Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pusaka : Journal of Tourism, Hospitality, Travel and Business Event Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Education, Vocational and Social Science UNM Journal of Technology and Vocational V-Machine: Vocational and Mechanical Community Service Journal (Jurnal Pengabdian Masyarakat)
Darmawang
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Mengintegrasikan Mentimeter Dalam Proses Pembelajaran Interaktif Berbasis Profil Pelajar Pancasila Hidayat, Akmal; Novitasari, Ervi; Rahman, Khaidir; Darmawang; Rera Baharuddin, Fiskia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5934

Abstract

Penggunaan Mentimeter telah terbukti secara signifikan meningkatkan tingkat ketertarikan mahasiswa terhadap materi kuliah dan selama studi secara keseluruhan. Selain itu, Mentimeter telah digunakan untuk melakukan kuis singkat sebagai pengalaman kesiapan interaktif bagi siswa, yang menunjukkan potensinya untuk melibatkan siswa dalam mempelajari konsep-konsep yang sulit. Selain itu, platform ini telah ditinjau keefektifannya sebagai Sistem Respons Siswa (SRS) untuk proses pembelajaran dan pengajaran, yang menunjukkan potensinya sebagai alat yang berharga dalam lingkungan pendidikan. Dalam konteks pendidikan guru, Mentimeter telah digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran campuran yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematika, yang menunjukkan potensinya untuk meningkatkan praktik pedagogi. Selain itu, Mentimeter telah digunakan sebagai aplikasi presentasi interaktif untuk meningkatkan prestasi menulis siswa dalam pembelajaran online, menyoroti potensinya sebagai media pembelajaran untuk memfasilitasi keterlibatan dan pencapaian siswa. Dalam penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), Mentimeter memiliki potensi untuk mendukung pembelajaran berbasis proyek dengan menghadirkan alat interaktif yang mempromosikan nilai-nilai seperti gotong royong, kreativitas, dan kemandirian. Guru dapat menggunakan Mentimeter untuk merancang aktivitas kolaboratif, mengevaluasi partisipasi siswa, serta mengintegrasikan tema-tema P5 ke dalam proses pembelajaran melalui kuis, survei, dan diskusi interaktif. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa Mentimeter memiliki potensi untuk meningkatkan keterlibatan siswa, mendorong pembelajaran aktif, dan meningkatkan proses komunikasi antara guru dan siswa di berbagai lingkungan pendidikan. Oleh karena itu, melatih guru dalam penggunaan Mentimeter secara efektif sebagai media pembelajaran interaktif dapat berkontribusi secara signifikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik, efektif, dan relevan dengan penguatan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila.
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI TITL 1 DI SMK NEGERI 5 MAKASSAR Aldiansyah Nur Alam; Muh. Yusuf Mappeasse; Darmawang
UNM Journal of Technology and Vocational Volume 7, Issue 3, October (2023)
Publisher : Program Studi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ujtv.v7i3.2075

Abstract

This research aims to determine the increase in learning outcomes and student activity and interest in the Electrical Power Installation (ITL) subject through the Project Based Learning (PjBL) learning model for class XI TITL-1 at SMK Negeri 5 Makassar. This research is classroom action research with a model developed by Kemmis and Mc Taggart. The subjects of this research were students in class XI TITL 1, even semester, 2021/2021 academic year, with a total of 29 students. This research consisted of two cycles with two meetings in each cycle. Data collection techniques in this research used observation, learning outcomes tests, and documentation. The data analysis technique used is qualitative descriptive analysis.The results of the research show that the application of the Project Based Learning (PBL) learning model in ITL subjects can improve learning outcomes, interest and activeness of class XI TITL 1 students at SMK Negeri 5 Makassar. This can be seen based on the results of observations at each meeting, in cycle I it was 73.54%. In cycle II it increased to 81.3%. The average student learning activity per cycle increased from 83% in cycle I to 90.17% in cycle II, where during the Pre-Test the percentage of interest based on the questionnaire given to students was only 67.45% and activeness was only 66.5%. %. Based on the results of the post test and practice in cycle I and cycle II, the student learning outcomes in cycle I showed a class average of 76.38 and 92.75.
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF, LITERASI DIGITAL DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR Al Hikma Sake; Anas Arfandi; Darmawang
UNM Journal of Technology and Vocational Volume 8, Issue 1, February (2024)
Publisher : Program Studi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ujtv.v8i1.2124

