Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.757
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Irsyad Journal of Physics Education Mammiri: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil Inovasi Masyarakat (JHIM) Pinisi: Physics Journal
Said, Sukmawati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Workshop Model dan Asesmen Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka di Madrasah Madani Alauddin Makassar Setiawan, Trisno; Said, Sukmawati; Mega Savira Utami, Ni Wayan; Irfanita, Resky; Nur, Wahyuna
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 2 No. 3 (2025): Oktober 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan inovasi penting dalam pendidikan Indonesia yang menekankan pembelajaran berpusat pada siswa, penguatan kompetensi, serta pengembangan keterampilan abad ke-21. Namun, masih banyak guru yang menghadapi kendala dalam mengintegrasikan model pembelajaran dengan asesmen yang sesuai. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk workshop di Madrasah Madani Alauddin Makassar dengan melibatkan 25 guru dari berbagai jenjang pendidikan. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, diskusi, simulasi, serta evaluasi melalui angket (pre-test dan post-test), observasi, dan wawancara singkat. Hasil pre-test menunjukkan rendahnya pemahaman guru terkait model pembelajaran (28%) dan asesmen (25%). Setelah workshop, terjadi peningkatan signifikan dengan 82% peserta lebih percaya diri merancang pembelajaran adaptif dan 79% memahami asesmen autentik. Observasi menunjukkan keterlibatan aktif peserta dalam diskusi kelompok, simulasi, dan presentasi, sementara 85% peserta menyatakan workshop bermanfaat serta dapat langsung diadaptasi di kelas. Dengan demikian, workshop ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kesiapan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Anaska, Asty Barumbun, Mardyanto Basri, Muh. Bahly Helmi Helmi Herman, Nurul Mutmainnah Ihfa Indira Nurnaifah Irfanita, Resky Kaso Sanusi, Dirgah Mega Savira Utami, Ni Wayan Muh. Saleh, Sharijuddin Nur, Wahyuna Nurnaifa, Ihfa Indira Nurnaifah, Ihfa Indira Pariabti Palloan Rezki Hamzah, Ria Riskawati Riskawati , Riskawati Rosita Rosita Rosita Salsabila, Cindy Sanusi, Dirgah Kaso Sri Agustini Sri Wahyuni Tasya, Nurul Amelyan Trisno Setiawan, Trisno Usman Usman