Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.64
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Arus Jurnal Pendidikan Jurnal Manajemen dan Budaya NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Dasar
Eliyana
STKIP HAMZAR
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Kepemimpinan Perempuan Dalam Islam (Studi Gaya Kepemimpinan Hajjah Supiatun Shafwan M.A dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Tinggi Agama Islam Nurul Hakim Kediri Lombok Barat) Ramzi Muhajirin; Eliyana Eliyana
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Edisi April 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v2i1.751

Abstract

ABSTRAK Gaya kepemimpinan itu menjadi sangat penting dan akan mempengaruhi pola kepemimpinan yang akan mengarahkan nasip dari suatu organisasi, terlebih dalam konteks ini kepemimpinan perempuan menjadi daya tarik dari penelitian ini, karena perempuan tidak semuanya lemah dan bisa menjadi pemimpin dalam lembaga pendidikan, seperti halnya Hajjah Supiatun Shafwan M.A bisa menjdi pemimpin di Institut Agama Islam Nurul Hakim. Gaya kepemimpinan Hajjah Supiatun Shafwan M.A dapat di lihat dalam enam gaya kepemimpinan di antaranya adalah Gaya kepemimpinan Otoriter, militeristis, faternalistis, Kharismatis, “Laissez Faire” atau secara bebas dan gaya kepemimpinan Demokratis, dalam skripsi ini peneliti bertujuan untuk mencermati gaya kepemimpinan yang di terapkan Hajjah Supiatun Shafwan M.A selaku rektor Institut Agama Islam dalam meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Tinggi Agama Islam Nurul Hakim. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif  Deskriptif, di mana peneliti itu mencermati gaya yang di gunakan Hajjah Supiatun Shafwan M.A dalam meningkatkan Mutu. Sumber data Dapat di peroleh dari dua sumber yaitu data Primer dan Skunder. Pengumpulan data-data yang valid peneliti menggunakan tiga metode di antaranya adalah: metode observasi / pengamatan, Interview (Wawancara), dan metode Dokumentasi. Dari hasil penelitian ini dapat di peroleh adalah bahwa gaya kepemimpinan Hajjah Supiatun Shafwan M.A dalam meningkatkan Mutu Sekolah Tinggi Agama Islam Nurul Hakim di lihat darai ke enam gaya kepemimpinan tersebut bahwa lebih kepada Gaya kepemimpinan Demikratis dengan ciri-ciri: keputusan dan kebijakan dibuat bersama antara pimpinan dan bawahan; komunikasi berlangsung timbal-balik antar pimpinan dan bawahan; pengawasan terhadap sikap, tingkah laku perbuatan atau kegiatan bawahan dilakukan secara wajar; prakarsa dapat datang dari pimpinan maupun bawahan; banyak kesempatan bagi bawahan untuk menyampaikan saran, pertimbangan atau pendapat; tugas-tugas kepada bawahan diberikan dengan lebih bersifat permintaan daripada instruktif; pujian dan kritikan seimbang; pimpinan mendorong prestasi sempurna para bawahan dalam batas kemampuan masing masing; pimpinan meminta kesetiaan bawahan secara wajar; terdapat suasana saling percaya, saling hormat menghormati dan saling harga menghargai; dan tanggung jawab keberhasilan organisasi dipikul bersama pimpinan dan bawahan.Kata kunci: Gaya Kepemimpinan, Nurul Hakim.
Implementasi Metode Kaamil Dalam Stimulasi Kemampuan Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini Di Paud Insan Kaamil Teniga Tanjung Lombok Utara Eliyana Eliyana; Tuti Alawiyah; Muhajirin Ramzi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i2.3731

