PkM diantaranya pemutakhiran profil lulusan, pemutakhiran capaian pembelajaran lulusan, pemutakhiran bahan kajian, dan pemutakhiran struktur kurikulum, serta menambah pemahaman peserta pengabdian terkait konsep kurikulum berbasis outcome-based education.
Team Games Tournament: A Cooperative Model for Training Prosocial Behavior in Early Childhood Utami, Winda Sherly; Putri, Ayu Aprilia Pangestu
Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 10 No 1 (2025): JANUARI
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jip.10.1.24-31

Abstract

Prosocial behavior is a very important aspect to be taught to children from an early age. This is because prosocial behavior can affect children's ability to interact and manage emotions when dealing with others. This study aims to test the effect of the team games tournament model in training prosocial behavior in children aged 5-6 years. This type of research is quantitative research with a pre-experimental approach, using a one group pretest-posttest design without a control group. The sample used was 15 children aged 5-6 years. Data collection was carried out through observation and documentation. The data analysis technique used a hypothesis test (paired sample t-test). The results of the study showed a significant difference between the conditions before and after the application of the team games tournament model. This model has been proven effective in training prosocial behavior in children aged 5-6 years. It was concluded that the prosocial behavior of children at that age increased after the application of the team games tournament model in the learning process
Enhancing Environmental Awareness in Early Childhood Through the Trash Tracking Game Halida; Aswat, Bujang; Putri, Ayu Aprilia Pangestu; Dharmayanti, Putu Ari; Jamain, Ririanti Rachmayanie
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 12 No. 2 (2024): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v12i2.75501

Abstract

This research is based on observation data and interviews with kindergarten teachers, which revealed a low level of environmental care behaviours among children. The observed behavior includes the children's lack of attention to wet and dry waste scattered around the kindergarten environment. Sensitivity to a clean environment is essential to achieving optimal learning and character development in children. This study aims to improve environmental care behaviours through the Trash Tracking game. The research uses a quantitative approach with an experimental design of one group pretest-post-test. The subjects of the study were 17 children aged 5-6 years, consisting of 8 girls and 9 boys. Data were collected through observation with the same instrument related to environmental care behaviours administered during the pretest and post-test. The data were analyzed using paired t-test. The results showed that the Trash Tracking game, which is engaging and enjoyable, positively influenced the children's behavior toward environmental care. This game also helped children get accustomed to cleaning up waste inside and outside the classroom, as well as distinguishing between wet and dry waste. The children's awareness of preserving a clean environment improved, supporting a conducive and comfortable learning process both inside and outside the classroom.
OPTIMALISASI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR UNTUK GURU PAUD DI KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA Wahyuningsih, Tri; Putri, Ayu Aprilia Pangestu; Setiawan, Ady; Halida, Halida; Fauzi, Chandra; Adisty, Deshiva Idfi Aji; Winanti, Suci
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 9 No 1 (2025): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v9i1.5341

Abstract

Minimnya penggunaan Platform Merdeka Mengajar terjadi di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di daerah Ibu Kota Nusantara, hal ini terjadi karena guru belum pernah mengakses laman Platform Merdeka Mengajar serta guru merasa kebingungan terhadap menu-menu yang terdapat dalam Platform tersebut. Hal ini tentu menyebabkan ketidaksiapan dalam pengunaannya. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebagai bentuk penguatan kepada guru-guru PAUD kabupaten tersebut untuk mendapatkan pengetahuan dan pemahaman tentang menu-menu di dalam aplikasi Platform Merdeka Mengajar. Kegiatan ini berkerja sama dengan penilik beserta lembaga PAUD di Muara Jawa, kabupaten Kutai Kartanegara. Metode yang digunakan dalam mengoptimalisasi penggunaan Platform Merdeka Mengajar yakni analisis kebutuhan lembaga PAUD, pelaksanaan kegiatan optimalisasi dan evaluasi. Dari kegiatan yang dilaksanakan seluruh peserta telah dapat mengakses Platform Merdeka Mengajar, mengetahui dan dapat mengoperasikan menu-menu yang tersedia pada Platform Merdeka Mengajar.
PENDAMPINGAN KEGIATAN BELAJAR BAHASA INGGRIS BERBASIS GAYA BELAJAR MELALUI KEMITRAAN SWASTA BAGI ANAK PANTI ASUHAN Fauzi, Chandra; Putri, Ayu Aprilia Pangestu; Aryani, Tyas; Maulana, Aziz; Hardiyanti, Vindri; Salam, Urai
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2025): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v9i1.8621

