Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Educational Journal
Ahiri, Yuniyarti
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA Ahiri, Yuniyarti; Ahiri, Jafar; Lewa, Muhammad Juwantho; Syata, Wahyu Muh.; Harjun, Harjun
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v5i3.6595

Abstract

Creative thinking ability is one of the essential competencies of the 21st century; however, evidence from Indonesia indicates that this capability remains underdeveloped among university students. Numerous studies have identified passive conventional teaching methods as the main factor hindering the development of student creativity. This study aims to analyze the effectiveness of the Project-Based Learning (PjBL) model in enhancing students' creative thinking abilities through a Systematic Literature Review (SLR). The research employed a three-stage methodology: planning, implementation, and reporting. Articles were collected from reputable databases covering the period 2020–2024 and were selected using strict relevance criteria. The SLR results from 19 articles demonstrate that PjBL is effective in improving all aspects of students' creative thinking, although its implementation faces challenges such as limited facilities, insufficient instructor preparedness, and the need for objective creativity assessment. This study recommends optimizing PjBL implementation by strengthening instructor competencies, utilizing digital technology, and developing continuous formative evaluation approaches. These findings are expected to serve as a practical reference for higher education institutions in designing more innovative, adaptive, and relevant learning strategies that meet the needs of student creativity development in the modern era. ABSTRAK Kemampuan berpikir kreatif menjadi salah satu kompetensi esensial abad ke-21, tetapi fakta di Indonesia menunjukkan bahwa kemampuan ini masih rendah di kalangan mahasiswa. Berbagai penelitian menunjukkan metode pembelajaran konvensional yang pasif menjadi penyebab utama kurang berkembangnya kreativitas mahasiswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa melalui kajian Systematic Literature Review (SLR). Peneliti menggunakan tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan. Artikel dikumpulkan dari database bereputasi dengan rentang 2020–2024 dan diseleksi menggunakan kriteria relevansi yang ketat. Hasil SLR terhadap 19 artikel menunjukkan bahwa PjBL terbukti efektif meningkatkan seluruh aspek berpikir kreatif mahasiswa, meskipun implementasinya menghadapi tantangan berupa keterbatasan fasilitas, kesiapan dosen, dan penilaian kreativitas yang objektif. Penelitian ini merekomendasikan optimalisasi penerapan PjBL melalui penguatan kompetensi dosen, pemanfaatan teknologi digital, dan pengembangan evaluasi formatif yang berkelanjutan. Temuan ini diharapkan menjadi rujukan praktis bagi perguruan tinggi untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih inovatif, adaptif, dan relevan dengan kebutuhan pengembangan kreativitas mahasiswa di era modern.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL (PROJECT-BASED LEARNING) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA Ahiri, Yuniyarti
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1858

Abstract

Studi ini meninjau dampak Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) terhadap keterampilan berpikir kritis mahasiswa, khususnya dalam konteks pendidikan tinggi di Indonesia. Pentingnya berpikir kritis semakin diakui dalam pendidikan modern, namun tingkat keterampilan berpikir kritis saat ini di kalangan siswa di Indonesia masih rendah. Tinjauan literatur mensintesis temuan dari berbagai penelitian, menunjukkan bahwa model PjBL secara efektif menumbuhkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa melalui pola pembelajaran terstruktur yang mencakup perencanaan proyek, pelaksanaan kolaboratif, dan evaluasi hasil secara teratur. Tinjauan ini menekankan peran interaksi sosial dan kolaborasi dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa, karena mereka terlibat dalam diskusi dan menganalisis pendapat yang beragam selama mengerjakan proyek kelompok. Temuan ini bertujuan untuk memberikan rekomendasi berbasis bukti bagi pendidik dan peneliti untuk menerapkan model PjBL secara lebih efektif dalam praktik pengajaran mereka.
Pemanfaatan Tali Rafia Sebagai Produk Kerajinan Tangan Bernilai Ekonomi Untuk Meningkatkan Kewirausahaan Kreatif Masyarakat Syaiful, Muhammad; Rizal; Igo B.D, Abdullah; Ilham, Muh.; Murniati; Ahiri, Yuniyarti; Rusmin; Zizih, Andi Rezah Tenri; Sultrawan, Rendy; Monan, La Ode
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v6i3.428