Abstract

This study aims to determine: (1) The Effectiveness of the Application of the Flipped Classroom Learning Model on Student Creative Thinking Skills, (2) The Effectiveness of the Application of the Flipped Classroom Learning Model on Student Digital Literacy Skills, (3) The Effectiveness of the Application of the Flipped Classroom Learning Model on Student Learning Outcomes of the Accounting Department of Alauddin Makassar State Islamic University. This research is a type of quantitative research with a quasi experimental approach. The population in this study were students of classes A, B and C of the Accounting Department at Alauddin Makassar State Islamic University totalling 92 students. The research sample amounted to 61 students. The results of this study showed: (1) The implementation of the Lantern-based flipped classroom model is effective on students' creative thinking skills, (2) The implementation of the Lantern-based flipped classroom model is effective on students' digital literacy skills. (3) The implementation of the Lantern-based flipped classroom model is effective on student learning outcomes of the Accounting Department of Alauddin Makassar State Islamic University.
Pengembangkan Microsoft Office Teams 365 pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif SMK Negeri 3 Makassar Jalaludin; Darmawang; Faizal Amir
UNM Journal of Technology and Vocational Volume 9, Issue 1, February (2025)
Publisher : Program Studi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ujtv.v9i1.3826

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengembangkan Microsoft Office Teams 365 pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif (2) menghasilkan pembelajaran Microsoft  Office Teams 365 pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif yang valid, praktis, dan efektif. Dalam merancang media pembelajaran ini, peneliti menggunakan model pengembangan Plomp yang meliputi 5 (lima) tahapan yaitu tahap pengkajian awal, tahap desain, tahap realisasi atau kontruksi, tahap tes, evaluasi dan revisi, dan tahap implementasi. Produk pengembangan yang dihasilkan adalah Microsoft  Office Teams 365 yang dilengkapi dengan buku panduan. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Makassar. Siswa kelas X (Sepuluh) dijadikan subjek uji coba dalam penelitian ini yaitu 3 (tiga) siswa pada uji coba one to one, 5 (lima) siswa pada uji coba kelompok kecil, serta 20 (dua puluh) siswa pada uji coba lapangan, seorang guru sekaligus pengamat pada uji coba lapangan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, data angket atau kuisioner, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah produk yang dihasilkan berupa Microsoft Office Teams 365 yang telah valid, praktis, dan efektif yang dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Validasi media diperoleh nilai presentase 100% pada kategori sangat valid, validasi materi diperoleh nilai presentase 86,54% pada kategori sangat valid.  Kriteria kepraktisan yaitu respon guru diperoleh nilai presentase 89,29% pada kategori sangat praktis, dan respon siswa diperoleh nilai presentase 87,54% pada kategori sangat praktis. Kriteria keefektifan yaitu keterlaksanaan diperoleh nilai presentase 89,43% pada kategori sangat efektif. Berdasarkan hasil tes belajar siswa yaitu dari 20 (dua puluh) siswa yang diuji cobakan, 18 (90%) siswa mendapatkan nilai tuntas sehingga mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan nilai rata-rata siswa 78,4 dari standar nilai KKM yaitu 75, yang artinya pembelajaran microsoft office teams 365 berada pada kategori efektif.
Geophysics learning transformation: Assessment Of The Need For Technology-Based Learning Media And Environmental Issues Thariq, Abd. Mun’im; Hamsu Abdul Gani; Darmawang
International Journal of Education, Vocational and Social Science Vol. 4 No. 02 (2025): May, International Journal of Education, Vocational and Social Science( IJVESS
Publisher : Cita konsultindo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijevss.v4i02.1792

Abstract

This research aims to analyze the need for the development of geophysics learning media in universities, especially in the context of relevance to technological developments and environmental issues. The method used is quantitative descriptive with data collection techniques through observation and distribution of questionnaires to lecturers and students at two universities that hold geophysics courses. The results of the study show that learning outcomes at both campuses still focus on basic competencies, such as understanding geophysical concepts, practicum skills, and field data analysis. However, new competencies related to the application of technology such as artificial intelligence (AI), machine learning, and big data have not been explicitly accommodated. In terms of learning media, the use of reference books dominated (40%), followed by presentation slides (27%), learning videos (20%), and teaching aids (13%), which showed the tendency to use conventional media. In addition, the integration of geophysics learning materials with environmental issues is still low, with only 33% integrated and 67% not integrated. These findings show the need for the development of geophysics learning media that is more interactive, contextual, and adaptive to technological developments and global challenges. This research provides an important basis for curriculum innovation and the development of learning media that support 21st century learning outcomes.
Pelatihan Service Diferensial bagi Siswa SMK Kristen Harapan Toraja Utara: Id Jumadin; Darmawang; Parenrengi, Syafiuddin; Yahya, Muhammad; Zulhaji
V-MACHINE: Vocational and Mechanical Community Service Journal Vol. 2 No. 1 (2025): Mei
Publisher : Program Studi Sarjana Terapan PTM FT UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69712/machine.v2i1.8046

