Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.283
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Psikologi Talenta Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Jurnal Pelita PAUD Aulad : Journal on Early Childhood GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Abdimas Mahakam Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pelita PAUD
Malpaleni Satriana
Universitas Mulawarman, Samarinda, Indonesia
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN PRABACA Malpaleni Satriana
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 6, No 1 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v6i1.4154

Abstract

Mengembangkan kemampuan bahasa pada aspek prabaca sejak usia dini, sangatlah pentingsebagai persiapan secara akademis untuk memasuki pendidikan dasar selanjutnya. Membacadapat diartikan menterjemahkan simbol atau gambar ke dalam suara yang dikombinasikandengan kata-kata, kata-kata disusun agar orang lain dapat memahaminya. Penelitian ini mengkajibagaimana pengaruh penggunaan metode bercerita dengan gambar dalam meningkatkankemampuan prabaca anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian menggunakan pendekatankuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest design yang memberikan tes awal dan tesakhir terhadap subjek penelitian. Berdasarkan perhitungan statistik, dapat dilihat bahwa nilai Zuji rata-rata skor pre-test dengan skor post-test kemampuan prabaca pada anak sebesar 2,844dengan nilai signifikansi lebih kecil dari nilai probabilitas (0,004 < 0,05) dengan demikian H0ditolak yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dengan skor posttestkemampuan prabaca pada anak,setelah mendapatkan perlakuan berupa kegiatan denganmenggunakan metode bercerita dengan gambar. Sehingga dapat disimpulkan bahwapenggunaan metode bercerita dengan gambar memiliki pengaruh yang signifikan dalammeningkatkan kemampuan prabaca anak usia dini di Kober Al Haqqul Yaqin.Kata Kunci: Metode bercerita, Gambar, Kemampuan prabaca
Persepsi Guru PAUD terhadap Pembelajaran Online: Fenomena Masa Pandemi Covid-19 Malpaleni Satriana; Muhammad Ramli Buhari; Makmun Makmun; Febry Maghfirah; Wiwik Haryani; Tri Wahyuningsih; Hadi Wardana; Antung Dewi Nurliana Sagita; Lidia Oktamarina; Ali Abu Bakar
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i1.1353

Abstract

Beberapa fenomena yang terjadi pada masa pandemi covid-19, diantaranya berkenaan pembelajaran online di lembaga PAUD. Penelitian bertujuan untuk mengungkap persepsi guru PAUD terhadap pembelajaran online. Partisipan 19 guru dari 18 lembaga PAUD di 9 provinsi Indonesia memberikan data hasil wawancara dan dokumentasi untuk diobservasi. Penelitian dilakukan selama 8 bulan (Agustus 2020-Maret 2021) yang menunjukkan bahwa pembelajaran online sebagai kegiatan pembelajaran yang dilakukan jarak jauh menggunakan perangkat teknologi; guru tetap menyiapkan perangkat pembelajaran, media, aplikasi, jadwal, dan strategi pada proses pembelajaran online; pembelajaran online tidak efektif diterapkan pada anak usia dini karena jaringan internet yang kurang stabil, anak kurang fokus memperhatikan guru, dan anak kurang tertarik pada pembelajaran online; orang tua memiliki peran penting dalam proses pembelajaran online. Kebaruan penelitian adalah mengkaji persepsi guru PAUD terhadap pembelajaran online walaupun belum mewakili persepsi guru PAUD di Indonesia dan diperoleh kelebihan dan kekurangan dari pembelajaran online pada anak usia dini
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA DALAM PENGEMBANGAN KECERDASAN BAHASA EKSPRESIF ANAK USIA DINI Farny Sutriany Jafar; Malpaleni Satriana
Jurnal Psikologi TALENTA Vol 4, No 1 (2018): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.565 KB) | DOI: 10.26858/talenta.v4i1.6784