Abstract

Rendahnya kepercayaan diri dan partisipasi menggunakan bahasa Inggris oleh anak-anak panti disebabkan kurangnya motivasi, minimnya sumber belajar dan rendahnya eksposur bahasa Inggris. Mengatasi hal tersebut, dirancanglah kegiatan belajar bahasa Inggris berdasarkan hasil investigasi gaya belajar. Pendampingan kegiatan belajar bahasa Inggris berbasis gaya belajar di Panti Asuhan Tunas Melati Muhammadiyah bertujuan meningkatkan kepercayaan diri dan partisipasi anak-anak panti menggunakan bahasa Inggris secara aktif. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga sesi, tediri dari motivational storytelling, pembuatan kartu ucapan, dan permainan bahasa Inggris oleh mahasiswa PPG Prajabatan berkolaborasi dengan Excellence English Studio. Kemudian, pada bulan Ramadan, diadakan penggalangan dana, donasi dan buka puasa bersama guna mempererat hubungan dengan panti asuhan. Hasil observasi dan wawancara menunjukkan peningkatan partisipasi dan kepercayaan diri anak-anak panti dalam mengunakan bahasa Inggris. Temuan ini membuktikan bahwa kegiatan belajar bahasa Inggris berbasis gaya belajar lewat kemitraan swasta dapat meningkatkan partisipasi, kepercayaan diri anak-anak panti dalam menggunakan bahasa Inggris secara aktif.
Peran Pendidik Dalam Menangani Tantrum Anak Usia 4-5 Tahun Dengan Metode Time Out Sulistiawati, Siti; Putri, Ayu Aprilia Pangestu
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2025)
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/assibyan.v10i1.10941

Abstract

The Role Of Educators In Handling Tantrum In Children Aged 4-5 Years Using The Time Out Method. This study aims to determine the efforts of educators in handling tantrum children using the time out method. The time out method is a temporary elimination method used by educators to handle tantrum children by separating children from their peers such as the corner of the class so as not to hurt people around them, children calm their emotions and reflect on the actions they do. Tantrums are emotional outbursts experienced by children, marked by changes in angry behavior, rolling around and throwing things. The method used in this study is qualitative or field studies, observation and literature studies, by analyzing the findings from observations in the field and connecting them to theories related to the research study. The problem in this study is based on RA Miftahul Huda which has problems with tantrum children in class A aged 4-5 years. The results of the study explain that the application of the time out method at RA Miftahul Huda is very effective in dealing with tantrum children, children tend to calm down and be quiet more quickly if using the time out method.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI FINANSIAL ANAK KELOMPOK B DI TK BARUNAWATI 3 SAMARINDA Wahyuni, Nur; Putri, Ayu Aprilia Pangestu; Pertiwi , Adharina Dian
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 1 (2025): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model project based learning terhadap kemampuan literasi finansial anak kelompok B di TK Barunawati 3 Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain penelitian pre- eksperimental tipe one group pretest posttest desaign . Dalam penelitian ini digunakan anak didik kelompok B yang berjumlah 22 anak. Hasil penelitian menunjukkan sebelum adanya Treatment yaitu dengan nilai rata-rata Pretest 7,95 dengan presentase 100% belum berkembang. Setelah diberikan Treatment nilai rata-rata posttest menjadi 14,31 dengan presentase 95,30% belum berkembang dan 4,6 % sudah mulai berkembang. Berdasarkan hasil pretest dan posttest diperoleh n-gain score yaitu normalized n-gain score 0,7 > 0,3 dengan presentase 12,73 % yang berkategori sedang. Hasil penelitian menujukkan bahwa nilai signifiansi yang diperoleh ialah 0,00. Dengan nilai 0,00 < 0,05 yang menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest pada kelompok eksperimen . Maka terdapat pengaruh model project based learning terhadap kemampuan literasi finansial anak kelompok B di TK Barunawati 3 samarinda
Introducing numbers to 4-5 year olds at Negeri Pembina Kindergarten using number cards Putri, Liany; Wahyuningsih, Tri; Putri, Ayu Aprilia Pangestu
Thufuli Vol 7 No 1 (2025): Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/thufuli.v7i1.23196

