Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.298
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia (JPWI)
Lili Ratnasari
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Ghina Lezia Nadira; Fitari Putri Rindu; Ulmi Yelma Fitri; Lili Ratnasari
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i1.976

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan media pembelajaran dapat memengaruhi proses belajar Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar. Bahasa Indonesia memiliki peran serta fungsi yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari peserta didik, sehingga proses pembelajarannya perlu dimaksimalkan. Salah satu upaya optimalisasi tersebut adalah melalui pemanfaatan media pembelajaran. Penggunaan media dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar terbukti membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran, terutama yang berkaitan dengan keterampilan berbahasa. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Seluruh data berasal dari berbagai sumber pustaka dan dokumen pendukung lainnya, seperti artikel jurnal dan media relevan lain yang masih terus dianalisis. Melalui pendekatan kualitatif dalam kajian literatur ini, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran memberikan pengaruh dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini juga bermanfaat bagi pembaca untuk memahami betapa pentingnya peran media dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia Kelas IV di Sekolah Dasar Rahma Permaidani; Isma Sukni Lastri; Amelda Elyani; Lili Ratnasari
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i1.985

Abstract

Penelitian ini membahas penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran teks prosedur Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis media pembelajaran yang digunakan guru, manfaat media tersebut, serta kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara terstruktur kepada guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan adalah media kontekstual dan media audio-visual. Penggunaan media pembelajaran terbukti dapat meningkatkan minat, keaktifan, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran teks prosedur. Namun, masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana dan prasarana serta siswa yang belum terbiasa menggunakan media tertentu. Secara keseluruhan, penggunaan media pembelajaran sangat membantu guru dalam menyampaikan materi dan mendukung proses pembelajaran teks prosedur agar lebih efektif dan mudah dipahami oleh siswa.
Peranan Sintaksis Bagi Siswa SD Dini Gusti Fajri; Mila Aulia; Lili Ratnasari
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i1.987

Abstract

Manusia sebagai makhluk sosial tidak dapat dipisahkan dari aktivitas berkomunikasi. Dalam proses komunikasi tersebut, bahasa berfungsi sebagai sarana utama untuk menyampaikan gagasan, perasaan, dan maksud antarindividu. Penggunaan bahasa yang tepat dan terstruktur akan membantu terciptanya pemahaman yang baik serta mengurangi terjadinya kesalahpahaman. Salah satu cabang linguistik yang berperan penting dalam penggunaan bahasa adalah sintaksis. Sintaksis mengkaji susunan kata hingga membentuk frasa, klausa, dan kalimat sebelum menjadi wacana utuh. Dalam konteks pendidikan dasar, penguasaan sintaksis sangat diperlukan agar siswa mampu berbahasa secara efektif, baik secara lisan maupun tulisan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur yang berfokus pada analisis mendalam terhadap teori-teori sintaksis serta peran sintaksis bagi siswa sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman sintaksis berperan penting dalam meningkatkan kemampuan berbahasa siswa sekolah dasar, khususnya dalam menyusun kalimat yang benar dan bermakna.
Pentingnya Peran Bahasa Indonesia Sebagai Alat Pembelajaran Di Semua Mata Pelajaran Dira Ananta Putri; Lili Ratnasari; Suci Nur Salsabila; Salwa Aprilya
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i1.988

Abstract

Bahasa Indonesia memiliki peran strategis sebagai alat utama dalam proses pembelajaran di semua mata pelajaran. Bahasa tidak hanya berfungsi sebagai sarana komunikasi, tetapi juga sebagai media berpikir, memahami konsep, serta mengonstruksi pengetahuan. Dalam konteks pendidikan, penguasaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar sangat memengaruhi kemampuan peserta didik dalam menerima, mengolah, dan menyampaikan informasi pada berbagai bidang studi, seperti matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial, dan pendidikan karakter. Bahasa Indonesia memiliki peran yang sangat penting sebagai alat pembelajaran di semua mata pelajaran. Bahasa tidak hanya berfungsi sebagai sarana komunikasi, tetapi juga sebagai media untuk memahami konsep, menyampaikan ide, dan mengembangkan kemampuan berpikir peserta didik. Penguasaan Bahasa Indonesia yang baik membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran, baik pada mata pelajaran bahasa maupun nonbahasa seperti matematika, IPA, dan IPS. Penggunaan Bahasa Indonesia yang tepat dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan membaca, menulis, berbicara, dan menyimak siswa secara terpadu. Selain itu, Bahasa Indonesia juga berperan dalam membentuk pola pikir yang logis, kritis, dan sistematis. Oleh karena itu, Bahasa Indonesia perlu digunakan secara optimal sebagai alat pembelajaran di semua mata pelajaran untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa.
Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Teks Prosedur Bahasa Indonesia Kelas IV di Sekolah Dasar Rahma Permaidani; Isma Sukni Lastri; Amelda Elyani; Lili Ratnasari
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i1.989

Abstract

Penelitian ini membahas penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran teks prosedur Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis media pembelajaran yang digunakan guru, manfaat media tersebut, serta kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara terstruktur kepada guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan adalah media kontekstual dan media audio-visual. Penggunaan media pembelajaran terbukti dapat meningkatkan minat, keaktifan, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran teks prosedur. Namun, masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana dan prasarana serta siswa yang belum terbiasa menggunakan media tertentu. Secara keseluruhan, penggunaan media pembelajaran sangat membantu guru dalam menyampaikan materi dan mendukung proses pembelajaran teks prosedur agar lebih efektif dan mudah dipahami oleh siswa.
Sintaksis dalam Membentuk Kalimat Frasa dan Klausa Secara Lisan dan Tulis Tasya Maha Rani; Suci Rahmadani; Dwi Sefti Hendro; Lili Ratnasari
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i1.991

Abstract

Artikel ini membahas peran sintaksis dalam membentuk kalimat, frasa, dan klausa baik dalam tuturan lisan maupun tulisan, dengan fokus utama pada cara pembentukan kalimat. Kalimat dipandang sebagai unit bahasa terkecil yang bisa menyampaikan pesan secara utuh melalui media lisan atau tulisan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka untuk menganalisis seberapa besar peran sintaksis dalam membentuk kalimat secara efektif. Hasil penelitian disajikan dalam bentuk uraian deskriptif. Temuan kajian menunjukkan bahwa sintaksis memiliki peran penting dalam proses pembentukan kalimat, seperti memahami esensi kalimat, fungsi unsur-unsur sintaksis dalam kalimat dasar, proses membentuk kalimat turunan melalui transformasi, pengelompokan kalimat berdasarkan klausa, predikat, dan relasi situasional, serta pembahasan mengenai diatesis dan aspek-aspak gramatikal lainnya.
Co-Authors Ade Marlia Afrimon Airin Marestia Alfikri Mubaraq Amelda Elyani Anggita Damaraini Desmaneni Dini Gusti Fajri Dira Ananta Putri Dwi Sefti Hendro Elida Yanti Putri Ernawarnelis Esa Yulimarta Fitari Putri Rindu Ghina Lezia Nadira Isma Sukni Lastri Isnaniah Jesa Nurul Anahari Mila Aulia Mohd. Ikbal Primajasa Puti Hijratunnisa Rahma Permaidani Rocki Elan Saputra Rosi Satria Ardi Salwa Aprilya Septa Sabbihisma Shera Aguwera Sofia Rahma Yulita Suci Nur Salsabila Suci Rahmadani Tasya Maha Rani Tesy Novri Liza Ulmi Yelma Fitri Wiwin Yofrilla Yelly Martaliza Yosi Lara Jenita Zulmi Aryani