Abstract

Pembuatan kerajinan tangan mempunyai peran dalam meningkatkan perekonomian masyarakat. Namun di sisi lain, terdapat permasalahan dalam mengembangkannya yaitu kurangnya keterampilan dan ketelatenan dalam membuat kerajinan tangan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kemandirian ekonomi masyarakat melalui pelatihan pemanfaatan tali rafia sebagai bahan kerajinan tangan. Kegiatan ini sangat penting dan perlu dilakukan, karena dapat membantu perekonomian keluarga dengan memberikan bekal kemandirian berupa keterampilan dalam mengelola tali rafia menjadi kerajinan tangan. Metode yang digunakan berupa ceramah yang berisi penjelasan materi dan metode praktik tentang cara pembuatan kerajinan tangan dari tali rafia. Hasil yang telah dicapai dalam pelaksanaan pelatihan pemanfaatan tali rafia dalam pembuatan kerajinan tangan yaitu (1) meningkatnya keterampilan masyarakat dalam membuat produk kerajinan tangan dari tali rafia; (2) meningkatnya produksi kerajinan tangan; (3) meningkatnya perekonomian masyarakat. pelaksanaan kegiatan pengabdian ini berjalan dengan baik dan lancar. Melalui kegiatan ini, diharapkan masyarakat tidak hanya memperoleh pengetahuan baru, tetapi juga mampu mengembangkan keterampilan dan kesadaran untuk menerapkan hasil kegiatan dalam upaya meningkatkan kesejahteraan bersama.
PERAN PENDIDIKAN EKONOMI DALAM MEMBENTUK GENERASI EKONOMI YANG BERKELANJUTAN Lewa, Muhammad Juwantho; Syata, Wahyu Muh.; Ahiri, Yuniyarti; Sakka, Gjoshpink Putra Umar; Harjun, Harjun; Hubaib, Ilhamurrrahan M
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v6i1.9450

Abstract

ABSTRACT This study analyzes the role of economic education in shaping a sustainability-oriented generation and formulates strategies for its strengthening in the modern era. The study is motivated by increasing economic inequality, environmental degradation, and the low level of economic and financial literacy among young generations. This research employed a literature review method examining 22 relevant sources published between 2021 and 2026, including indexed journal articles and academic books related to economic education, financial literacy, business ethics, and sustainable development. The analysis was conducted using a thematic synthesis approach through stages of identification, categorization, critical evaluation, and conceptual pattern development. The findings reveal three main patterns. First, the integration of financial literacy and sustainability values into the curriculum significantly contributes to improving responsible economic decision-making skills. Second, contextual and problem-based learning approaches are more effective in fostering awareness of social and environmental impacts than purely theoretical instruction. Third, strengthening business ethics at the secondary education level serves as a key factor in developing long-term sustainable economic orientation. These findings emphasize that adaptive, integrative, and value-oriented economic education should be prioritized within the curriculum as a foundation for sustainable development. ABSTRAK Penelitian ini menganalisis peran pendidikan ekonomi dalam membentuk generasi berorientasi keberlanjutan serta merumuskan strategi penguatannya di era modern. Kajian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya ketimpangan ekonomi, degradasi lingkungan, serta rendahnya literasi ekonomi dan keuangan generasi muda. Penelitian menggunakan metode studi literatur terhadap 22 sumber relevan yang terbit dalam rentang 2021–2026, meliputi artikel jurnal terindeks dan buku akademik terkait pendidikan ekonomi, literasi keuangan, etika bisnis, dan pembangunan berkelanjutan. Analisis dilakukan melalui pendekatan sintesis tematik dengan tahap identifikasi, kategorisasi, evaluasi kritis, dan penarikan pola konseptual. Hasil kajian menunjukkan tiga pola utama. Pertama, integrasi literasi keuangan dan nilai keberlanjutan dalam kurikulum berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan pengambilan keputusan ekonomi yang bertanggung jawab. Kedua, pendekatan pembelajaran kontekstual dan berbasis masalah lebih efektif dalam menumbuhkan kesadaran dampak sosial dan lingkungan dibandingkan pendekatan teoritis semata. Ketiga, penguatan etika bisnis sejak jenjang pendidikan menengah menjadi faktor kunci dalam membangun orientasi ekonomi jangka panjang yang berkelanjutan. Temuan ini menegaskan bahwa pendidikan ekonomi yang adaptif, integratif, dan berbasis nilai perlu diprioritaskan dalam kurikulum sebagai fondasi pembangunan berkelanjutan.
Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Penyesuaian Akademik pada Mahasiswa Baru Jurusan Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Halu Oleo Ahiri, Yuniyarti; Ahiri, Jafar; Harjun, Harjun; Lewa, Muhammad Juwantho; Syata, Wahyu Muh.; Hubaib, Ilhamurrahman M
Educational Journal Vol. 1 No. 3 (2026): FEBRUARI-APRIL
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/wb6vgm48