Abstract

Pembelajaran pada anak usia dini adalah suatu kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada siswa yang disesuaikan dengan tingkatan dan golongan usia siswa, sehingga dalam pembelajaran tersebut terdapat suatu interaksi antara siswa dengan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar yang tentu tidak lepas dari kompetensi guru dalam mengembangkan metode pembelajaran. pada penelitian ini metode pembelajaran yang dimaksud adalah implementasi Metode Kaamil dalam kemampuan pengembangan bahasa PAUD pada membaca level awal untuk mengenal huruf Hijaiyah. Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengembangan bahasa pada keterampilan membaca siswa tentang pengenalan huruf hijaiyah menggunakan Metode Kaamil di PAUD Insan Kaamil Teniga dengan fokus pembahasan yaitu bagaimana proses pembelajaran bahasa bahasa anak di PAUD Insan Kaamil Teniga dan bagaimana implementasi Metode Kaamil dalam pengenalan Huruf Hijaiyah pada siswa kelas B di PAUD Insan Kaamil Teniga
MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN NILAI MORAL DAN AGAMA PADA ANAK USIA DINI DI PAUD INSAN KAAMIL TENIGA LOMBOK UTARA Eliyana Eliyana; Muhajirin Ramzi; Sunardi Sunardi
Jurnal Manajemen dan Budaya Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Manajemen dan Budaya
Publisher : STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/manajemen.v2i2.349

Abstract

Salah satu sikap yang harus dimiliki seorang anak untuk menjadi manusia yang baik dan benar adalah memiliki sikap moral dan keagamaan yang baik dalam berperilaku sebagai umat Beragama, sebagai anggota keluarga, dan anggota masyarakat. Dari umur Anak Usia Dini adalah saat yang paling baik bagi seorang pendidik dan tenaga kependidikan dalam meletakkan dasar-dasar pendidikan moral dan keagamaan terhadap anak. Walaupun peran orang tua sangat besar dalam membangun dasar moral dan agama bagi anak-anaknya, tetapi peran seorang pendidik/guru PAUD juga tidak kalah penting perannya dalam membimbing/membangun nilai moral dan keagamaan bagi seorang anak, karena biasanya anak-anak selalu menuruti perintah gurunya. Oleh karena itu seorang pendidik/guru PAUD harus selalu berupaya dengan berbagai cara agar dapat membimbing anak-anak muridnya agar mempunyai kepribadian yang baik, yang dilandasai dengan nilai moral dan agama. Dengan diberikannya landasan pendidikan moral dan agama kepada Anak Usia Dini, maka seorang anak PAUD dapat belajar membedakan perilaku yang baik, benar dan salah, serta terbiasa menjalankan ajaran agama sesuai dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangannya. Mendidik anak-anak dengan pendidikan moral agama yang baik, bukanlah pekerjaan yang mudah dilakukan, oleh karena itu seorang pendidik/guru PAUD harus selalu meningkatkan wawasan, pemahaman dan keterampilan terkait pengembangan Nilai Moral dan Nilai Agama Anak Usia Dini
Implementasi Metode Kaamil Dalam Stimulasi Kemampuan Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini Di Paud Insan Kaamil Teniga Tanjung Lombok Utara Eliyana, Eliyana; Alawiyah, Tuti; Ramzi, Muhajirin
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3742

Abstract

Pembelajaran pada anak usia dini adalah suatu kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada siswa yang disesuaikan dengan tingkatan dan golongan usia siswa, sehingga dalam pembelajaran tersebut terdapat suatu interaksi antara siswa dengan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar yang tentu tidak lepas dari kompetensi guru dalam mengembangkan metode pembelajaran. pada penelitian ini metode pembelajaran yang dimaksud adalah implementasi Metode Kaamil dalam kemampuan pengembangan bahasa PAUD pada membaca level awal untuk mengenal huruf Hijaiyah. Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengembangan bahasa pada keterampilan membaca siswa tentang pengenalan huruf hijaiyah menggunakan Metode Kaamil di PAUD Insan Kaamil Teniga dengan fokus pembahasan yaitu bagaimana proses pembelajaran bahasa bahasa anak di PAUD Insan Kaamil Teniga dan bagaimana implementasi Metode Kaamil dalam pengenalan Huruf Hijaiyah pada siswa kelas B di PAUD Insan Kaamil Teniga
Implementation of the Independent Curriculum in the Pancasila Student Profile Dimension of Class 2A Students at SDN 2 Jenggala for the 2023/2024 Academic Year Jihani, Gusnia; Arzani, M.; Eliyana
Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/literasi.v3i2.890

