Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika International Journal of Artificial Intelligence Research QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Efektor Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Journal La Edusci English Learning Innovation (englie) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EDUKASI Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika INJECT Interdisciplinary Journal of Communication EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Fauzan Adhim
Universitas PGRI Argopuro Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Phet ‘Graphing Lines’ terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Matematika SMP Mulyono Dwi Prasojo; Gita, Rina Sugiarti Dwi; Adhim, Fauzan
Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 1 (2026): Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan simulasi interaktif PhET Graphing Lines terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa dengan materi kemiringan garis. Walaupun berbagai penelitian telah menunjukkan efektivitas PhET dalam pembelajaran, sebagian besar masih berfokus pada aspek kognitif atau dilakukan pada materi dan jenjang yang berbeda. Penelitian yang secara simultan mengkaji pemahaman terhadap konsep dan motivasi belajar siswa dalam materi kemiringan garis di tingkat SMP masih terbatas. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini berperan dalam mengisi kesenjangan yang ada. Dalam penelitian ini digunakan metode kuasi eksperimen dengan rancangan pretest-posttest control group. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman konsep dan angket motivasi belajar berbasis model ARCS. Analisis data dilakukan menggunakan uji independent sample t-test dan perhitungan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada pemahaman konsep (p = 0,022) dan motivasi belajar (p = 0,002) antara kelompok eksperimen dan kontrol. Nilai effect size pada pemahaman konsep sebesar 0,59 (kategori sedang), sedangkan pada motivasi belajar sebesar 0,81 (kategori besar), yang menunjukkan bahwa penggunaan PhET memberikan pengaruh yang bermakna secara praktis. Dengan demikian, penggunaan PhET Graphing Lines efektif memberi peningkatan dalam pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa integrasi simulasi interaktif dapat menjadi alternatif pembelajaran yang inovatif dan bermakna, khususnya pada materi matematika yang bersifat abstrak.
Development of Android-Based E-Learning Platform with RBL - STEM Approach to Improve Digital Literacy Rina Sugiarti Dwi Gita; Fauzan Adhim; H.B.A Jayawardana; Febri Hariyanto
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 10 (2024): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i10.8901

Abstract

The utilization of technology is very important in learning in today's digital era. A research-based learning approach that focuses on STEM disciplines is perfect for maximizing the use of technology. The purpose of this study was to determine the feasibility of android-based E-learning Platform with RBL-STEM approach in terms of content validity and construct validity, and android-based e-learning platform with RBL-STEM approach in terms of improving digital literacy skills of TEP graduate students. Development of Android-based E-Learning Platform with RBL - STEM Approach to Improve Digital Literacy of TEP Graduate Students Universitas PGRI Argopuro Jember using Research and Development (R&D) method with ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). The results of data analysis and discussion can be concluded that the Android-Based E-Learning Platform with the RBL - STEM Approach developed is declared to meet the eligibility requirements in terms of content validity and construct validity with a mode value (Mo) ≥ 4, and the Android-Based E-Learning Platform with the RBL - STEM Approach developed is declared effective in improving the Digital Literacy skills of TEP Postgraduate Students of Universitas PGRI Argopuro Jember with an N-Gain percentage of 15% in the medium category (0.30-0.70) and 85% in the high category (0.7-1). Thus, Android-Based E-Learning Platform with RBL - STEM Approach can be used to improve the Digital Literacy ability of TEP Graduate Students of Universitas PGRI Argopuro Jember
Co-Authors Ahmad Faishol Alifah, Ria Andari, Yenny Dwi Basuki, Bangkit Pribadi Dwi Gita, Rina Sugiarti Edy Purnomo Endra Priawasana Febri Hariyanto Febriawati, Rizqiana Nur Ferdina Aristya Putri H.B.A Jayawardana Hariyanto Hariyanto Ianatuz Zahro Intan Tri Novita Sari Lestari*, Santi Puji Lina Dwi Lestari Linda Ike Septyaningsih Maria Alex Sandra Mochammad Mulana Tri Anggono Muhammad Nur Hakim Mulyono Dwi Prasojo Nurul Hikmah Nurul Widyawati Islami Rahayu Pascalian Hadi Pradana Rachmawati, Ellan Fatnoer Rina Sugiarti Dwi Gita Rina Sugiarti Dwi Gita Rina Sugiarti Dwi Gita, Rina Sugiarti Dwi Ruba’iyyah, Siti Setiawan, Nur Candra Eka Supiyah Ta'rif Ta'rif Waris Waris Waris Waris Waris, Waris