Articles
<![CDATA[Penyuluhan Bahaya Merokok Bagi Remaja Dengan Layanan Penguasaan Konten di Pondok Pesantren Sentot Ali Basya Kota Bengkulu ]]>
<![CDATA[vira afriyati]]>;
<![CDATA[Arsyadani Mishbahuddin]]>
<![CDATA[ DHARMA RAFLESIA Vol 17, No 1 (2019): JUNI (ACCREDITED SINTA 5) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/dr.v17i1.6171
<![CDATA[Merokok merupakan salah satu masalah yang sulit dipecahkan. Dan sudah menjadi masalah nasional, dan bahkan internasional. Hal ini menjadi sulit, karena berkaitan dengan banyak faktor yang saling memicu, sehingga seolah- olah sudah menjadi lingkaran setan. Merokok harus dihentikan karena menyebabkan gangguan kesehatan,sampai mengakibatkan kematian, oleh karena itu merokok harus dihentikan sebagai usaha pencegahan sedini mungkin. Sebagai salah satu bagian dari unsur pendidikan Bimbingan Konseling memiliki fungsi pemahaman. Lewat layanan penguasaan konten, diberikan pemahaman kepada santri bagaimana bahayanya merokok bagi keehatan mereka. Pengabdian ini dilkukan dengan menggunakan layanan penguasaan konten. Dari hasil pelaksanaan kegiatan ini terdapat peningkatan pemahaman santri tentang bahaya merokok dan keinginan untuk berhenti merokok. Sehingga dapat disimpukan bahwa kegiatan ini memberikan dampak yang postif bagi santri-santri.]]>
<![CDATA[PENGENALAN KARAKTER DAN KEPRIBADIAN MELALUI POLA GAMBAR SISWA SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU ]]>
<![CDATA[Adif Jawadi Saputra]]>;
<![CDATA[Mayang T. Afriwilda]]>;
<![CDATA[Arsyadani Mishbahuddin]]>
<![CDATA[ GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Januari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36728/ganesha.v3i1.2639
<![CDATA[Kondisi saat ini menunjukkan bahwa masih minimnya pemahaman guru mengenai karakter dan kepribadian anak. Setiap anak unik dan berbeda satu sama lain, sehingga setiap anak membutuhkan perlakuan yang berbeda sesuai dengan karakter kepribadian masing-masing. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mendeskripsikan karakter dan kepribadian melalui pola gambar yang telah dibuat siswa sebagai hasil karya yang diberikan kebebasan untuk menggambar apapun sesuai dengan keinginan mereka di SD Islam Terpadu Nurul Fikri Kota Bengkulu dengan metode technical assistance dalam bentuk edukasi berupa penyuluhan dan pendampingan. Hasil pengabdian berupa penerapan beberapa aktivitas menggambar. Pengungkapan makna dari gambar-gambar yang telah dilakukan dilakukan dengan seksama dalam interpretasinya kepada guru wali kelas, sehingga diperoleh suatu gambar yang memiliki makna karakter dan kepribadian anak-anak tersebut.]]>
<![CDATA[Enhancing Critical Thinking Skills in Students: A Study on the Effectiveness of Group Counselling Strategies Using the Talking Stick ]]>
<![CDATA[Herawati, Anna Ayu]]>;
<![CDATA[Syahriman, Syahriman]]>;
<![CDATA[Saputra, Adif Jawadi]]>;
<![CDATA[Mishbahuddin, Arsyadani]]>;
<![CDATA[Habibi, Ahmad Syaf Ya]]>
<![CDATA[ ENLIGHTEN: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol 6 No 2 (2023): July-December ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam IAIN Langsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32505/enlighten.v6i2.7014
<![CDATA[Critical thinking skills are a crucial aspect of education aimed at equipping students with strong analytical abilities, deep understanding, and effective problem-solving skills. The primary objective of this study is to assess the impact of implementing the talking-stick-playing strategy during group guidance sessions on the enhancement of critical thinking skills among students majoring in Guidance and Counseling at Bengkulu University. The research methodology employed in this investigation is experimental, utilizing a one-group pretest-posttest design. Participant selection involved purposive sampling, with a sample size of eight students from 29 students. Data collection used the critical thinking ability scale adapted from Purnomo (2020), comprising 5 dimensions and 15 statement items. Analytical techniques were using descriptive analysis and Wilcoxon test analysis. Findings from the descriptive analysis reveal that students' critical thinking abilities were categorized as sufficient before the intervention, but improved to a good level after the treatment. Furthermore, the Wilcoxon test results yielded an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.000, indicating that the implementation of the talking-stick strategy during group guidance sessions significantly influences the development of students' critical thinking skills. This indicates that the structured and participatory communication method introduced through the Talking-Stick helps students develop their critical thinking skills. Therefore, this approach should be considered by educators and counsellors as a valuable resource in enriching students' learning experiences in higher education.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI GERAKAN “SISDARIR” MELALUI POHON CITA-CITA BERBASIS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI PANTI ASUHAN BINTANG TERAMPIL BENGKULU ]]>
<![CDATA[Sholihah, Afifatus]]>;
<![CDATA[Mishbahuddin, Arsyadani]]>;
<![CDATA[Syahriman]]>;
<![CDATA[Ayu Herawati, Anna]]>
<![CDATA[ Jurnal ABDI PAUD Vol. 3 No. 2 (2022): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/abdipaud.v3i2.25842
