Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.274
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Baharuddin
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Penyusunan Perangkat Pembelajaran Model Merdeka Belajar bagi Guru Matematika SMP di Jeneponto Sahid Sahid; Asmaun Asmaun; Baharuddin Baharuddin; Nurdin Arsyad; Bernard Bernard
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.4282

Abstract

PKM ini menjelasakan tentang konsep Merdeka Belajar yang diimplementasikan dalam perangkat pembelajaran yang akan disusun yang meliputi pembuatan alur tujuan pembelajaran (ATP) dari capaian pembelajaran yang ada serta menyusun modul ajar yang sesuai. Program PKM dilakukan dengan metode memberikan pelatihan, bimbingan, dan pendampingan kepada peserta mengenai pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran model Merdeka Belajar. Tujuan pelaksanaan PKM yaitu (1) untuk meningkatkan kompetensi dan pengetahuan peserta mengenai jenis-jenis perangkat pembelajaran model merdeka-belajar, (2) untuk meningkatkan pengetahuan peserta pelatihan mengenai langkah-langkah penyusunan pada setiap jenis perangkat pembelajaran model Merdeka-Belajar, dan (3) peserta dapat menyusun serta mengimplementasikan perangkat pembelajaran model Merdeka-Belajar dalam proses pembelajaran. Kegiatan PKM dilaksanakan di SMP Negeri 1 Binamu Kecamatan Binamu, Kabupaten Jeneponto, Provinsi Sulawesi Selatan kemudian dilanjutkan dengan pembimbingan dan pendampingan kepada peserta secara daring. Peserta kegiatan PKM adalah guru-guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kecamatan Binamu. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan program PKM yaitu (1) meningkatnya kompetensi dan pengetahuan peserta mengenai jenis-jenis perangkat pembelajaran model Merdeka-Belajar,(2) meningkatnya pengetahuan peserta mengenai langkah-langkah dalam menyusun setiap perangkat pembelajaran model Merdeka-Belajar, dan (3) peserta dapat menyusun dan mengimplementasikan erangkat pembelajaran model Merdeka-Belajar dalam proses pembelajaran.
Menumbuhkan Karakter Mathpreneur melalui Pembelajaran Metode Walking Gallery Baharuddin, Baharuddin
EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2024): Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/equals.v7i2.2426

Abstract

Karakter mathprneur masih memerlukan pengembangan dari segi implementasinya khususnya dalam proses pembelajaran, sehingga tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode Walking Gallery dalam menumbuhkan karakter mathpreneur. Penelitian ini mengacu pada penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek yang dipilih secara purposive berdasarkan kelompok mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah kewirausahaan. Subjek penelitian sebanyak 12 mahasiswa pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 yang berasal dari Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar. Pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi. Hasil penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan diperoleh temuan bahwa dengan adanya metode Walking Gallery yang digunakan dapat menumbuhkan karakter mathpreneur pada mahasiswa. Karakter mathpreneur yang diperoleh oleh mahasiswa sebagai dampak pelaksanaan metode Walking Gallery yaitu optimis, percaya diri, kemampuan mengenali peluang, berkomitmen, komunikatif dalam menjelaskan produk wirausaha, kreatif dan inovatif, serta bekerja keras dan memotivasi orang lain. Penerapan karakter tersebut juga telah dituangkan pada suatu karya dalam sebuah pameran wirausaha.
PERSPECTIVE THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) TO COMPLETING MATHEMATICAL ASSIGNMENTS: EXPLORING STUDENTS' EXPERIENCES Baharuddin
Jurnal Tunas Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2025): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pgsd.v7i2.2688

Abstract

Artificial intelligence has an impact on all walks of life with its use still requiring more in-depth study in completing assignments, especially mathematics, so the aim of the research is to explore further the use of artificial intelligence in helping complete student assignments, with the type of research chosen being qualitative descriptive research. . The research subjects used came from 41 students of the Actuarial Science study program, Makassar State University, semester I 2024/2025. In data collection, an instrument was used in the form of a picture sheet on the use of artificial intelligence. The questionnaire is prepared in the form of an open questionnaire which is answered by students. The analysis process for research data was carried out in a qualitative descriptive manner. In accordance with the results of the analysis, it was concluded that the use of artificial intelligence has been widely used by actuarial science study program students, especially in working on mathematics problems. Commonly used types of artificial intelligence include ChatGPT, Cici AI, Gemini AI, Mathlab, Photomath, Question AI, and Google Lens. Its use has a good impact, but it must also be supported by a deeper understanding of the tasks to be completed.
Pendampingan Melalui Program Kampus Mengajar di UPTD SMP Negeri 6 Parepare Ilmi, Nur; Baharuddin, Baharuddin; Shasliani, Shasliani; Musfirah, Musfirah; Usman, Usman
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i1.6495