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap penyesuaian akademik pada mahasiswa baru Jurusan Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Halu Oleo (UHO). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain regresi linear sederhana menggunakan teknik total sampling yang melibatkan seluruh 111 mahasiswa Semester 2 Kelas B sebagai subjek. Data dikumpulkan menggunakan Skala Dukungan Sosial Teman Sebaya yang diadaptasi dari Cutrona dan Russell (1987) dan Skala Penyesuaian Akademik berdasarkan Baker dan Siryk (1984). Uji prasyarat analisis membuktikan bahwa data berdistribusi normal (Asymp. Sig. = 0,127 > 0,05), memiliki hubungan yang linear (Sig. Linearitas = 0,000 < 0,05), dan bebas dari heteroskedastisitas (Sig. Glejser = 0,183 > 0,05). Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa dukungan sosial teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap penyesuaian akademik (B = 0,614, β = 0,563, t = 10,772, p = 0,000), yang berarti semakin tinggi dukungan sosial teman sebaya yang diterima mahasiswa maka semakin baik penyesuaian akademiknya.
Pengaruh Literasi Ekonomi terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi FKIP UHO Ahiri, Yuniyarti; Ahiri, Jafar; Nia, Muni; Harjun, Harjun; Lewa, Muhammad Juwantho; Syata, Wahyu Muh.; Hubaib, Ilhamurrahman M
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/nty4tn12

Abstract

This study aims to analyze the effect of economic literacy on financial management behavior among students of the Economics Education Department, Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Halu Oleo University (UHO). This quantitative research employed a simple linear regression design with a proportional stratified random sampling technique involving 80 students as the research sample from a population of 111 students. Data were collected using the Economic Literacy Scale based on Sina (2012) and the Financial Management Behavior Scale adapted from Dew and Xiao (2011). Prerequisite assumption tests confirmed that data were normally distributed (Asymp. Sig. = 0.147 > 0.05), had a significant linear relationship (Sig. Linearity = 0.000 < 0.05), and were free from heteroscedasticity (Sig. Glejser = 0.228 > 0.05). The results of simple linear regression showed that economic literacy had a positive and significant effect on financial management behavior (B = 0.601, β = 0.632, t = 7.215, p = 0.000), indicating that higher students' economic literacy was associated with better financial management behavior.
Dampak Perkembangan Artificial Intelligence (AI) Terhadap Perkembangan Kurikulum Pendidikan Harjun, Harjun; Ahiri, Jafar; Ahiri, Yuniyarti; Adzaniah Herul, ST. Asiyah
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2026): MEI 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/15679280

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui dampak perkembangan Artificial Intelligence (AI) terhadap perkembangan Kurikulum Pendidikan. Penelitian ini menerapkan metode Systematic Literature Review (SLR). Sumber data yang digunakan meliputi GARUDA dan Sinta, dengan rentang publikasi artikel antara tahun 2023 hingga 2025. Untuk memperoleh artikel yang relevan, peneliti menggunakan kata kunci: Kecerdasan Buatan, Artificial Intelligence, Kurikulum Pendidikan, dan Dampak AI dalam Pendidikan. Hasil telaah terhadap dua puluh jurnal menunjukkan bahwa penggunaan Artificial Intelligence (AI) memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangan kurikulum pendidikan. AI terbukti mampu mendorong transformasi kurikulum dari yang bersifat konvensional dan seragam menjadi lebih adaptif, fleksibel, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Melalui personalisasi pembelajaran, efisiensi pengelolaan kurikulum, inovasi pengalaman belajar, serta perluasan akses pendidikan inklusif, AI berperan strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan abad ke-21. Selain itu, AI juga mendorong perubahan peran guru dari penyampai informasi menjadi fasilitator dan pembimbing berbasis teknologi, serta menuntut kurikulum untuk memuat literasi AI sebagai kompetensi inti peserta didik.
Manajemen Pendidikan Ecopreneurship Dalam Mengatasi Sampah Di Lingkungan Masyarakat Sekitar Kampus Hindaryatiningsih, Nanik; Ahiri, Jafar; Suhartini, Lelly; Masri, Fina Amalia; Ahiri, Yuniyarti; Safarudin, La Ode; Tugy, Rusdiana
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Edisi Juli 2026
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v7i2.855