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi teknis siswa SMK Kristen Harapan Toraja Utara dalam bidang perawatan dan perbaikan sistem diferensial kendaraan. Melalui pelatihan yang terstruktur dan berorientasi praktik, siswa diharapkan mampu memahami prinsip kerja, mengidentifikasi kerusakan, serta melakukan servis sistem diferensial dengan tepat. Kegiatan pelatihan dilaksanakan dalam satu hari dan dibagi dalam empat tahap utama: persiapan, pelatihan teori, praktik langsung, dan evaluasi melalui pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa dalam menangani komponen diferensial. Pelatihan ini diharapkan menjadi model pembelajaran aplikatif bagi SMK lain dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa.
Pengaruh Kompetensi Profesional, Sarana Prasarana dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Dosen Muh. Arif; Darmawang; Nahriana
Pusaka : Journal of Tourism, Hospitality, Travel and Business Event Vol. 3, No 1 February (2021)
Publisher : Politeknik Pariwisata Makassar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33649/pusaka.v3i1.78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi professional, sarana prasarana, motivasi berprestasi terhadap kinerja dosen di Politeknik Pariwisata Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian jenis kuantitatif dengan teknik analisis regresi linear berganda dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah pengamatan (observasi), angket (kuesioner), dokumentasi dan wawancara. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 147 orang terdiri dari dosen dan tenaga pengajar dengan sampel 114 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan menggunakan program SPSS 22. Hasil perhitungan statistik (i) nilai α dari X1 adalah sebesar 0.000 lebih kecil dari 0.05 maka Ha ditolak dan H0 diterima yang berarti kompetensi profesional X1 ternyata berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja dosen (Y) di Politeknik Pariwisata Makassar. (ii) Berdasarkan hasil perhitungan statistik nilai α dari X2 adalah sebesar 0.000 lebih kecil dari 0.05, maka Ha ditolak dan Ho diterima. Dengan demikian sarana prasarana (X2) berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja dosen (Y) di Politeknik Pariwisata Makassar. (iii) Berdasarkan hasil perhitungan statistik nilai α dari X3 adalah sebesar 0.000 lebih kecil dari 0.05, maka Ha ditolak dan Ho diterima. Dengan demikian motivasi berprestasi (X3) ternyata mempunyai pengaruh secara signifikan terhadap kinerja dosen (Y). Hasil ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang sangat signifikan antara variable bebas bebas X1, X2 dan X3 secara simultan terhadap kinerja dosen (Y). Dengan demikian hipotesis pertama yang menyatakan bahwa kompetensi profesional (X.1), sarana prasarana (X.2), motivasi berprestasi
PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI SEKOLAH DI SMK NEGERI 1 SINJAI BERBASIS WEB Sudirman, Mifta Nuzuli; Darmawang; Haripuddin
UNM Journal of Technology and Vocational Volume 9, Issue 3, October (2025)
Publisher : Program Studi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ujtv.v9i3.6512

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk merancang dan mengevaluasi Sistem Informasi Sekolah berbasis web di SMK Negeri 1 Sinjai, dengan tujuan mengintegrasikan informasi sekolah yang sebelumnya terfragmentasi. Pengembangan dilakukan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Sistem ini dirancang menggunakan PHP dan JavaScript untuk antarmuka, serta MySQL sebagai basis data. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem informasi ini valid berdasarkan standar kualitas ISO 25010, dengan aspek functional suitability (Sangat Baik), efficiency (Grade A), usability (Sangat Layak), reliability (Memenuhi), portability (Sangat Tinggi), security (Medium/Level 2), compability (Sangat Baik) dan Maintainabiliy (Sangat Layak). Tingkat kepraktisan juga mencapai rata-rata 94,07%, menunjukkan bahwa sistem mudah digunakan dan dapat diterima oleh pengguna. Sistem ini diharapkan mampu meningkatkan efisiensi manajemen sekolah, mempermudah akses informasi, serta mendukung integrasi data yang dibutuhkan oleh siswa, guru, dan masyarakat. Kata Kunci: Sistem Informasi Sekolah, Website, ISO 25010.
Co-Authors Akmal Hidayat Al Hikma Sake Aldiansyah Nur Alam Anas Arfandi Faizal Amir Hamsu Abdul Gani Haripuddin Jalaludin Jumadin Muh. Arif Muh. Yusuf Mappeasse Muhammad Yahya Nahriana Novitasari, Ervi Parenrengi, Syafiuddin Rahman, Khaidir Rera Baharuddin, Fiskia Sudirman, Mifta Nuzuli Thariq, Abd. Mun’im Zulhaji