Abstract

Abstract Gusnia Jihani (2024), this research aims to describe the implementation of the independent curriculum in the dimensions of the Pancasila student profile for class 2A students at the Jenggala 2 Elementary School, Tanjung sub-district. This research was carried out at the Jenggala 2 Elementary School, Tanjung sub-district on class 2A students in the second semester of the 2023/2024 academic year with a total of 23 students. This type of research is descriptive qualitative research, the data collection techniques used in this research are observation, interviews and documentation. The information collected came from the principal, class 2A teachers and P5 teachers, as well as class 2A students at Jenggala 2 Elementary School. The data analysis technique used in this research goes through several stages including 1) limiting the research study. 2) develop questions. 3) planning the stages of data collection and paying attention to the results of previous observations. 4) check the collected data again. 5) Systematically organize notes from observations and interviews. 6) describe and elaborate on all data, namely observations and interviews. The results of this research in implementing the independent curriculum discuss 3 important points, namely: 1) in the learning planning for class 2A students the teacher has created teaching modules that are appropriate to learning at Jenggala 2 State Elementary School, 2) in its implementation or implementation the teacher always provides routine habits to the participants students and provide examples of good behavior in implementing the mutual cooperation dimension in class 2A, and 3) the positive impact found in implementing the pancasila student profile, namely that students become accustomed to doing positive things such as dressing neatly, praying before and after teaching. Keyword : Implementation of the Independent Curriculum, Pancasila Student Profile, and Mutual Cooperation Dimensions.
Pelatihan Pendampingan Pengelolaan Manajemen Pembelajaran PAUD di PAUD Imam Syafi'i Kabupaten Lombok Utara Alawiyah, Tuti; Eliyana, Eliyana; Pasigar, Andi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia Vol. 4 No. (1) (2022)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmsi.v4i(1).581

Abstract

Artikel ini membahas pelatihan pendampingan dalam pengelolaan manajemen pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di PAUD Imam Syafi'i, Kabupaten Lombok Utara. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan pendidik dalam mengelola pembelajaran yang efektif dan efisien. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengelolaan pembelajaran, yang diharapkan dapat berdampak positif terhadap perkembangan anak didik.
Analisis Cluster Ketersediaan Fasilitas Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia Menggunakan Metode Fuzzy C-Means M.Arzani; Eliyana
Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Vol. 5 No. 2 (2024): Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/aura.v5i2.1813

Abstract

Pendidikan anak usia dini (PAUD) penting bagi perkembangan anak. Di Indonesia, kesetaraan akses dan kualitas PAUD menjadi fokus. Tantangan besar terkait pengukuran dan peningkatan kualitas fasilitas PAUD. Metode analisis, seperti Fuzzy C-Means (FCM), diperlukan untuk mengatasi kerumitan dan kompleksitas data. Meskipun potensinya besar, penggunaan FCM masih terbatas di Indonesia. Penelitia ini bermaksud mengeksplorasi kegunaannya dalam meningkatkan ketersediaan fasilitas PAUD. Penelitian melibatkan data fasilitas PAUD di Indonesia, terkait ketersediaan internet dan listrik (2022-2023), dari situs resmi Kemendikbud-Ristek. Analisis dilakukan dengan cluster dan Fuzzy C-Means.Hasil clusterisasi ketersediaan fasilitas PAUD di Indonesia 2023 menurut Fuzzy C-Means menunjukkan sebagian besar PAUD belum memenuhi standar kelayakan. Beberapa mencapai standar baik, bisa jadi acuan untuk perencanaan dan evaluasi program pendidikan.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Melalui Media Audio Visual Kelompok Usia 5-6 Tahun di Tk Alam Anak Negeri Tahun Ajaran 2023/2024 Nursofiza, Nursofiza; Eliyana, Eliyana; Hamdani, Muh.
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Agustus 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i3.3143