Abstract

Kelompok ibu rumah tangga dan wanita muda anggota PKK Kelurahan Padaleu Kota  Kendari, menjadi mitra  kegiatan pengabdian ini. Permasalahan yang dihadapi adalah meningkatnya  volume sampah yang menyebabkan pencemaran lingkungan serta rendahnya keterampilan masyarakat dalam mengolah sampah menjadi produk bernilai ekonomi. Padahal, sampah memiliki potensi sebagai sumber peluang usaha yang menguntungkan. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan memberikan solusi melalui pelatihan dan pendampingan manajemen ecopreneurship untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam mengolah sampah menjadi produk kerajinan tangan bernilai jual. Kegiatan dilakukan melalui edukasi kewirausahaan berbasis lingkungan, pelatihan dan pendampingan produksi kerajinan, pemasaran digital, serta literasi keuangan. Hasil kegiatan menunjukkan tingkat keberhasilan pelatihan mencapai 100%, dengan peningkatan: (1) pengetahuan manajemen ecopreneurship sebesar 80%, (2) Pengetahuan pemasaran digital sebesar 70%, (3) kemampuan perhitungan harga pokok produksi sebesar 85%, (4) minat berwirausaha sebesar 50%. Selain itu, evaluasi akhir dari program ini menghasilkan terbentuknya 2 (dua) kelompok usaha  home industry, berkontribusi pada pencemaran lingkungan, serta meningkatkan pendapatan dan ekonomi keluarga.
Pelatihan Pembuatan Stik Umbi Keladi (Colocasia esculenta) dalam  Upaya Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga di Kendari Permai Kota Kendari Nia, Murni; Taena, La; Halim, Muliha; Hasniah, Hasniah; Murniati, Murniati; Syata, Wahyu Muh.; Jumatin, Jumatin; Ahiri, Yuniyarti; Nurmaela, Nurmaela
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): MARET-APRIL
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/cmkqf229

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan ibu rumah tangga melalui pemanfaatan potensi lokal umbi keladi (Colocasia esculenta) menjadi produk olahan bernilai ekonomi. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah rendahnya diversifikasi produk olahan, keterbatasan keterampilan pengolahan, serta minimnya pengetahuan tentang manajemen usaha dan pemasaran. Kegiatan dilaksanakan di Kelurahan Kendari Permai, Kota Kendari pada bulan Mei hingga Desember 2025 dengan sasaran ibu rumah tangga dan anggota PKK. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan model learning by doing yang meliputi tiga tahapan, yaitu sosialisasi melalui Focus Group Discussion (FGD), praktik pembuatan dan pengemasan stik umbi keladi, serta pelatihan pemasaran produk secara konvensional dan digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam mengolah umbi keladi menjadi stik yang renyah, higienis, dan layak jual. Selain itu, peserta juga memahami teknik pengemasan yang menarik serta strategi pemasaran berbasis media sosial. Tingginya partisipasi dan antusiasme peserta menjadi indikator keberhasilan kegiatan ini. Program ini memberikan kontribusi dalam membuka peluang usaha baru, meningkatkan nilai tambah komoditas lokal, serta mendorong kemandirian ekonomi keluarga secara berkelanjutan
Co-Authors Adzaniah Herul, ST. Asiyah Ahiri, Jafar Fina Amalia Masri Halim, Muliha Harjun, Harjun Hasniah Hasniah Hubaib, Ilhamurrahman M Hubaib, Ilhamurrrahan M Igo B.D, Abdullah Ilham, Muh. Jumatin La Taena, La Lewa, Muhammad Juwantho Monan, La Ode Muhammad Syaiful Murniati Murniati . Nanik Hindaryatiningsih Nia, Muni Nia, Murni Nurmaela, Nurmaela Rizal Rusmin Safarudin, La Ode Sakka, Gjoshpink Putra Umar Suhartini, Lelly Sultrawan, Rendy Tugy, Rusdiana Wahyu Muh Syata Zizih, Andi Rezah Tenri