Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INTEGRALISTIK Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Unnes Journal of Mathematics Education Journal of Community Empowerment
Abdilah, Yan Amal
Jurusan Matematika, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema
Education Mathematics Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengembangan dan Evaluasi Pembelajaran Ubiquitous Geometry dalam Konteks Otentik dengan Experience API Abdilah, Yan Amal; Hwang, Wu-Yuin; Nurkhamid, Nurkhamid; Hariyanti, Uun
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 9, No 2 (2018): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Sema

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v9i2.15104

Abstract

Pembelajaran haruslah otentik sehingga siswa dapat menggunakan keterampilan dan pengetahuan mereka di luar lingkup kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara perilaku belajar dan prestasi belajar siswa kelas empat saat belajar sudut dan poligon dalam pembelajaran otentik. Sistem Ubiquitous Geometry (UG) dikembangkan untuk memfasilitasi kelompok eksperimen dengan tiga kegiatan pembelajaran, yakni pengukuran otentik, anotasi, dan penilaian sejawat. Aktivitas belajar siswa direkam menggunakan Experience API (xAPI). Analisis statistik menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memiliki prestasi belajar yang lebih baik dari kelompok kontrol. Analisis perilaku belajar baik dalam kualitas dan kuantitas menunjukkan bahwa ketiga kegiatan memiliki korelasi dengan hasil belajar. Meskipun tingkat kesulitan pertanyaan posttest lebih cocok untuk siswa SMP, kelompok eksperimen mencapai skor tinggi. Studi ini sangat menganjurkan pemanfaatan teknologi untuk belajar dalam konteks otentik untuk belajar geometri.Learning should instil authenticity so that students are able to use their skills and knowledge beyond the classroom. This study aims to investigate relationship between learning behaviours and learning achievement of fourth grade students while learning angle and polygon in authentic learning. Ubiquitous Geometry (UG) system was developed to facilitate students with three learning activities, such as authentic measurement, annotation, and peer assessment. Students’ activities were recorded using Experience API (xAPI). The statistical analysis showed that experimental group has better learning achievement. Behavioural analysis both on quality and quantity showed that that the three ativities have correlation to learning achievement. Although our posttest questions’ difficulties were more suitable for Junior High School students, the experimental group achieved high score. This study strongly recommends utilization of advanced technology to learn in authentic contexts for learning geometry.
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER MODEL TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK Abdilah, Yan Amal; Sugiarto, Sugiarto; Sutarto, Hery
Unnes Journal of Mathematics Education Vol 2 No 3 (2013): Unnes Journal of Mathematics Education
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ujme.v2i3.3448

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika peserta didik menggunakan Pembelajaran Berbantuan Komputer Model Tutorial dengan media Visual Novel dapat mencapai KKM dan hasil belajaar matematika peserta didik yang menggunakan Pembelajaran Berbantuan Komputer Model Tutorial dengan media Visual Novel lebih baik dibandingkan yang menggunakan Direct Instruction. Populasi dalam penelitian adalah semua peserta didik kelas VII SMP Negeri 12 Semarang tahun ajaran 2012/2013. Sampel dalam penelitian ini diambil secara cluster random sampling. Peserta didik kelas VII-A terpilih sebagai kelompok eksperimen dan peserta didik kelas VII-C sebagai kelompok kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental. Data diperoleh dengan metode tes dan data dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika peserta didik menggunakan Pembelajaran Berbantuan Komputer Model Tutorial dengan media Visual Novel dapat mencapai KKM dan hasil belajaar matematika peserta didik menggunakan Pembelajaran Berbantuan Komputer Model Tutorial dengan media Visual Novel lebih baik dibandingkan yang menggunakan Direct Instruction. Berdasarkan hasil tersebut dapat dinyatakan Pembelajaran Berbantuan Komputer Model Tutorial dengan media Visual Novel efektif terhadap hasil belajar matematika peserta didik.
Tinjauan Sistematis Etika Penggunaan ChatGPT di Perguruan Tinggi Abdilah, Yan Amal
Integralistik Vol 34, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Civic Education Program, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/integralistik.v34i2.50278

