Garuda - Garba Rujukan Digital

Perspektif Pemikiran Postmodernisme Dalam Pembelajaran Untuk Membangun Generasi Milenial Bijaksana Di Era Abad Ke-21 Ayu Febrianti Akbar; Suryo Ediyono
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 3 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Kehidupan generasi milenial tidak bisa dilepaskan dari pergeseran era dari perkembangan zaman Sejak zaman kuno, pertengahan, modern dan posmodernisme pemikiran manusia memiliki karakteristiknya masing- masing. Generasi Milenial modern mengalami degradasi kejiwaan akut yang menyebabkan mereka kehilangan makna terhadap hidupnya. Ikatan moral dan etika tidak lagi menjadi landasan utama dalam menentukan sikap, sehingga ukuran kebenaran mulai bergeser dari ikatan primordial menjadi ikatan pragmatis. Manusia modern mulai menyingkirkan etika dan norma kesopanan yang melekat dalam tradisi kemanusiaan untuk mencapai keinginannya. Oleh karena itu Sanggat Tepat pemikiran postmodernisme dijadikan sebuah landasan pemikiran di Era abad ke-21untuk menjadi generasi milenial bijaksana. Tujuan untuk mengetahui perspektif pemikiran filsafat postmodernisme dalam implementasi pembelajaran bagi generasi milenial pada abad Ke-21. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Library Research), Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi. Kesimpulan diharapkan generasi milenial menjadi agen of change yang bijaksana untuk mempertimbangkan segala sesuatunya dalam mengambil keputusan.

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PRAKTIKUM UJI ELEKTROLIT TERINTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Akbar, Jakub Saddam; Mokalu, Yohanes Bery; Rumengan, Stefan Marco; Djakariah, Djakariah; Akbar, Ayu Febrianti; Paat, Meike
SOSCIED Vol 7 No 2 (2024): SOSCIED - November 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i2.872

This research examines the effect of electrolyte testing practical equipment integrated with the inquiry learning model on students' science process skills. This research used a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest design involving 30 students at MAK Madani Manado. The research results showed a significant increase in students' science process skills, with an average pretest score of 52.48 and posttest of 86.69. This increase reflects the effectiveness of using inquiry-based practical tools in improving skills in observing, classifying, formulating hypotheses, designing experiments, processing data and drawing conclusions. Inquiry learning allows students to participate in the scientific process actively, develop critical thinking skills, and solve problems. These findings positively contribute to creating more innovative and contextual chemistry learning strategies and can be a solution to overcoming limited laboratory facilities in schools

Development Of Android-Based Applications With An Inquiry Approach On Solubility Material And Solubility Products As A Source Of Independent Learning For High School Students Jakub Saddam akbar; Djakariah; Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Kurniahtunnisa4; Ayu Febrianti Akbar
JURNAL TEKNOLOGI DAN OPEN SOURCE Vol. 7 No. 2 (2024): Jurnal Teknologi dan Open Source, December 2024
Publisher : Universitas Islam Kuantan Singingi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/jtos.v7i2.3940

This study aims to develop an Android-based application that uses an inquiry approach on solubility material and solubility products, and assesses its feasibility as an alternative source of independent learning for high school students. The approach used is the development research method, by choosing a development design using the ADDIE model. The result of this study is in the form of an Android-based application. The evaluation of the results of this development is based on the assessment of validators who show very good categories, with ideality reaching 86% according to the assessment of media experts, and 84.75% according to the assessment of material experts. Student responses to Android-based applications with an inquiry approach to solubility material and solubility results obtained a percentage of 93.22%. Based on the expert assessment and student responses, it can be concluded that the Android-based application that has been developed is worthy of being used as an independent learning resource for high school students.

Pengaruh Pembelajaran Praktikum Kimia Berbasis Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Menyimpulkan Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Akbar, Jakub Saddam; Djakariah, Djakariah; Rumengan, Stefan Marco; Waworuntu, Freetje; Dumanaw, Varisky Abraham; Rumondor, Desire Atna Sridanty; Akbar, Ayu Febrianti; Howan, Dian Herlinda Octorina
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v5i2.11261

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran praktikum kimia berbasis inkuiri terbimbing terhadap keterampilan menyimpulkan siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan instrumen berupa tes untuk mengukur keterampilan menyimpulkan. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis statistik. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti praktikum dengan metode inkuiri terbimbing memiliki keterampilan menyimpulkan yang lebih tinggi, dengan persentase nilai sebesar 81,9%, dibandingkan dengan siswa yang mengikuti metode praktikum verifikasi yang memperoleh nilai sebesar 73,6%. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran praktikum kimia berbasis inkuiri terbimbing lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimpulkan siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan.

