Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Science Education and Application Journal SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat : Teknologi dan Aplikasi) Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Al Kawnu : Science and Local Wisdom Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat JEAS Journal of Environment and Sustainability Education
Eka Puspita Kartika Sari
Universitas Jember
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Physics Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Problem Based Learning Bermuatan SSI sebagai Pemberdayaan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Pembelajaran IPA: Kerangka Konseptual Zakaria Sandy Pamungkas; Ferry Budi Prasetya; Mellyatul Aini; Jadnika Dwi Rakhmawan Amrullah; Eka Puspita Kartika Sari; Ika Dewi Sumiati
Al Kawnu : Science and Local Wisdom Journal Vol. 4 No. 2 (2025): April 2025
Publisher : Tadris Biologi, Tadris Fisika, and Tadris Kimia, Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ak.v4i2.16122

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu keterampilan esensial dalam pembelajaran IPA. Salah satu cara memberdayakan kemampuan pemecahan masalah melalui penerapan pembelajaran problem based learning bermuatan socio-scientific issue yang memberikan kesempatan siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran konseptual terkait model pembelajaran PBL bermuatan SSI dalam memberdayakan kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berupa studi kepustakaan untuk mengembangkan kerangka konseptual melalui proses identifikasi dan analisis konsep. Pembelajaran PBL SSI terdiri dari 4 tahapan yaitu pendefinisian masalah, pembelajaran mandiri, investigasi, dan pertukaran pengetahuan. Pembelajaran PBL SSI dapat memberdayakan kemampuan pemecahan masalah pada dimensi identifikasi, analisis, ideasi, perancangan, prediksi, evaluasi. Beberapa teknik penilaian yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah dalam Pembelajaran PBL Bermuatan Socio-Scientific Issues (PBL-SSI) adalah penilaian portofolio, penilaian kinerja, dan ujian tertulis. Hasil penelitian ini  diharapkan  dapat  menjadi  acuan  penerapan  PBL SSI dalam memberdayakan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran IPA. Implikasi penelitian ini dapat mendorong pendidik IPA dalam pengembangan perangkat pembelajaran, yang menekankan pentingnya pendekatan kontekstual dan interdisipliner untuk menumbuhkan keterampilan pemecahan masalah kompleks.
Co-Authors Addiena Mutiara Hasnim Alauddin Athallah, Afif Rafi Anggi Marta Dianing Ayu Cindy Aulia Nurul Laily Eka Daniatul Khoiriyah Eldis Saylendra Falupi, Yohana Dwi Ferdiana Ferdiana Ferry Budi Prasetya Hasanah, Sitti Widatul Ika Dewi Sumiati Istizadah Finnabilla Jadnika Dwi Rakhmawan Amrullah Jahfal Dzaki Adani Laudiah Cinda Rizkia Luluk Atun Nasihah Maulina Ayu Wulandari Mellyatul Aini Muntholib Muslimah, Syayidah Nihayah, Umi Husnun Nihna Faradila Hindana Putra, Bagas Permana Putri, Asyiah Ika Qomariah, Lailiatul Rafif Fahri Ardiansyah Refa Regia Andini Riris Idiawati Rully Putri Nirmala Puji Rusdiana, Desi Ummi Salsabila, Nurista Sarifida Islami Siswono, Hendrik Sri Wahyuni Tantri Rahma Wati Utama, Aditya Satya Utami, Nita Dwi Yixuan, Li Zakaria Sandy Pamungkas Zakaria Sandy Pamungkas