Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.551
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Jurnal Agroplant
Hamdani, Muh.
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Improving Literacy Comprehension Skills in Children at The Pendua Daya Hamlet Umah, Hafizatul; Sahid, Lintia Purnama; Pahira, Sukmawati; Armita, Rena; Hamdani, Muh.
The Future of Education Journal Vol 5 No 1 (2026): #2 IN PROGRESS
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v5i1.1640

Abstract

This research aims to improve the comprehension skills of calistung (reading, writing, and counting) for children in the Pendua Daya Hamlet Hall. The background of this research is based on the low basic ability of children in understanding reading, writing letters correctly, and counting simply, which is caused by a lack of learning motivation and limited interesting learning methods. This research uses a descriptive qualitative approach with the subject of elementary school-age children who participate in learning activities in the hamlet hall. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation during the learning process. The research results show that the use of interactive learning methods, such as educational games, visual media, and direct practice-based learning activities, can increase children's interest and understanding of calistung. Children become more active, enthusiastic, and show an increase in reading simple words, writing short sentences, and basic numeracy. The conclusion of this study is that the implementation of creative and fun learning methods can be an effective strategy in improving children's calistung comprehension skills in non-formal environments such as hamlets.
The Role of the Begawe Tradition in Strengthening Social Solidarity in the Pendua Village Community Putri, Saskia Erlina; Haeruanisa, Haeruanisa; Sulpi, Sulpi; Suryani, Ayu Gading; Hamdani, Muh.
The Future of Education Journal Vol 5 No 1 (2026): #2 IN PROGRESS
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v5i1.1642