Abstract

This research aims to improve children's listening skills through audio-visual media at the Alam Anak Negeri Kindergarten for the 2023/2024 academic year. This research was carried out at the Alam Anak Negeri Kindergarten in group B with a total of 17 children, 10 girls and 7 boys. This research uses classroom action research (PTK) techniques. The research subjects were 17 children from group B. The object of this research used data collection techniques, interviews, observation and documentation, the data analysis techniques used were qualitative and quantitative techniques, the research could be said to be successful if it reached a score or criterion of 80%. The results of the research conducted showed that audio visual media in pre-action and pre-cycle only reached 29% in cycle I, increasing to 47% in II, increasing to 82%. So it can be concluded that using audio-visual media can improve children's listening skills as seen from the increasing ability to listen to children, the level of enthusiasm and enthusiasm of children also increases because for children using audio-visual media when learning is very interesting because with audio-visual media children Children can learn to listen to interesting videos, apart from hearing they also see so that children's focus increases and is more interesting. Of course, money videos are shown according to the school theme and according to the child's age. This research was stopped in cycle II because it had reached the success criteria.
Digitalization of Islamic Religious Education Learning and Children's Moral Values (Management and Competency Analysis of teachers at PAUD Satya Prawira Academic Year 2024-2025) Ramzi, Muhajirin; Eliyana, Eliyana
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v11i1.8305

Abstract

In the 21st century, digital literacy is like a foundation to support a person's life, especially for young children, so that digital literacy is used as a teaching material, one of which is done by communicating via internet networks or utilizing social media by using digital media such as laptops or cellphones. which of course is not far from adult supervision. The development of the times is increasingly advanced, various discoveries and technological advances are increasingly real and have an impact on every aspect of life where not only adults feel it, but children are also involved in experiencing these technological advances so that digital literacy is now widely applied in good life. in the school environment and outside the school. This research aims to analyze the management and competence of teachers in learning in instilling Islamic religious and moral values and the implementation of digital-based learning media at PAUD Satya Prawira. Based on the results of this research, it provides recommendations that digital-based Islamic learning media in Satya Prawira PAUD can be used more optimally in the learning process and teachers are able to provide good learning in accordance with competency.
Efektivitas Buku Guru Bahasa Indonesia Tema “Hobi Yang Jadi Prestasi” di Kelas 2 SDN 3 Bentek Julianti, Julianti; Arzani, M; Eliyana, Eliyana
IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah (PGMI) IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/ibtida.v5i1.2015

Abstract

This study aims to determine and explain the effectiveness of the teacher's book and the use of the teacher's book on the material of hobbies that become achievements. In addition, this study aims to determine the obstacles to the effectiveness of using teacher books and to find out solutions or strategies to improve the use of Indonesian language teacher books on hobbies that become achievements. This type of research uses a qualitative descriptive approach. The instruments used were interviews, observation, and documentation. Data analysis uses the Miles and Hubberman model through three stages, data condensation, data display, and conclusion drawing or verification. The results showed that the effectiveness of the Indonesian language teacher's book was very good in communicative aspects, clear learning objectives, adequate material, and learning strategies according to student needs. This is supported by teachers who are professional in teaching. However, the effectiveness of using teacher books still experiences obstacles or challenges. This is due to the fact that the teacher's book and student book facilities are still uneven and the material in the teacher's book is still lacking. These obstacles become obstacles so that solutions or strategies are needed. Solutions or strategies that are applied need support from schools, education offices and the government in checking the distribution of teacher books and student books. MGMP should also often conduct training related to teachers' books either through workshops, panel discussions, or workshops.
Co-Authors Ahmi Sapitri, Baiq Dian Aryantika, Denda Sapti Assidqi, A. Hisyam Darmo, Kasmuddin Dekayana, Arlitha Dewi Alfiani Eka Pamuji Rahayu Eva M uliati Febrian, Rifqi Aufa habiburrahman, Lalu Hadi, Endi Sopian Hadi Hamdani, Muh. Hazraini, Holida Hana Jihani, Gusnia Juandra Prisma Mahendra Julianti Julianti, Julianti Kusuma, Ilham Wirahadi Lalu Habiburrahma Lalu Habiburrahman Lalu Hamdian Affandi Laylatul Fauziah M. Arzani M. Taufik Marzoan Marzoan, Lalu Maulida Arum Fitriana Maulida Arum Fitriani Muhammad Muhajirin, Muhammad Nurhalimah Nurhalimah Nursofiza, Nursofiza Nuryani Nuryani Pasigar, Andi Ramzi, Muhajirin Risnawati Risnawati Rusman Hadi, Rusman Santini, Saskia Aulia Sukarto, Sukarto Sunardi Sunardi Suparman Suparman Susi Hartini Susianti, Emi Tuti Alawiyah Tuti Alawiyah Yogi Febrianto