Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.555
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Journal of Science and Education (JSE) El-Mudarris: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah
Mifedwil Jandra
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Paradigma Kepemimpinan Transformasional Dalam Manajemen Berbasis Sekolah: Studi Pustaka Kritis Muhammad Zahran Rafli; Muhammad Albangky; Lalu M Dendi; Mifedwil Jandra
El-Mudarris: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah Vol 1 No 01 (2025): El-Mudarris: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah
Publisher : El-Mudarris: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Paradigma kepemimpinan transformasional memiliki peran strategis dalam memperkuat efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) melalui penerapan nilai-nilai visioner, pemberdayaan sumber daya manusia, dan penciptaan budaya kerja kolaboratif yang berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan. Pendekatan ini berfokus pada pembentukan organisasi pembelajar yang adaptif, inovatif, dan reflektif terhadap perubahan lingkungan strategis. Empat dimensi utama idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration menjadi fondasi dalam membangun kepercayaan, loyalitas, serta komitmen bersama di lingkungan sekolah. Dalam implementasinya, kepemimpinan transformasional mendorong desentralisasi pengambilan keputusan, memperkuat partisipasi guru, dan meningkatkan akuntabilitas publik terhadap hasil pembelajaran. Integrasi teknologi digital dan kecerdasan buatan memperluas peran kepala sekolah dalam mengelola data akademik, mengukur kinerja, serta merancang inovasi berbasis bukti secara efisien dan transparan. Sinergi antara nilai-nilai humanistik dan kemampuan adaptasi terhadap perkembangan teknologi menjadikan kepemimpinan transformasional sebagai model kepemimpinan yang relevan di era pendidikan modern. Paradigma ini tidak hanya menekankan efektivitas administratif, tetapi juga memperkuat aspek moral, sosial, dan profesional dalam tata kelola sekolah. Melalui penerapan kepemimpinan yang visioner, inspiratif, dan berorientasi pada kolaborasi, MBS dapat berkembang menjadi sistem manajemen yang dinamis, inklusif, dan kompetitif di tingkat global. Dengan demikian, kepemimpinan transformasional menjadi fondasi utama dalam menciptakan tata kelola pendidikan yang progresif, efisien, dan berorientasi pada pengembangan manusia seutuhnya sebagai respons terhadap tantangan revolusi pendidikan di abad ke-21.
Co-Authors Abbas Albangkiy Abdillah Ma`shum Abdul Rosyid Alfikri Abrar Ahmad Hafizh Abu Hilal Abdurrahman Ahmad Siappudan P Al Muqni Novanri Ali Muhksin Andi Eka Saputra Asalam, Hadi Auliya Fajar Ardyansyah Fajar Rasyid Pano Fauzi Muharrom Firzatullah Akbar Haerul Kusuma Huda, Hidayat Nur Ikhsan Muhtadi Ishlah Nizarais Lalu M Dendi Mahdi, Faris Muginah Muhammad Abid Alhafizh Muhammad Albangky Muhammad Fathir Muhammad Nurrahman Muhammad Ryan Anwar Muhammad Zahran Rafli Muhammad Zaki Kurniawan Mukhtar, Sa'idul Nayaka Ilham Taufiq Rabbani Raihan, Muhammad Rijal Rijal Tabriani Tabriani Toto Suharto Wisnu Adi Kurniawan