Abstract

This study aims to describe: (1) implementation of a learning model center in the development of expressive language of early childhood, and (2) The  factors that influence the development of early childhood expressive language in the center learning model. The method used is qualitative research with a case study approach. Data collection techniques were carried out using: (1) Field observations to observe all activities carried out in TK Negeri 01 Tenggarong, (2) Methods of interviews conducted by teachers, students and principals of TK Negeri 01 Tenggarong, (3) Method of documentation, as supporting to obtain data in the field, and from the documentation / recording results are transcribed and grouped and then analyzed using a flow model, which starts with (a) data reduction, (b) data presentation, (c) conclusions. The results showed that: (1) the center learning model was instrumental in developing children's expressive language intelligence, because children can learn to communicate with other people in various ways, children are also able to express feelings, ideas with appropriate word choices when communicating (2) factors that influence the development of expressive language of early childhood in the center learning model are: health factors, intelligence factors, family socioeconomic status, gender, and family relationships.
Media Digital Menstimulasi Keterampilan Numerasi Anak Usia Dini di Lembaga PAUD Febry Maghfirah; Malpaleni Satriana; Antung Dewi Nurliana Sagita; Wiwik Haryani; Farny Sutriany Jafar; Yindayati Yindayati; Norhafifah Norhafifah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3370

Abstract

Keterampilan numerasi anak usia dini sangat penting distimulasi untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan peserta didik dalam menginterpretasikan angka dan keterampilan operasi bilang dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian bertujuan untuk mengungkap efektivitas media digital dalam menstimulasi keterampilan numerasi khususnya pengetahuan angka dan keterampilan operasi bilangan anak usia dini di Lembaga PAUD. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Partisipan dalam penelitian ini yaitu 25 guru PAUD dari 15 lembaga PAUD yang ada di wilayah Pulau Kalimantan. Penelitian ini menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital yang mencakup berbagai elemen media seperti teks, gambar, audio, video, dan animasi efektif dalam menstimulasi keterampilan numerasi anak khususnya dalam pengetahuan angka dan operasi bilangan. Impikasi pada penelitian ini adalah media digital efektif dalam menstimulasi keterampilan numerasi khusunya dalam pengetahuan angka dan keterampilan operasi bilangan anak usia dini di lembaga PAUD.
Pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak usia 5-6 tahun Zannah, Raudatul; Satriana, Malpaleni; Rozie, Fachrul
Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2024): September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jw.v9i2.1683

Abstract

This research was motivated by the low initial reading skills of students in class B at Tiara Pertiwi Loa Janan Kindergarten, a problem was found, namely that more than half of the students in the class did not know the letters of the alphabet, factors that caused students' low initial reading skills, including inadequate learning models and media. effective. The aim of this research is to determine the influence of the contextual learning model on the beginning reading abilities of children aged 5-6 years at Tiara Pertiwi Loa Janan Kindergarten. This type of research is quantitative, namely using experimental research methods with the research type Quasi Experimental Design and the research design is Nonequivalent Control Group Design. The population in this study were all class B students at Tiara Pertiwi Loa Janan Kindergarten. The samples in this research were class B2 as the experimental class and class B4 as the control class. The initial reading ability data obtained were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics in the SPSS 28.0 For Windows program. The results show that the posttest completeness percentage values ​​for the experimental class and control class are 100% and 20% respectively. The results of hypothesis testing using the Independent Sample T-test in the SPSS 28.0 For Windows program showed that Two-Sided p was 0.003, smaller than 0.05, thus H0 was rejected and H1 was accepted. The conclusion from the research results after treatment is that the contextual learning model has a significant effect on the beginning reading abilities of children aged 5-6 years at Tiara Pertiwi Loa Janan Kindergarten.  Using a contextual learning model with picture media and letter cards makes learning fun and more enthusiastic about recognizing letters.
PENDAMPINGAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS MULAWARMAN Maghfirah, Febry; Djoehaeni, Heny; Kartika, Wilda Isna; Putri, Ayu Aprilia Pangestu; Satriana, Malpaleni; Pertiwi, Adharina Dian; Sjamsir, Hasbi; Wahyuningsih, Tri; Palenewen, Evie; Rozie, Fachrul
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2024): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v8i2.7709