Abstract

Kampus mengajar merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MKBM) berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di Sekolahberbagai desa/kota di Indonesia. Dalam program ini mahasiswa dan Dosen Pendamping Lapangan diberi kesempatan untuk berkontribusi dalam meningkatkan mutu Pendidikan di Indonesia serta belajar di luar kampus selama satu semester guna melatih kemampuan menyelesaikan permasalahan yang kompleks dengan menjadi mitra guru untuk berinovasi dalam pembelajaran, pengembangan strategi, dan model pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Sekolah penugasan yang terpilih pada program kampus mengajar angkatan 7 ini adalah UPTD SMP Negeri 6 Parepare. Kegiatan pendampingan dilakukan selama program kampus mengajar 7 berjalan. Baik secara offline ataupun online. Kegiatan yang dilaksanakan berkaitan dengan peningkatan literasi numerasi, adaptasi teknologi dan pelestarian lingkungan
Pendampingan “BAMAS” (Bakti Masyarakat) di Desa Butttu Batu Kab. Enrekang Ilmi, Nur; Baharuddin, Baharuddin; Iyan, Iyan; Marhani, Marhani; Shasliani, Shasliani
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i1.6888

Abstract

Kegiatan bakti masyarakat adalah bentuk kegiatan yang dapat meningkatkan kesadaran sosial mahasiswa. Salah satu manfaat dari bakti masyarakat adalah mahasiswa mampu berkonstribusi langsung pada masyarakat dan mengembangkan kemampuan sosialnya. Adapun tujuan pendamping bakti masyarakat ini adalah untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa mengaktualisasikan diri pada lingkungan masyarakat, meningkatkan rasa peduli terhadap lingkungan dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Metode yang diterapkan dalam pengabdian ini adalah pembekalan, observasi, perencanaan dan pelaksanaan. Adapun hasil observasi ditemukan bahwa desa Buttu Batu kiranya perlu dilakukan penataan tanda jalan, pembersihan lingkungan, pelaksanaan kegiatan sosial dan program-program lainnya. Adapun hasil dari pendampingan bakti masyarakat di desa Buttu Batu Kabupaten Enrekang adalah terjadi peningkatan kesadaran sosial mahasiswa terhadap lingkungan sekitar, kemampuan komunikasi, kerjasama serta peningkatan kemampuan emosional mahasiswa. Adapun dampak bagi masyarakat adalah tertatanya tanda jalan dengan baik, terciptanya lingkungan yang bersih, dan meningkatkan rasa kebersamaan serta kepedulian masyarakat.
RESPON MAHASISWA PADA PENGGUNAAN WALKING GALLERY SEBAGAI METODE AJAR KEWIRAUSAHAAN BERBASIS KARAKTER MATHPRENEUR Baharuddin
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jipti.v6i1.2864

Abstract

Walking Gallery is one of the methods used in learning by involving active student participation. Its use raises various responses from students as users of the method, so the purpose of the research is to explore more deeply related to student responses to the use of Walking Gallery as a tool to improve mathpreneur character-based entrepreneurship learning that combines elements of art, creativity, and collaboration, to develop the entrepreneurial spirit of students by prioritizing understanding of entrepreneurial concepts through a mathpreneur character-based approach (entrepreneurship based on mathematical and analytical thinking). The research method used is descriptive qualitative type. The research sample was 17 students of Mathematics Study Program, Makassar State University. The data collection used an interview guideline instrument. The research data analysis was carried out using descriptive qualitative. The results showed that students showed a positive response to the Walking Gallery method with an increase in mathpreneur character and student involvement, as well as a deeper understanding of entrepreneurship. The results of the study are expected to be able to bridge the character of students to increase creativity and business ideas that support the creation of businesses based on mathpreneur character and have uniqueness that becomes competitiveness in the community.
Co-Authors asmaun, asmaun Bernard Bernard Fadhillah A.P. Likur Iyan, Iyan Khadijah Marhani Marhani Masni Masni Miftahul Jannah Mochammad Imron Awalludin Nur Ilmi Nurdin Arsyad Nurdin R. Nurdin Rahim Rosidah Rosidah Rosidah Rosidah Sahid Sahid Sahid Sahid Sahid Sahid Shasliani, Shasliani Usman Usman