Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTEC : Journal of Education And Technology Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Journal of Education Research
Rani, Shaumi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA KURIKULUM MERDEKA Rani, Shaumi; Toendan, Krisnayadi; Yedithia, Fenroy; Thomas, Orbit
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol12issue2page432-447

Abstract

Kemajuan teknologi saat ini menghasilkan berbagai jenis media pembelajaran berbasis teknologi. Salah satu media pembelajaran yang praktis dan dapat diakses dimana saja adalah media pembelajaran berbasis web, yaitu memanfaatkan teknologi internet dalam implementasiannya. Perubahan kurikulum menjadi Kurikulum Merdeka mulai diberlakukan di Indonesia secara bertahap. Khususnya di SMK Karsa Mulya Palangka Raya, Kurikulum Merdeka mulai diberlakukan untuk kelas X tahun ajaran 2023/2024. Sejalan dengan karakteristik Kurikulum Merdeka, yaitu berpusat pada peserta didik dan memberikan kebebasan memilih metode pembelajaran yang sesuai, maka media pembelajaran berbasis web memiliki potensi besar untuk mendukung keefektifan pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis web pada pelaksanaan kurikulum merdeka di SMK Karsa Mulya Palangka Raya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bahwa perlu adanya pengembangan media pembelajaran berbasis web dalam pelaksanaan pembelajaran di SMK Karsa Mulya Palangka Raya khususnya pada mata pelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual yang didukung dari segi fasilitas sekolah dan karakteristik peserta didik.
Integrasi Aplikasi Berbasis Mobile pada Blended Learning: A Systematic Literature Review Rani, Shaumi; Koli, Maria Carliovita Samita; Rukmi, Jayanti Noor Purbo; Maysyarah, Siti; Kurniawan, Citra
Journal of Education Research Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i3.2250

Abstract

Blended learning yang menggabungkan pembelajaran tatap muka dan online semakin berkembang dengan dukungan aplikasi berbasis mobile. Penelitian ini mengeksplorasi integrasi aplikasi mobile dalam blended learning menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) berdasarkan pendekatan PRISMA, menghasilkan 13 artikel inklusi dari Scopus dan Google Scholar. Penelitian ini menyajikan analisis sistematis tentang jenis aplikasi, fitur, dan efektivitasnya, memberikan kontribusi pada pemahaman yang lebih mendalam serta dasar rekomendasi penelitian lebih lanjut. Hasil menunjukkan bahwa aplikasi seperti Google Classroom, Moodle, dan platform Android meningkatkan fleksibilitas, interaktivitas, serta hasil belajar melalui multimedia, gamifikasi, dan umpan balik langsung. Tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan literasi digital tetap menjadi kendala utama, menunjukkan perlunya pendekatan pelaksanaan yang komprehensif. Aplikasi mobile memiliki potensi besar mendukung blended learning yang efektif.
The Role of Artificial Intelligence in Optimizing Students' Academic Writing Tefa, Maria Angela Christin; Rani, Shaumi; Sayidaturrahmah, Sitti Saum; Lobo, Elizabeth; Degeng, I Nyoman Sudana; Fajarianto, Otto
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol. 8 No. 2 (2025): March 2025
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v8i2.1081

Abstract

The inability of some students to optimally utilize Artificial Intelligence (AI) in academic writing is a major challenge, despite the significant potential of this technology to support writing skills. This study aims to identify the role of Artificial Intelligence in optimizing students' academic writing in terms of systematic literature review, especially at the higher education level. The research method used Systematic Literature Review with PRISMA approach using Google Scholar database to screen relevant articles. The reviewed articles show that AIs such as ChatGPT, QuillBot, and Perplexity AI can improve the efficiency, structure, and technical quality of academic writing. The expected outcome of this research is a deeper understanding of how AI can be effectively integrated, while maintaining students' critical thinking skills, creativity, and academic integrity. It is important to ensure the use of AI is complemented by proper guidance so that the benefits of this technology can be maximized without compromising originality and in-depth analysis.
Optimization of Instructional Technology for Attention Span in the Digital Generation Rani, Shaumi; Pionera, Mutiarani; Kuswandi, Dedi; Wedi, Agus
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 2 (2025): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue2page383-393

Abstract

Exposure to technology causes a decrease in attention span in the digital generation which have an impact on the learning process. This provides an opportunity for learning technology to provide solutions to deal with this. This Systematic Literature Review aims to explore learning technology on attention span to optimize learning in the digital generation. The search strategy uses the PRISMA method with a qualitative descriptive approach collected from the Google Scholar, Scopus, and PubMed databases, resulting in 20 articles for analysis. The results of the study show that the phenomenon of attention span is closely related to cognitive load theory. Therefore, most of the approaches described prioritize dividing learning content into small parts and integrating it with various strategies so that the content attracts students' attention. Through active and collaborative learning models, student involvement will also increase, which will affect their attention span.
Optimalisasi Teknologi Pembelajaran Terhadap Attention Span Pada Generasi Digital: A Systematic Literature Review Rani, Shaumi; Kuswandi, Dedi; Wedi, Agus
PENA KREATIF : JURNAL PENDIDIKAN Vol 14 No 1 (2025): Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan
Publisher : FKIP UM Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jpk.v14i1.7465

Abstract

Paparan teknologi menjadikan penurunan rentang perhatian pada generasi digital sehingga berdampak pada proses pembelajaran. Hal ini memberikan peluang pada teknologi pembelajaran untuk dapat memberikan solusi dalam menghadapi hal tersebut. Systematic Literature Review ini bertujuan untuk mengeksplorasi teknologi pembelajaran terhadap rentang perhatian untuk mengoptimalkan pembelajaran pada generasi digital. Strategi pencarian menggunakan metode PRISMA dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dikumpulkan dari basis data Google Scholar, Scopus, dan PubMed sehingga menghasilkan 20 artikel untuk dianalisis. Hasil penelitian menunjukan bahwa fenomena rentang perhatian sangatlah berkaitan erat dengan teori beban kognitif. Oleh karena itu sebagian besar pendekatan yang dijabarkan mengutamakan pada pembagian konten pembelajaran menjadi bagian-bagian kecil dan diintegrasikan dengan berbagai strategi agar konten lebih menarik perhatian siswa. Melalui model pembelajaran aktif dan kolaboratif juga akan meningkatkan keterlibatan siswa sehingga akan berpengaruh kepada rentang perhatian generasi digital.
Co-Authors Agus Wedi Citra Kurniawan Dedi Kuswandi I Nyoman Sudana Degeng Koli, Maria Carliovita Samita Lobo, Elizabeth Maysyarah, Siti Mutiarani Pionera Otto Fajarianto Rukmi, Jayanti Noor Purbo Sayidaturrahmah, Sitti Saum Tefa, Maria Angela Christin Thomas, Orbit Toendan, Krisnayadi Yedithia, Fenroy