Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.013
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Jurnal Al-Hikmah Way Kanan Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Hikmah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Edu-mi Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat El-mumtaz : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Dwi Novianti
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Educational Management Model for Transforming Islamic Religious Education in the Digital Era: Integrating Religious Literacy and 21st-Century Competencies Kuswadi, Ali; Feri Riski Dinata; Ermayanti; Dwi Novianti; Moh. Solikul Hadi
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v6i1.1936

Abstract

The rapid digital transformation in Indonesia has significantly reshaped the landscape of Islamic Religious Education (IRE) across primary and secondary schools. The integration of digital platforms, artificial intelligence, and online learning environments has altered how religious knowledge is accessed, interpreted, and internalized by students. This study aims to analyze the transformation of Islamic Religious Education in the digital era through the development of an integrative model that combines religious literacy and 21st century competencies. Employing a qualitative multi site case study design, this research was conducted in selected Islamic junior and senior secondary schools in Indonesia. Data were collected through in depth interviews, classroom observations, and document analysis. The findings reveal three major transformations: (1) the shift from teacher centered doctrinal transmission to interactive digital learning; (2) the redefinition of religious literacy from textual understanding to critical contextual interpretation; and (3) the integration of collaboration, critical thinking, communication, and digital ethics into Islamic learning. The study proposes an integrative model of Islamic Religious Education that aligns theological depth with digital era competencies. The research contributes to the theoretical reconstruction of Islamic education by positioning religious literacy as a strategic axis in navigating digital disruption while maintaining normative Islamic values.
Penerapan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Emosional Pada Anak Usia Dini Kelompok B PAUD Yaa Bunayya Kec. Way Tuba Shella Arnanda; Uswatun Chasanah; Dwi Novianti
El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2025): El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan sosial emosional sangat penting bagi anak usia dini, namun masih ditemukan anak-anak di PAUD Yaa Bunayya yang mengalami kesulitan dalam berinteraksi dan mengelola emosi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode bermain peran dalam meningkatkan keterampilan sosial emosional anak usia dini di PAUD Yaa Bunayya Kecamatan Way Tuba. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan sosial emosional anak, yang ditandai dengan peningkatan persentase anak dalam kategori cukup hingga baik, dari 20% pada pra siklus menjadi 46,7% pada siklus I, dan mencapai 80% pada siklus II. Peningkatan terlihat pada aspek komunikasi, empati, pengelolaan emosi, dan kerjasama. Dengan demikian, metode bermain peran terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan sosial emosional anak usia dini.
Pengenalan Konsep Ketuhanan Kepada Anak Usia Dini Dalam Perspektif Pendidikan Islam Dwi Novianti; Ermayanti; Esoniman; Susi Susanti
El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2025): El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : El-Mumtaz: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep ketuhanan dalam pendidikan Islam memiliki peranan yang sangat signifikan sebagai landasan filosofis, metodologis, dan praktis dalam membentuk karakter anak sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis cara pemahaman tentang Tuhan dapat ditanamkan kepada anak-anak dan bagaimana nilai-nilai ketauhidan membentuk arah, tujuan, serta pendekatan dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD). Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif, yaitu menganalisis literatur klasik dan kontemporer yang berkaitan dengan pendidikan Islam, teologi Islam, dan perkembangan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep tauhid sebagai dasar keimanan merupakan inti dari seluruh proses pendidikan Islam, termasuk dalam pembelajaran untuk anak usia dini. Anak diperkenalkan kepada Allah sebagai Tuhan Yang Maha Esa melalui pendekatan yang lembut, kontekstual, dan menyenangkan, yang menggabungkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang. Pendidikan Islam pada usia dini bertujuan untuk membentuk dasar keimanan, akhlak, dan cinta kepada Tuhan sebagai pondasi untuk perkembangan spiritual dan moral anak. Dengan demikian, pendidikan Islam anak usia dini tidak hanya bertujuan untuk mengenalkan konsep ketuhanan secara kognitif, tetapi juga menanamkan nilai-nilai ilahiyah yang menjadi dasar kehidupan yang utuh dan berakhlak mulia
Co-Authors Ali Kuswadi Dewi Nuraini Dewi Sinta Maharani Ermayanti Esoniman Feni Afiananda Feri Riski Dinata Hendy Pratama, Hendy M. Subai Manan, Abd Marlina Moh. Solikul Hadi Muhammad Abdul Malik Muhammad Ilyas Muslih Qomarudin Shella Arnanda Siti Haniatul Khoiriyah Sri Wahyuni Susi Susanti Uswatun Chasanah