Abstract

This study aims to examine the role of the begawe tradition in strengthening social solidarity within the Pendua Village community. The research employs a qualitative method using a case study approach. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation. The findings indicate that the begawe tradition plays a significant role in reinforcing social solidarity through various aspects, including mutual cooperation (gotong royong), social interaction, preservation of cultural values, and the enhancement of a sense of belonging within the community. The begawe tradition represents a form of local wisdom of the Sasak community in Lombok, West Nusa Tenggara, and is practiced as part of wedding ceremonies, circumcision rituals, and religious events. This tradition not only reflects the spiritual and social dimensions of the community but also strengthens communal solidarity. This study further aims to describe the forms of begawe tradition implementation, the cultural values embedded within it, and its relevance in modern community life. A descriptive qualitative method was applied through literature review and field observation. The results show that the begawe tradition continues to be preserved by the community as a symbol of cultural identity and as a means of strengthening social relationships.
Penggunaan Permainan Outbound Low Impact Dalam Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini Siswa Kelas A2 di PAUD Generasi Robbani Tahun Pelajaran 2024/2025 Atni, Atni; Musafir, Musafir; Hamdani, Muh.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan kecerdasan kinestetik anak melalui permainan Outbound Low Impact Halang Rintang pada anak kelas A2 di PAUD Generasi Robbani Dasan Gerisak Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan alur penelitian Kemmis dan MC Tanggart yang dimana terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Kemudian pada penelitian ini menggunakan dua siklus, setiap siklus dilakukan tiga kali pertemuan. Dan dari hasil pra siklus menunjukkan bahwa hanya 10 peserta didik yang tuntas, sehingga nilai yang di peroleh pada persentase peserta didik yang tuntas hanya 30,30%, hasil dari siklus I menunjukkan bahwa pada nilai ketuntasan klasikal minat belajar anak belum sepenuhnya mencapai indikator keberhasilan dalam kategori nilai berkembang sangat baik (BSB) jika di persentasekan menjadi 69,69%, oleh sebab itu dilakukan tindakan pada siklus berikutnya yaitu siklus II. Dimana pada siklus II ini nilai yang dicapai peserta didik mencapai persentase 84,84, sehingga sudah dikatakan tuntas secara klasikal. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan Outbound Low Impact Halang Rintang dapat meningkatakan perkembangan kecerdasan kinestetik anak kelas A2 di PAUD Generasi Robbani Dasan Gerisak Tahun Pelajaran 2025.
Pengaruh Media Power Point Terhadap Hasil Belajar IPAS Di Kelas III SDN 7 Sambik Bangkol Tahun Pelajaran 2024-2025 Kurniawan, Azril; Habiburrahman, Lalu; Hamdani, Muh.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media power point terhadap hasil belajar kognitif IPAS pada materi energi dalam kehidupan kita di kelas III SDN 7 Sambik Bangkol. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 7 Sambik Bangkol pada siswa kelas III SDN 7 Sambik Bangkol tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah populasi 52 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Jumlah sampel 26 orang siswa dijadikan satu kelas eksprimen. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi-ekspriment dengan desain Control Group Design. Teknik pengambilan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan tes hasil belajar. Data yang dikumpulkan melalui hasil belajar IPAS di uji normalitas dan dianalisis data uji-t (independen sample T-test). Hasil penelitian ini ialah: terdapat pengaruh media power point terhadap hasil belajar kognitif IPAS pada materi energi dalam kehidupan kita di kelas III SDN 7 Sambik Bangkol berdasarkan hasil analisis data nilai pretest rata-rata 64,28 dari 26 siswa dengan KKM 70 bahwa yang mendpatkan nilai 49,80 terdapat 24 orang siswa dapat dikategorikan rendah sedangkan nilai 70-85 yaitu 2 siswa yang dapat dikategorikan nilai tinggi. Berdasarkan hasil postest setelah penerapan media power point yaitu rata-rata 76, 73. Perselisihan nilai pretest dengan postest adalah 12,45 maka nilai postest lebih tinggi dibandingkan pretest. Hasil pengujian hipotesis dengan uji-T (independen Sample t-Tes) nilai sig 2-tailed sebesar 0,000<0,05, maka dapat dinyatakan terdapat perbedaan yang nyata antara hasil belajar IPAS materi rantai makanan pada nilai pretest dengan nilai postest. Hasil penghitungan T-tabel dengan T-hitung yakni 5.463>1.711 dengan taraf signifikan 0,05 dapat dinyatakan Ha diterima Ho ditolak, penerapan media power point tersebut terdapat pengaruh terhadap hasil belajar IPAS materi rantai makanan. Jadi penerapan media power point dapat memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif IPAS materi materi energi dalam kehidupan kita di kelas III SDN 7 Sambik Bangkol, sehingga medi media power point memberikan ketertarikan, minat, motivasi, hasil belajar, kefokusan, kosentrasi serta pemahaman terhadap konsep materi.
Analisis Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Penguatan Karakter Peserta Didik di SDN 1 Medana Tahun Ajaran 2024/2025 Amalia, Rida; Hamdani, Muh.; Muhajirin, Muhammad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) dalam penguatan karakter peserta didik pada fase B di SDN 1 Medana. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Medana Kecamatan Tanjung Kabupaten Lombok Utara.subjek dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, dan siswa kelas III. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pertama, implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di kelas III SDN 1 Medana sudah berjalan sesuai dengan tahapan proses pembelajaran yakni adanya perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kedua, kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di kelas III SDN 1 Medana berperan cukup baik dalam memperkuat karakter peserta didik, terutama pada tiga dimensi utama yang dinilai yaitu: Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia, Gotong Royong, dan Kreatif.
Co-Authors Amalia, Rida Armita, Rena Arzani, M. Atni, Atni Belik Dwipa, Lalu Eliyana, Eliyana habiburrahman, Lalu Haeruanisa, Haeruanisa harianti, Denda Ida Handayani, Ida Kiswondo, Sumiarjo Kurniawan, Azril Mahendra, Juandra Prisma Mariana Mira Susanti Muhammad Muhajirin, Muhammad Musafir, Musafir Nursofiza, Nursofiza Pahira, Sukmawati Pasigar, Andi Prisma Mahendra, Juandra Puspa Sari, Titik Putri, Saskia Erlina Sahid, Lintia Purnama Sari, Titik Puspa Suherman ., Suherman Sulpi, Sulpi Suryani, Ayu Gading Tuti Alawiyah Umah, Hafizatul Yulia, Neni