<![CDATA[Orientasi masa depan merupakan gambaran yang dimiliki individu tentang dirinya dalam konteks masa depan. Langkah awal untuk mewujudkan terhadap pendidikan. Pendidikan mampu menjadikan individu remaja lebih professional dalam berfikir dan merencanakan masa depan karir. Dengan cita-cita karir yang dipelajari terus dalam proses pendidikan akan menjadikan remaja lebih siap untuk menghadapi persaingan kerja di era globalisasi setelah mereka lulus dari pendidikan yang mereka tempuh. Gerakan siswa sadar karier selanjutnya disingkat menjadi “SISDARIR” merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh pendidik seperti Guru dan Dosen BK, melalui pelayanan Bimbingan dan Konseling. Bentuk dari pelayanan BK yang dapat diterapkan yaitu salah satunya bimbingan karier melalui media pohon cita-cita. Selain itu, pohon cita-cita juga memiliki dampak positif bagi pengembangan karier anak secara langsung, karena nantinya melalui pohon ini, anak panti dapat mengenal lingkungan pekerjaan. Anak panti juga dapat memahami materi dengan mudah dan cepat. Tujuan kegiatan yaitu untuk meningkatkan pemahaman diri anak panti tentang dunia kerja, pembinaan sikap yang serasi terhadap partisipasi, peningkatkan kemahiran berpikir, pengembangan nilai-nilai sehubungan dengan gaya hidup yang dicita-citakan.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN DISIPLIN DIRI DAN DUKUNGAN KELUARGA TERHADAP UPAYA BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 22 KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Sari, Anggun Novita]]>;
<![CDATA[Mishbahuddin, Arsyadani]]>
<![CDATA[ TRIADIK Vol. 17 No. 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIB Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/triadik.v17i2.11119
<![CDATA[ABSTRAKPenelitian ini untuk mengetahui hubungan Disiplin Siswa dan Dukungan Keluarga terhadap Upaya Belajar Siswa di SMP Negeri 22 Kota Bengkulu. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan teknik korelasi. sampel penelitian ini berjumlah 112 siswa yang diambil secara acak dari seluruh kelas VIII. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Angket Disiplin Siswa dan Dukungan keluarga terhadap Upaya Belajar siswa.Data dianalisis dengan menggunakan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan tidak adanyahubunganyang signifikan antara variabel disiplin siswa dan dukungan keluarga terhadap upaya belajar siswadengan rxysebesar 0,076 dengan taraf signifikan sebesar 0,729 (p>0,05). Hal ini menunjukan bahwa tidak adanya hubungan antara disiplin siswadan dukungan keluarga terhadap upaya belajar Siswa. Kata Kunci :Disiplin Siswa, Dukungan Keluarga, Upaya Belajar]]>
<![CDATA[Layanan Penguasaan Konten Berbasis Digital Game Based Learning untuk Mengurangi Burnout Belajar ]]>
<![CDATA[Herawati, Anna Ayu]]>;
<![CDATA[Afriyati, Vira]]>;
<![CDATA[Mishbahuddin, Arsyadani]]>;
<![CDATA[Habibi, Ahmad Syaf Ya]]>
<![CDATA[ Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 11 No. 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Madiun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25273/counsellia.v11i2.10390
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih ditemukan mahasiswa yang mengalami burnout belajar seperti gejala yang nampak menunda-nunda belajar, tidak memiliki semangat dalam belajar, terlihat jenuh dengan aktivitas belajar, merasa frustasi dengan tuntutan perkuliahan dan sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas layanan penguasaan konten berbasis digital game based learning untuk mengurangi burnout belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan rancangan One Group Pretest- Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa BK UNIB sebanyak 37 mahasiswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala burnout belajar dengan model Likert. Hasil penelitian ini diharapkan memiliki implikasi terhadap kegiatan belajar selanjutnya dan kemajuan program studi bimbingan dan konseling UNIB. Implikasi dari hasil penelitian ini yaitu dapat dijadikan sebagai bahan masukan dalam mengembangkan layanan bimbingan dan konseling yang lebih menarik sesuai kebutuhan, terutama dalam layanan penguasaan konten berbasis digital game based learning dengan aplikasi kahoot untuk mengurangi burnout belajar.Abstrack: This research is motivated by the fact that students still experience learning burnout such as symptoms that seem to procrastinate in learning, do not have enthusiasm in learning, look bored with learning activities, feel frustrated with the demands of lectures, and so on. This study aims to describe the effectiveness of digital game-based learning content mastery services to reduce learning burnout. This study uses quantitative methods. This type of research is a Quasi Experiment with One Group Pretest-Posttest Design. The subjects of this study were BK UNIB students as many as 37 students. The research instrument used was a learning burnout scale with a Likert model. The results of this study are expected to have implications for further learning activities and the progress of the UNIB guidance and counseling study program. The results of this study imply that it can be used as input in developing more attractive guidance and counseling services as needed, especially in content mastery services based on digital game-based learning with kahoot applications to reduce learning burnout]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM-FREE TALK TERHADAP PEER PRESSURE PADA SISWA KELAS VII DI SMP N 4 KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Mu’adzah Dinah]]>;
<![CDATA[Syahriman]]>;
<![CDATA[Arsyadani Mishbahuddin]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 1 (2023): Vol. 6 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/consilia.6.1.36-43