Abstract

ChatGPT menunjukkan kemampuan yang andal dalam berinteraksi seperti manusia dan menciptakan konten yang menyerupai karya manusia. Namun, kekurangan ChatGPT juga terlihat, termasuk keterbatasan akses terhadap data luar, kemungkinan menghasilkan respons yang merugikan serta penuh bias, mencampuradukkan fakta dan fiksi, serta ketidak-konsistenan dalam memberikan saran. Dalam konteks perkuliahan, ChatGPT seringkali dijadikan alat bantu untuk pembelajaran mandiri dan mendukung proses penelitian atau penulisan artikel. Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan gambaran tentang bagaimana etika penggunaan ChatGPT dalam konteks perkuliahan. Penelitian ini menggunakan metode peninjauan sistematis dengan model PRISMA yang melibatkan tiga langkah, yakni identifikasi, penyaringan, dan inklusi. Hasilnya menegaskan bahwa ChatGPT hanyalah merupakan sebuah alat, maka pengguna manusia harus bertanggung jawab atas penggunaannya dan apa yang dihasilkan olehnya. Oleh karena itu, penting bagi pengguna untuk menerapkan penalaran kritis saat memberikan instruksi dan untuk selalu meninjau respons yang dihasilkan secara cermat.
Strengthening the Collective Memory of Tanjungkarang Village Community in Kudus Regency on the Oral Tradition of Lentog Tanjung through the Digitalization of Intangible Cultural Heritage Bashori, Muzakki; Cahyono, Rizki Aldi; Abdilah, Yan Amal; Sophianti, Naia; Wardati, Mutiara; Rakhmanto, Bambang
Journal of Community Empowerment Vol. 4 No. 2 (2024): Journal of Community Empowerment
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lentog Tanjung is a traditional culinary heritage of Tanjungkarang Village, Kudus Regency, which embodies historical values and oral traditions (folklore) worth exploring. This culinary tradition reflects the community's identity and forms part of their collective memory, making its preservation crucial. However, modernization and lifestyle changes pose a risk of diminishing this tradition's existence, particularly among the younger generation. This community engagement project aims to strengthen the collective memory of Tanjungkarang Village residents regarding the oral tradition of Lentog Tanjung through a digitalization approach as a means of preserving intangible cultural heritage. The method employed is CBPAR (Community-Based Participatory Action Research), involving relevant stakeholders in a collaborative engagement process. The project consists of seven stages: preliminary study, material digitalization, creation of a digital platform, dissemination, evaluation, and monitoring. Digital technology was utilized to document the Lentog Tanjung oral tradition through videos, audio recordings, a website-based digital platform, and comics. Prior to the implementation of the engagement activities, research was conducted on the history and existence of Lentog Tanjung. The results indicate that digitalizing oral traditions can strengthen community connections with their cultural heritage, particularly among younger generations, and enhance community awareness of the importance of preserving local traditions through modern technology. Digitalization appears to be a promising method for documenting and disseminating the Lentog Tanjung oral tradition, thus prolonging its lifespan amidst globalizations. This project contributes to the development of local cultural preservation strategies through innovative, technology-based approaches.
Corruption Prevention Assistance Through Structural Adaptation and Local Parenting Culture in Sendang Village, Wonogiri Setiyawan, Wahyu Beny Mukti; Sumarto, Slamet; Abdilah, Yan Amal; Khunaefi, Muhammad Wildan; Angkoso, Yulius Willy Ciptadi
Journal of Community Empowerment Vol. 4 No. 2 (2024): Journal of Community Empowerment
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This initiative aims to enhance corruption prevention in Sendang Village, Wonogiri Regency, through an innovative parenting education approach. It focuses on developing and distributing e-comics as tools to instill values of transparency and accountability among residents, including children. The program was implemented in five stages: (1) Situational Analysis and Needs Assessment, (2) Development of E-Comic-Based Educational Materials, (3) Training and Dissemination of E-Comics to Village Officials and Residents, (4) Community Empowerment through Discussions and Anti-Corruption Campaigns, and (5) Evaluation and Documentation of Outcomes. The results demonstrated a significant increase in public awareness of corruption and the community's role in safeguarding village fund management. The e-comics effectively engaged diverse audiences by simplifying complex issues, while training and discussions empowered the community, fostering accountability and collective action. This initiative highlights the effectiveness of integrating innovative educational tools with local cultural values, offering a replicable model for rural communities in Indonesia. It contributes to the national anti-corruption movement by promoting transparency and grassroots engagement.
Persepsi Guru PPKn terhadap Teknologi Artificial Intelligence ChatGPT dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Tijan; Abdilah, Yan Amal; Suhardiyanto, Andi
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2024): April
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/caradde.v6i3.2180

Abstract

Pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence (AI) dapat meningkatkan efisiensi dan kualitas pekerjaan guru. Teknologi tersebut dapat membantu guru PPKn yang sering mengeluh tentang keterbatasan waktu yang dimiliki, yang mana tidak sebanding dengan beban kerja guru yang semakin bertambah. Untuk itu, dilaksanakan pelatihan pemanfaatan teknologi AI guna membantu berbagai kegiatan guru, terutama dalam pengembangan perangkat pembelajaran seperti bahan ajar, media belajar, RPP, LKPD, dan lembar observasi. Langkah pelatihan terdiri dari: 1) Pelatihan pemanfaatan ChatGPT. 2) Praktik pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan ChatGPT. 3) Pengisian kuesioner Technology Acceptance Model (TAM). Hasil analisis deskriptif dari data kuesioner menunjukkan bahwa para guru merasa pemanfaatan ChatGPT untuk mengembangkan perangkat pembelajaran sangat mudah dan sangat bermanfaat. Mereka pun memiliki sikap yang sangat positif dalam menggunakannya. Sehingga mereka sangat berniat untuk terus menggunakannya setelah pelatihan.
Co-Authors Andi Suhardiyanto Angkoso, Yulius Willy Ciptadi Cahyono, Rizki Aldi Hery Sutarto Hwang, Wu-Yuin Khunaefi, Muhammad Wildan Muzakki Bashori, Muzakki Nurkhamid, Nurkhamid Rakhmanto, Bambang Slamet Sumarto Sophianti, Naia Sugiarto S Tijan Uun Hariyanti, Uun Wahyu Beny Mukti Setiyawan Wardati, Mutiara