Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Eunike Gracia Sormin
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENDIDIKAN OLAHRAGA SD BAGI PERKEMBANGAN MENTAL DAN FISIK Eunike Gracia Sormin; Farah Nabila; Monica Intan Reni; Tetty A.R Simatupang; Fajar Siddik
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 8 (2024): Oktober 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh pendidikan olahraga bagi perkembangan mental dan fisik. Pendidikan Jasmani olahraga merupakan komponen integral dalam sistem pendidikan secara keseluruhan. Pendidikan jasmani olahraga mempunyai peran yang sangat penting terutama dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang dilakukan dengan berbagai aktivitas jasmani, sehingga diperoleh kesehatan dan kebugaran tubuh. Proses pendidikan ini memanfaatkan aktivitas jasmani yang direncanakan secara sistematik dengan tujuan meningkatkan berbagai aspek individu, seperti organik, neuromuskuler, perseptual, kognitif, sosial, dan emosional. Fokus utama Pendidikan Olahraga adalah pengembangan kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berpikir kritis, stabilitas emosional, keterampilan sosial, penalaran, dan tindakan moral melalui partisipasi dalam aktivitas jasmani. Sehingga menjadi pembiasaan pola hidup sehat serta mengembangkan karakter seseorang maka dari itu aktivitas jasmani sangat berguna khusunya aktivitas jasmani. Strategi bisa diimplementasikan dengan merumuskan karakteristik olahragawan sejati dalam suatu program, memperkuat perilaku sportif, memodelkan perilaku yang baik dan tepat, menjelaskan mengapa perilaku tertentu itu baik dan dapat diterima, membahas moral dilema, mengaktualisasikan dilema moral dalam situasi aktual, mengajar kooperatif strategi pembelajaran, menciptakan suasana yang memotivasi gerak tugas, dan mengalihkan kekuasaan dari para pemimpin ke peserta/anak.
ANALISIS PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SD 101766 BANDAR SETIA Suyit Ratno; Fenny Rizky Amelia; Ilda Zahratunisa; Eunike Gracia Sormin; Putri Adhelia Br Damanik; Rahmayani Rahmayani; Natasya Ruth Panjaitan; Sasri Agustina Putri; Aulia Dea Ananda
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 9 (2024): NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini ingin mengetahui bagaimana pembelajaran interaktif dapat meningkatkan kreativitas siswa kelas IV dalam pelajaran IPAS di SD 101766 Bandar Setia. Dengan cara wawancara dan membaca berbagai referensi, hasilnya menunjukkan bahwa pembelajaran interaktif bisa meningkatkan kreativitas siswa lewat pendekatan inkuiri, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, dan pelaksanaan Kurikulum Merdeka. Meski begitu, ada tantangan seperti kurangnya fasilitas pendukung dan perlunya pelatihan guru agar lebih mahir menggunakan teknologi. Temuan ini diharapkan bisa membantu mengembangkan metode pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif untuk sekolah dasar.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI ERA DIGITAL Aulia Dea Ananda; Eunike Gracia Sormin; Habibah Rusly Elly; Monica Intan Reni; Noven Christoper Butarbutar; Ayu Nadira Wulandari
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang bahasa dapat dilacak sejak manusia menciptakan cara berkomunikasi.  Bahasa ikonik manusia purba adalah bahasa pertama yang diciptakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak penggunaan media digital pada pembelajaran Indonesia di era digital. Studi ini menggunakan pendekatan penelitian sastra dan pendekatan analisis kualitatif. Dampak media sosial pada pengembangan Indonesia selama periode globalisasi memainkan peran yang sangat penting. Media sosial telah menjadi platform komunikasi besar dan populer di era digital ini. Saat mempelajari orang Indonesia, kita dapat menarik kesimpulan bahwa penggunaan media digital memiliki dampak positif yang signifikan.
Analisis Tantangan dan Solusi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 106806 Cinta Rakyat Fahrur Rozi; Asiah Ramadhani; Apriyanda; Dwi Maulidina Putri; Eunike Gracia Sormin; Ilda Zahratunisa; Nadia Dwi Utami; Sasri Agustina Putri
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hambatan dan solusi dalam melaksanakan Kurikulum Merdeka di SDN 106806 Cinta Rakyat. Kurikulum Merdeka diperkenalkan sebagai inovasi dalam sistem pendidikan Indonesia untuk memberikan kebebasan belajar bagi siswa sesuai minat dan bakat mereka. Namun, pelaksanaan kurikulum ini menghadapi berbagai hambatan, seperti kurangnya pengalaman guru, keterbatasan sumber daya, serta kesiapan infrastruktur sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara dan studi literatur untuk mengidentifikasi hambatan serta strategi yang dapat diterapkan guna mengoptimalkan penerapan kurikulum ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan guru, pengembangan infrastruktur, serta kolaborasi antar pemangku kepentingan menjadi solusi utama dalam mengatasi hambatan yang ada. Dengan pendekatan yang efektif dan strategis, Kurikulum Merdeka diharapkan dapat berjalan secara optimal dan memberikan dampak positif bagi pendidikan di Indonesia.
DAMPAK KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KARAKTER DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 101766 BANDAR SETIA Natasya Ruth Putri Panjaita; Eunike Gracia Sormin; Monica Intan Reni; Nabila Syahara
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk melihat bagaimana Kurikulum Merdeka memengaruhi karakter dan motivasi belajar siswa di SDN 101766 Bandar Setia. Penelitian ini dilakukan melalui Observasi yang dilakukan dengan mengamati kondisi sekolah dan ruang kelas, termasuk fasilitas yang mendukung pembelajaran, pengaturan ruang, serta suasana belajar yang tercipta. Observasi ini bertujuan untuk menilai seberapa baik lingkungan belajar mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, yang menekankan pembelajaran aktif dan kolaboratif. Berdasarkan hasil observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen pembelajaran, ditemukan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka membawa dampak yang cukup signifikan dalam membangun karakter serta meningkatkan motivasi belajar siswa.  Secara keseluruhan, Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter dan motivasi belajar siswa di SDN 101766 Bandar Setia.
Co-Authors Apriyanda Asiah Ramadhani Aulia Dea Ananda Ayu Nadira Wulandari Dwi Maulidina Putri Fahrur Rozi Fajar Siddik Farah Nabila Fenny Rizky Amelia Habibah Rusly Elly Ilda Zahratunisa Monica Intan Reni Nabila Syahara Nadia Dwi Utami Natasya Ruth Panjaitan Natasya Ruth Putri Panjaita Noven Christoper Butarbutar Putri Adhelia Br Damanik Rahmayani Rahmayani Sasri Agustina Putri Suyit Ratno Tetty A.R Simatupang