Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENDIPA Journal of Science Education Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF)
AJ, Suharli
Pendidikan Fisika, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Chemistry Education Mathematics Physics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Konsep Fisika pada Proses Pembuatan Batik Gambo Musi Banyuasin AJ, Suharli; M. Furqon; Kriswantoro; Ulfah, Fadilla; Siregar, Dwi Rayana
PendIPA Journal of Science Education Vol 8 No 3 (2024): October
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.8.3.463-469

Abstract

Physics, a branch of natural science, studies various natural phenomena, including matter and energy, and the interactions between the two. Students often struggle to understand physics concepts in school because they are theoretical and not contextual. A contextual learning approach, such as ethnophysics, is one solution to make physics more interesting and relevant. Ethnophysics integrates physics concepts with local wisdom. One of the local wisdoms in Musi Banyuasin is batik gambo. Making Batik Gambo has various potentials that can be analyzed in physics concepts during production. Therefore, this study aims to explore the physics concept in making batik Gambo. The method used is qualitative research in the form of a literature study with an ethnophysical approach. The analysis of physics concepts, such as heat transfer, pressure, capillarity, and adhesion, are involved in making Batik Gambo. Studying this physics concept facilitates theoretical understanding and becomes a contextual and exciting learning tool for students while supporting and improving scientific literacy.
Analisis Kebutuhan Mahasiswa terhadap Bahan Ajar sebagai Dasar Pengembangan E- Modul Fisika Kesehatan AJ, Suharli; Furqon, M; Lestari, Neneng; Rosa Winda, Febrina; Rahmayani, Fadillah; Putri.Z, Rahmi
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 2 (2025): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i2.5582

Abstract

Pembelajaran Fisika Kesehatan di perguruan tinggi masih menghadapi kendala berupa kompleksitas materi dan terbatasnya bahan ajar kontekstual yang berdampak pada rendahnya pemahaman konsep serta kemandirian belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan mahasiswa terhadap bahan ajar sebagai dasar pengembangan e-modul interaktif yang relevan, kontekstual, dan mendukung pembelajaran mandiri. Penelitian dilaksanakan pada Mei 2025 di Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP Universitas Jambi dengan metode deskriptif eksploratif. Subjek penelitian adalah 24 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling, sedangkan data dikumpulkan menggunakan lembar observasi awal dan angket kebutuhan, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa membutuhkan modul yang mudah diakses, bersifat interaktif, relevan dengan riset terbaru, serta dilengkapi dukungan visual dan multimedia yang menarik. Temuan ini menegaskan pentingnya bahan ajar yang selaras dengan karakteristik dan preferensi mahasiswa. Berdasarkan hasil tersebut, direkomendasikan pengembangan sekaligus uji coba e-modul Fisika Kesehatan berbasis potensi lokal, teknologi inovatif, dan keterampilan abad ke-21 untuk memperkuat pemahaman konseptual, meningkatkan kemandirian belajar, serta membangun kompetensi aplikatif mahasiswa.
Co-Authors Furqon, M Kriswantoro Kriswantoro Lestari, Neneng M. FURQON Putri.Z, Rahmi Rahmayani, Fadillah Rosa Winda, Febrina SIREGAR, DWI RAYANA Ulfah, Fadilla