Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

INTEGRASI ETNOMATIKA DALAM MAKANAN TRADISIONAL NUSANTARA PADA MATERI HITUNG DASAR PROGRAM PKM MAHASISWA UINFAS DI KECAMATAN KAMPUNG MELAYU Resti Komala Sari; Nur Lailatul Hasanah; Fatria; Elsa Fitri
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 8 No. 2 (2026): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v8i2.20569

Abstract

Kegiatan ini dilaksanakan dengan tujuan mengintegrasikan unsur-unsur etnomatematika berbasis makanan tradisional Nusantara ke dalam pembelajaran matematika, khususnya materi hitung dasar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan Pembagian) bagi siswa Sekolah Dasar di daerah Kampung Melayu. Operasi hitung dasar merupakan landasan penting dalam rangkaian pelajaran materi matematika yang menjadi ujung tombak keinginan dalam belajar. Melalui program ini, tim pengabdi memanfaatkan makanan tradisional nusantara yang akrab dengan keseharian siswa yakni ikan asin sebagai media konkret visualisasi matematika. Pembuatan ikan asin merupakan produk utama dalam pergerakan ekonomi di Sungai serut, karena daerah ini terletak ditepian pesisir Pantai Bengkulu. Metode pelaksanaan meliputi observasi, pendampingan pengajaran dan evaluasi kepada siswa. Hasil kegiatan menunjukkan hasil pemahaman siswa dalam kriteria baik dan memberikan respon positif terhadap pembelajaran karena merasa bahwa integrasi etnomatika pembuatan makanan nusantara (ikan asin) memperkuat pemahaman hitung dasar sekaligus memperkuat rasa identitas budaya peserta didik.
Analysis of Children’s Numeracy Skills in The Village Pagar Dewa Kaur with Math Approach Realistic Jessica Adelia Saputri; Resti Komala Sari; Uwe Barroso; Eladdadi Mark
International Journal of Educational Narratives Vol. 1 No. 4 (2023)
Publisher : Yayasan Adra Karima Hubbi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/ijen.v1i4.382

Abstract

Background. The relevance of math materials to children's daily lives is an important factor in the success of this approach. Purpose. This study aims to analyze the counting ability of children in Pagar Dewa Village Kaur with Realistic Mathematics approach. Method. The research sample consisted of 30 children aged 6-8 years. Data was collected through counting ability test and observation. Results. he results showed that most of the children in Pagar Dewa Village Kaur had low counting skills. However, after learning with the Realistic Mathematics approach, there was a significant increase in children's understanding and application of mathematical concepts. Conclusion. This study provides recommendations for educators and curriculum developers to apply the Realistic Mathematics approach in children's mathematics learning in rural areas.