Abstract

Learning to mathematical concepts is crucial to mathematics. Children need to understand the meaning and concept of numbers rather than just remembering them. Facilitated by flashcard media. This research aims to the success of the flash card method for recognizing numbers. The research being conducted uses qualitative methods. Particular case analysis. The participants in the research project consisted of teachers and pupils in grade A1 at TK Negeri Pembina, East Kutai Regency. The focus of the study was the utilization of numerical card media. The methods of data collecting included observation, interviews, and documentation. Executed in the context of educational interactions between the instructor and the child research participants. The data analysis method used was data reduction implemented in the classroom during the learning process, which was then concluded. The results of the research indicated that teachers incorporated numbers beyond simply using number cards. Number recognition takes place over stages: identifying numerical symbols, understanding numerical concepts, articulating numbers 1 to 10, sequencing numbers 1 to 10, and representing numbers according to their symbols. Presented media constitutes a hindrance to learning. Organizing conflict among children and promoting inconsistency. The diversity of number cards is equally curious. Children don't feel bored when using them. The research concludes that media significantly improves children's understanding. They are easily recognizable through material things. The process of learning also becomes enjoyable.
Dampak Kecanduan Gadget Pada Kemampuan Regulasi Emosi Anak Usia 4 – 5 Tahun Kamilla, Khairunnisa Nazwa; Putri, Ayu Aprilia Pangestu
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 8 No. 2 (2025): May-Agustus 2025
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v8i2.1173

Abstract

Perkembangan anak usia dini, khususnya pada usia 4–5 tahun, merupakan periode krusial dalam pembentukan dasar regulasi emosi. Regulasi emosi adalah salah satu keterampilan terpenting yang harus dimiliki seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pengaruh kecanduan gadget terhadap kemampuan regulasi emosi pada anak usia 4–5 tahun, dan bertujuan agar orang tua untuk memberikan batasan waktu penggunaan gadget. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melibatkan anak usia 4–5 tahun yang mengalami kecanduan gadget dan orang tua mereka sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melalui tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecanduan gadget berdampak pada regulasi emosi anak, seperti perilaku tantrum dan sulit bersosialisasi. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya peran orang tua dalam membatasi penggunaan gadget dan meningkatkan interaksi sosial anak untuk mendukung perkembangan emosi yang sehat.
Co-Authors Adisty, Deshiva Idfi Aji Ady Setiawan Amalia , Hanni Niranna Aryani, Tyas Aswat, Bujang Audhita, Lira Aulia, Salsabilla Rizqi Budi Rahardjo Chandra Fauzi Fauziyah, Zulfa Rihadah Febry Maghfirah Halida Halida Halida Hardiyanti, Vindri Hasanah, Nurani Widyanti Heny Djoehaeni Kamila, Karina Cahya Kamilla, Khairunnisa Nazwa Kartika, Atiq Kartika, Wilda Isna Lailatul Badriyah MALPALENI SATRIANA, MALPALENI Maulana, Aziz Megantara, Adinda Thalia Nur Wahyuni Pertiwi , Adharina Dian Pertiwi, Adharina Dian Pragista, Farah Nazhwa Putri, Liany Rafizah, Nur Rahmah, Alya Ririanti Rachmayanie Jamain Rozie, Fachrul S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. Safitri, Maya Argilia Dian Salsabila, Alya' Azzah Salsabila, Hanum Chailan Saputri, Chindy Aprisilia Sari, Juwita Novita Sjamsir, Hasbi Sugeng, Santoso Sulistiawati, Siti Tri Wahyuningsih urai salam Utami, Tiara Septia Winanti, Suci Winda Sherly Utami