<![CDATA[This study aims to describe the effect of group counseling services with problem-free talk techniques on peer pressure in class. This research method uses an experimental method with one group pretest posttest design. The population in this study were students of class totaling 34 students. The research sample is 6 students who have a low level of courage to refuse peer pressure. Sampling used is purposive sampling. The data collection technique used a questionnaire with a Likert scale. The research data analysis technique used the test (paired sample t-test). The results obtained in the study showed an increase in students' courage to resist peer pressure after being given group counseling services using the problem-free talk technique. This can be seen from the results of hypothesis testing with t test results of -8.648 meaning that there is a significant effect on the courage to refuse peer pressure before and after being given group counseling services using the problem-free talk technique for students. Keywords: problem-free talk, group counseling, peer pressure]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN INFORMASI MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 7 G SMP NEGERI 11 KOTA BENGKULU ]]>
<![CDATA[Ayu, Putri]]>;
<![CDATA[Yessy Elita]]>;
<![CDATA[Arsyadani Mishbahuddin]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 3 (2023): Volume 6 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/consilia.6.3.50-59
<![CDATA[This study aims to describe the effect of information services using comic media in increasing the learning motivation of class VII students of SMP Negeri 11 Bengkulu City. The method in this study used an experiment with a one-group pretest-posttest design. The subjects of this study were 30 students from class VII G of SMP Negeri 11 Bengkulu City with an average level of low learning motivation. Sampling using purposive sampling. Data collection techniques in this study used a questionnaire with a Likert scale. Data analysis in this study used a t-test (paired sample t-test). The results obtained in this study indicate an increase in student learning motivation after being given information services using comic media as a treatment. This is indicated by the average score before being given treatment which is 97.5 in the low category and after being given treatment the average score becomes 145 in the high category. The results of the t-test show a value of t = -14.137 and a significant (2-tailed) value of 0.000, which means 0.000 <0.05. Keywords: learning motivation, information services, comic media]]>
<![CDATA[me Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa SMP Negeri 22 Kota Bengkulu: Abstark, Pendahuluan, Metode Penelitian, Hasil Penelitian, Pembahasan, Kesimpulan, Daftar Pustaka ]]>
<![CDATA[Ganda Boangmanalu]]>;
<![CDATA[Hadiwinarto]]>;
<![CDATA[Arsyadani Mishbahuddin]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 3 (2023): Volume 6 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/consilia.6.3.41-49
<![CDATA[This study aims to describe the influence of modeling engineering group guidance services to improve the disciplinary character of SMP Negeri 22 Bengkulu City. This research uses an experimental method with a one group pre-test and post-test pattern. The population of this study was 53 students with a sample of 10 students determined using random sampling techniques. The data collection technique uses a student discipline questionnaire instrument with a Likert scale model. Based on the results of the hypothesis test analysis, tcount = -7.588. Next, the t table was consulted with a significance level of 5% (0.05), namely 2.308. Shows the value of t count = -7.588> t table = 2.308 Ha is accepted. This means that there is a significant influence of modeling engineering group guidance services on student discipline. Keywords: group guidance, modeling technique, student’s discipline]]>
<![CDATA[me Hubungan Efikasi Diri dengan Perencanaan Karier Siswa SMA Negeri 7 Kota Bengkulu: pendahuluan, metode penelitian, hasil penelitian, pembahasan, kesimpulan dan saran ]]>
<![CDATA[Depi Rusita]]>;
<![CDATA[Yessy Elita]]>;
<![CDATA[Arsyadani Mishbahuddin]]>
<![CDATA[ Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Vol 7 No 1 (2024): Vol 7. No 1. 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS BENGKULU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/consilia.7.1.28-35
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri dengan perencanaan karier siswa SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Populasi siswa SMA Negeri 7 Kota Bengkulu berjumlah 155 siswa. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah sebanyak 111 dengan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket efikasi diri dan perencanaan karier siswa dengan indeks Alpha Cronbach. Tingkat efikasi diri siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu berada pada kategori sedang. Tingkat perencanaan karier siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu berada pada kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dengan perencanaan karier siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Dengan nilai r = 0,403 (p < 0,05) yang memiliki hubungan dalam tingkat sedang. Pada nilai r = 0,403 hanya terdapat 0,16 atau (16%) sumbangan efikasi diri terhadap perencanaan karier, sedangkan 84% ditentukan oleh faktor lain pada perencanaan karier siswa. Kata Kunci : Efikasi Diri, Perencanaan Karier Siswa]]>