Abstract

Kurikulum adalah salah satu komponen penting dari program studi perguruan tinggi. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini adalah untuk mendampingi pengembangan dan pemutakhiran kurikulum program studi pendidikan guru pendidikan anak usia dini universitas mulawarman. Program PkM dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, dengan metode daring dan luring. Peserta PkM merupakan dosen program studi. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap to know, tahap to understand, tahap to plan, tahap to act, tahap to change. Hasil PkM diantaranya pemutakhiran profil lulusan, pemutakhiran capaian pembelajaran lulusan, pemutakhiran bahan kajian, dan pemutakhiran struktur kurikulum, serta menambah pemahaman peserta pengabdian terkait konsep kurikulum berbasis outcome-based education.
Pelatihan Pemberdayaan Sumber Daya Alam Hutan Kalimantan dalam Pembuatan APE Bagi Pendidik PAUD di Kota Samarinda Wilda Isna Kartika; Heny Djoehaeni; Febry Maghfirah; Adharina Dian Pertiwi; Ayu Aprilia Pangestu Putri; Malpaleni Satriana; Hasbi Sjamsir; Evie Palenewen; Tri Wahyuningsih; Fachrul Rozie
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 6 No 4 (2024): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v6i4.969

Abstract

Pemberdayaan sumber daya alam dapat menghasilkan beragam alat permainan edukatif. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini untuk melatih pendidik PAUD di kota Samarinda dalam pemberdayaan sumber daya alam hutan kalimantan menjadi APE. Kegiatan PkM ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan tahap to know, to understand, to plan, to act, dan to change. Pelaksana kegiatan adalah Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman berkolaborasi dengan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia dan Dinas Pendidikan Kota Samarinda. Peserta kegiatan adalah 116 pendidik PAUD di kota Samarinda. Kegiatan PkM ini menghasilkan sembilan APE berbahan dasar sumber daya alam Kalimantan yang dapat menstimulasi berbagai kemampuan anak, diantaranya kemampuan matematika, literasi, motorik, dan pemecahan masalah. Kegiatan PkM selanjutnya diharapkan dapat menggunakan sumber daya alam Kalimantan lainnya utuk menstimulasi perkembangan anak.
Hubungan Busy Book terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia1-2 Tahun Di Posyandu Loa Pari Handayani, Septia Nur; Satriana, Malpaleni; Kartika, Wilda Isna; Andika, Windi Dwi
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i1.4269

Abstract

Media busy book menjadi suatu media inovatif dan efektif untuk menstimulasi perkembangan anak yang bisa menyesuaikan dengan kebutuhan anak. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui hubungan antara busy book dengan kemampuan bahasa ekspresif anak usia 1-2 tahun. Metode yang dipakai adalah kuantitatif dengan jenis korelasional. Data dikumpuulkan dengan skala likert dan observasi, serta analisis data dengan korelasi pearson. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta di Posyandu Loa Pari yang berusia 1-2 tahun dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Nilai signifikansi yang diperoleh dari hasil uji korelasi pearson adalah sebesar 0,003 > 0,05 yang menunjukkan bahwa ditemukan hubungan antara kedua variabel. Kemudian tingkat hubungan antara kedua variabel ada di tingkat hubungan yang kuat, yaitu dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,773. Disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara media busy book dengan kemampuan bahasa ekspresif pada anak usia 1-2 tahun di Posyandu Loa Pari dengan tingkat hubungan antara kedua variabel ada di tingkat yang kuat. Diharapkan para pendidik dapat menjadikan busy book sebagai salah satu alat untuk mendorong perkembangan bahasa anak.
Peran Orang Tua Anak Usia 3-7 tahun Terhadap Pentingnya Olahraga Renang Sandy, Ricky Ari; Paryadi, Paryadi; Jupri, Jupri; Makmun, Makmun; Satriana, Malpaleni
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Vol 8 No 1 (2024): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/jpjo.v8i1.12461

