Articles
<![CDATA[Pengaruh Metode Number Head Together dan Jigsaw terhadap Hasil Belajar ]]>
<![CDATA[Mia Islamiati]]>;
<![CDATA[Rita Patonah]]>
<![CDATA[ Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 11, No 2 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Galuh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/je.v11i2.12170
<![CDATA[Rendahnya hasil belajar diduga disebabkan oleh kurangnya kemampuan peserta didik dalam berpartisipasi aktif melaksanakan kegiatan belajar karena metode mengajar yang digunakan guru masih cenderung konvensional. Upaya untuk meningkatkan partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran yaitu dengan melakukan penerapan metode pengajaran Number Head Together dan Jigsaw. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengeksplorasi: 1) Hasil belajar dengan penggunaan metode Number Head Together pada pengukuran awal dan akhir; 2) Hasil belajar yang menerapkan metode Jigsaw pada pretest dan posttest; 3) Perbedaan hasil belajar yang menggunakan metode Number Head Together dengan Jigsaw pada pengukuran akhir. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental Nonequivalent Control Group Design. Teknik analisis data menggunakan uji t dan uji N-Gain. Dari hasil penelitian diketahui bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar yang menggunakan metode Number Head Together; 2) Adanya perbedaan hasil belajar yang menggunakan metode Jigsaw; 3) Hasil belajar yang menggunakan metode Number Head Together berbeda dengan metode Jigsaw.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) ]]>
<![CDATA[Sri Wahyuni, Yasmin Salwa]]>;
<![CDATA[Suwirta, Utti]]>;
<![CDATA[Patonah, Rita]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 2 (2024): JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v5i2.12301
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Baregbeg. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar yaitu dengan pemilihan model pembelajaran yang tepat. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) Hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay pada pengukuran awal dan akhir; 2) Hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran awal dan akhir; dan 3) Hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay dengan yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir. Metode yang digunakan adalah metode Quasi Experimental Design, berbentuk desain Nonequivalent Control Group Design serta pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Sampling Purposive. Analisis data menggunakan Uji t. Penelitian ini menghasilkan beberapa simpulan: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) pada pengukuran awal dan akhir dikelas eksperimen, 2) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran awal dan akhir dikelas kontrol, dan 3) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) dengan yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir.]]>
<![CDATA[PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 CIAMIS ]]>
<![CDATA[Oktaviani, Evi Lestari]]>;
<![CDATA[Ilah, Ilah]]>;
<![CDATA[Patonah, Rita]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 2 (2024): JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v5i2.12230
<![CDATA[Rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Ciamis merupakan permasalahan yang harus segera diatasi. Rendahnya hasil belajar dilatarbelakangi oleh berbagai faktor diantaranya penggunaan metode pembelajaran yang belum optimal. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dan Snowball Throwing. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 2) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 3) Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan yang menggunakan tipe Snowball Throwing pada pengukuran akhir (posttest). Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menghasilkan beberapa simpulan: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest); 3) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan yang menggunakan tipe Snowball Throwing pada pengukuran akhir (posttest).]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN WEBSITE SIPOOL NET PADA TOKO ROLITA ]]>
<![CDATA[Apriliyani, Cahyanti]]>;
<![CDATA[Patonah, Rita]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4, No 1 (2023): FEBRUARI ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v4i1.8784
<![CDATA[Pengendalian intern kas sangat penting untuk menjaga kelangsungan perusahaan. Penggunaan Website Sipool Net merupakan salah satu upaya untuk mengefektifkan pengendalian kas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Penerapan sistem informasi akuntansi berbasis website sipool net; 2) Penerapan pengendalian intern kas; 3) Pengaruh sistem informasi akuntansi berbasis website sipool net terhadap pengendalian intern kas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis koefisien korelasi, analisis koefisien determinasi dan uji signifikansi menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Sistem informasi akuntansi berbasis website sipool net pada Toko Rolita diterapkan dengan baik; 2) Pengendalian intern kas pada Toko Rolita dilaksanakan dengan baik; 3) Sistem informasi akuntansi berbasis website sipool net pada Toko Rolita berpengaruh signifikan terhadap pengendalian intern kas.]]>