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PRAKTIKUM UJI ELEKTROLIT TERINTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Akbar, Jakub Saddam; Mokalu, Yohanes Bery; Rumengan, Stefan Marco; Djakariah, Djakariah; Akbar, Ayu Febrianti; Paat, Meike
SOSCIED Vol 7 No 2 (2024): SOSCIED - November 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i2.872

This research examines the effect of electrolyte testing practical equipment integrated with the inquiry learning model on students' science process skills. This research used a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest design involving 30 students at MAK Madani Manado. The research results showed a significant increase in students' science process skills, with an average pretest score of 52.48 and posttest of 86.69. This increase reflects the effectiveness of using inquiry-based practical tools in improving skills in observing, classifying, formulating hypotheses, designing experiments, processing data and drawing conclusions. Inquiry learning allows students to participate in the scientific process actively, develop critical thinking skills, and solve problems. These findings positively contribute to creating more innovative and contextual chemistry learning strategies and can be a solution to overcoming limited laboratory facilities in schools

Pengaruh Pembelajaran Praktikum Kimia Berbasis Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Menyimpulkan Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Akbar, Jakub Saddam; Djakariah, Djakariah; Rumengan, Stefan Marco; Waworuntu, Freetje; Dumanaw, Varisky Abraham; Rumondor, Desire Atna Sridanty; Akbar, Ayu Febrianti; Howan, Dian Herlinda Octorina
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v5i2.11261

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran praktikum kimia berbasis inkuiri terbimbing terhadap keterampilan menyimpulkan siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan instrumen berupa tes untuk mengukur keterampilan menyimpulkan. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis statistik. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti praktikum dengan metode inkuiri terbimbing memiliki keterampilan menyimpulkan yang lebih tinggi, dengan persentase nilai sebesar 81,9%, dibandingkan dengan siswa yang mengikuti metode praktikum verifikasi yang memperoleh nilai sebesar 73,6%. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran praktikum kimia berbasis inkuiri terbimbing lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimpulkan siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan.

Pembuatan Disertai Pelatihan Puzzle Peta Indonesia Terintegrasi Media Pembelajaran Virtual Reality Untuk Internalisasi Profil Pelajar Pancasila Siswa MTsN Kota Kupang Djakariah; Dethan, Delsy Ariyani; Meka, Christine Erika; Akbar, Ayu Febrianti; Akbar, Jakub Saddam
TRIMAS: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Trimas: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Indra Institute Research & Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan media pembelajaran inovatif berupa puzzle peta Indonesia yang terintegrasi dengan teknologi Virtual Reality (VR) di MTsN Kota Kupang. Program ini dirancang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah sekaligus memperkuat internalisasi nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila pada siswa. Pelaksanaan kegiatan meliputi pembuatan media, pelatihan penggunaan puzzle dan VR, pendampingan pembelajaran, serta evaluasi hasil belajar siswa. Data diperoleh melalui pre-test dan post-test serta observasi keterlibatan siswa selama kegiatan. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan puzzle dan VR mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai konteks kebangsaan dan karakter Profil Pelajar Pancasila, dengan peningkatan skor rata-rata dari 67,35 menjadi 92,21. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan pada aspek kolaborasi, kreativitas, literasi digital, dan rasa ingin tahu. Temuan ini membuktikan bahwa integrasi teknologi interaktif dalam pembelajaran dapat menjadi strategi efektif dalam menumbuhkan kecintaan terhadap Indonesia dan mengembangkan karakter pelajar Pancasila secara komprehensif.

Pembuatan Disertai Pelatihan Penggunaan Inovasi Alat Praktikum Kimia Terhadap Pemahaman Konsep Siswa MAK Madani Manado Akbar, Jakub Saddam; Rumengan, Stefan Marco; Mokalu, Yohanes Bery; Djakariah; Akbar, Ayu Febrianti
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/pkm.v4i3.3437

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk melakukan pembuatan dan pelatihan penggunaan inovasi alat praktikum kimia terhadap pemahaman konsep siswa di MAK Madani Manado pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest design dengan melibatkan 35 siswa. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep siswa, dengan rata-rata nilai pretest 60,02 dan posttest 90,02. Hal ini membuktikan bahwa alat praktikum inovatif yang dikembangkan efektif membantu siswa memahami konsep larutan elektrolit dan non-elektrolit melalui pengalaman belajar langsung yang interaktif. Pelatihan penggunaan alat praktikum memungkinkan siswa lebih percaya diri dalam melakukan eksperimen serta mampu menghubungkan teori dengan praktik. Inovasi ini memberikan solusi bagi keterbatasan fasilitas laboratorium sekolah dan menjadi langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta pemahaman konsep kimia siswa.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search