Abstract

This research aims to find out what role parents play in the importance of swimming for children aged 3-7 years in the city of Samarinda. This research uses a qualitative method with focused interviews and a data collection method using a questionnaire. The research population is parents in the city of Samarinda. The sample was taken using incidental sampling, totaling 28 people. Interview transcripts were not directly analyzed, but used open coding and axial coding. Qualitative data analysis procedures use techniques. The results of the analysis of interview data with 28 participants in this research show that all of them have an important role as parents in supporting their children's swimming sports activities. The roles in the context of this research are the role of facilitator, role of motivator, and role of mentor. These roles are carried out optimally by participants so that they can lead their children to the swimming sports goals that have been agreed upon with their swimming coach. In conclusion, the role of parents in supporting the child's swimming training process and the role of parents has a very good impact. From the research results it was found that there are 3 important roles of parents, namely, the role of facilitator, the role as motivator, and the role of guide Keyword: Early Childhood, Parental Role, Swimming Sport,
Metode Bermain Sebagai Dasar Latihan Renang Anak: Persepsi Pelatih Renang di Samarinda Novelius, Novelius; Sapulete, Jance Jacob; Huda, Muchamad Samsul; Satriana, Malpaleni; Kale, Sartika
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Vol 8 No 1 (2024): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/jpjo.v8i1.12502

Abstract

This study aims to find out how the play method is carried out as a swimming training process in early childhood seen from the perception of swimming coaches in Samarinda city. This research uses a qualitative method with a case study type to explore interconnected events. Data were collected through interviews with 12 swimming coaches, observation, and documentation for 4 months. The results of data analysis show that all swimming coaches use play methods in training early childhood swimming. Various kinds of play activities are applied so that children are happy and willing to follow the coach's instructions. The play method is applied through water games involving basic swimming movements, combining swimming techniques with games, creative activities, the use of skateboards and tools, as well as stories and imagination. Freestyle and breaststroke are prioritised as they do not require overly complex movements. Conclusion, Children aged 3-6 years are in an important gross motor development phase, where they begin to learn a variety of more complex physical skills, including freestyle and breaststroke swimming. Keywords:children's swimming training Play method, swimming coach's perception
Co-Authors . Muhammad Ramli Buhari Alfitriani, Linda Ali Abu Bakar Amalia Fitri, Nor Andika, Windi Dwi Antung Dewi Nurliana Sagita Antung Dewi Nurliana Sagita Antung Dewi Nurliana Sagita Ayu Aprilia Pangestu Putri Ayu Aprilia Pangestu Putri Diva Shally Mayumi Evie Palenewen Evie Palenewen Fachrul Rozie Farny Sutriany Jafar Febry Maghfirah Febry Maghfirah Fitriyani, Luluk Farida Hadi Wardana Handayani, Septia Nur Hasbi Sjamsir Hasnur, Reyzia Anggriani Heny Djoehaeni Huda, Muchamad Samsul Isna Kartika, Wilda Jupri Jupri Kale, Sartika Kartika, Wilda Isna Krisma, Krisma Makmun Makmun Makmun Makmun Norhafifah Norhafifah Novelius, Novelius oktamarina, lidia Paryadi Paryadi, Paryadi Pertiwi, Adharina Dian Putri, Ayu Aprilia Pangestu Rina Pujiati Pertiwi Rozie, Fachrul Sandy, Ricky Ari Sapulete, Jance Jacob Sjamsir, Hasbi Sri Tatminingsih Sugeng, Santoso tia, Siti Mutia Tasyah Tri Wahyuningsih Tri Wahyuningsih Tri Wahyuningsih Wilda Isna Kartika Wiwik Haryani Wiwik Haryani Yeni Solfiah Yindayati Yindayati Yuniar, Alfhina Zannah, Raudatul