Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal ISO: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora
Rahmat
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Telegram terhadap Pemahaman Materi PPKn dalam Pembelajaran Online pada Siswa Sekolah Menengah Atas Ismi Adnin; Sapriya; Rahmat; Kurnisar; Abhi Rachma Ramadhan
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1342

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi Telegram terhadap tingkat pemahaman materi PPKn selama pembelajaran daring. Jenis penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen semu (pre-experimental design) dengan pendekatan one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian melibatkan seluruh siswa kelas XI di UPT SMA Negeri 1 Ogan Ilir, dengan sampel penelitian yaitu 34 siswa dari kelas XI MIPA 1, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang diterapkan meliputi dokumentasi, angket/kuesioner, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Telegram berpengaruh terhadap pemahaman materi PPKn selama pembelajaran daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh penggunaan aplikasi Telegram terhadap pemahaman materi PPKn sebesar 37,7%, sebagaimana dibuktikan melalui pengujian hipotesis dengan rumus koefisien determinasi menggunakan perangkat SPSS versi 26 yang dianalisis melalui adjusted R square.
Pengaruh Signifikan Penggunaan Gimkit dalam Membangun Self-Awareness Peserta Didik Muhammad Al-Ghazali; Rahmat; Dede Iswandi
Jurnal ISO: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora Vol. 5 No. 2 (2025): December
Publisher : Penerbit Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53697/iso.v5i2.2869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran berbasis game, khususnya Gimkit, dalam membangun kesadaran diri (self-awareness) peserta didik. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest, melibatkan dua kelas di SMA Labschool UPI, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan Gimkit dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui instrumen tes dan angket, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik seperti paired sample t-test dan analisis gain ternormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Gimkit secara signifikan meningkatkan self-awareness peserta didik, dengan rata-rata gain sebesar 65,4993 pada kelas eksperimen dibandingkan 37,1318 pada kelas kontrol. Selain itu, 88,8% responden memberikan tanggapan positif terhadap kemudahan akses, fitur interaktif, dan umpan balik dari Gimkit. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa Gimkit efektif sebagai media inovatif untuk mengembangkan aspek sosial-emosional peserta didik, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.
Co-Authors Abhi Rachma Ramadhan Dede Iswandi Ismi Adnin Kurnisar Muhammad Al-Ghazali Sapriya