<![CDATA[BIAYA PEMELIHARAAN ASSET TETAP TERHADAP LABA ]]>
<![CDATA[Hermanto, Erika Maharani]]>;
<![CDATA[Patonah, Rita]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v5i3.16175
<![CDATA[Biaya pemeliharaan asset tetap dan laba dalam kurun waktu tahun 2019 sampai tahun 2023 yang diperoleh Mr. Cling Laundry mengalami fluktuasi, yang disebabkan oleh berbagai macam faktor, seperti yang terjadi pada tahun 2021 biaya pemeliharaan asset tetap menurun secara drastis karena dampak adanya Pandemi COVID-19 sehingga Mr. Cling Laundry harus tutup sementara karena kebijakan pemerintah mengenai PPKM (Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat) dan juga terdapat banyaknya biaya yang dikeluarkan oleh perusahaan Mr. Cling sehingga menyebabkan pendapatan Mr. Cling Laundry menurun dan otomatis laba juga mengalami penurunan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : 1) Perkembangan biaya pemeliharaan asset tetap pada Mr. Cling Laundry, 2) Pertumbuhan laba pada Mr. Cling Laundry, 3) Pengaruh biaya pemeliharaan asset tetap terhadap laba pada Mr. Cling Laundry. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan dengan penelitian survei. Teknis anlaisis data yang digunakan yaitu analisis koefisien koerelasi, analisis koefisien determinasi dan uji signifikan (Uji t). Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Biaya pemeliharaan asset tetap pada Mr.Cling Laundry tahun 2019-2023 mengalami fluktuasi; 2)Laba pada Mr. Cling Laundry pada tahun 2019-2023 berfluktuasi ; 3) Tidak terdapat pengaruh signifikan biaya pemeliharaan asset tetap terhadap laba pada Mr. Cling Laundry. Kata Kunci: Biaya pemeliharaan asset tetap dan laba dalam kurun waktu tahun 2019 sampai tahun 2023 yang diperoleh Mr. Cling Laundry mengalami fluktuasi, yang disebabkan oleh berbagai macam faktor, seperti yang terjadi pada tahun 2021 biaya pemeliharaan asset tetap menurun secara drastis karena dampak adanya Pandemi COVID-19 sehingga Mr. Cling Laundry harus tutup sementara karena kebijakan pemerintah mengenai PPKM (Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat) dan juga terdapat banyaknya biaya yang dikeluarkan oleh perusahaan Mr. Cling sehingga menyebabkan pendapatan Mr. Cling Laundry menurun dan otomatis laba juga mengalami penurunan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : 1) Perkembangan biaya pemeliharaan asset tetap pada Mr. Cling Laundry, 2) Pertumbuhan laba pada Mr. Cling Laundry, 3) Pengaruh biaya pemeliharaan asset tetap terhadap laba pada Mr. Cling Laundry. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan dengan penelitian survei. Teknis anlaisis data yang digunakan yaitu analisis koefisien koerelasi, analisis koefisien determinasi dan uji signifikan (Uji t). Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Biaya pemeliharaan asset tetap pada Mr.Cling Laundry tahun 2019-2023 mengalami fluktuasi; 2)Laba pada Mr. Cling Laundry pada tahun 2019-2023 berfluktuasi ; 3) Tidak terdapat pengaruh signifikan biaya pemeliharaan asset tetap terhadap laba pada Mr. Cling Laundry. ]]>
<![CDATA[METODE PEMBELAJARAN MEA (MEANS ENDS ANALYSIS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ]]>
<![CDATA[Nurjanah, Nisa]]>;
<![CDATA[Patonah, Rita]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 1 (2025): FEBRUARI ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v6i1.15532
<![CDATA[Latarbelakang penelitian ini yaitu adanya kemampuan berpikir kritis yang menurun karena terpusatnya pembelajaran pada pendidik. Berangkat dari permasalahan ini, peneliti menerapkan metode MEA yang akan diterapkan di kelas eksperimen dan membandingkan dengan metode konvensional. Hal ini bertujuan untuk diketahui bahwa adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis menggunakan Means Ends Analysis pada tes pengukuran awal dan akhir, untuk menemukan perbedaan dari kemampuan berpikir kritis peserta didik yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran awal dan akhir serta melihat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada metode MEA dengan metode konvensional. Desain penelitian ini menggunakan eksperimen non-equivalent control group design dan analisis data ini yaitu Uji t.Dampak ini menghasilkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam berpikir kritis menggunakan metode MEA pada tes awal dan tes akhir di kelas eksperimen, memiliki perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik menggunakan pembelajaran ceramah pada pretest dan posttest di kelas kontrol dan menunjukan hasil perbedaan kemampuan peserta didik dalam berpikir secara kritis pada metode MEA (Means Ends Analysis) dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional pada tes akhir pengukuran.]]>
<![CDATA[SUSTAINABLE ENTREPRENEURHSIP DAN GREEN ECONOMY UNTUK PELAKU UMKM DI DESA KARANGAMPEL ]]>
<![CDATA[Arifin, Nur Rizki]]>;
<![CDATA[Putra, Rizka Andhika]]>;
<![CDATA[Patonah, Rita]]>;
<![CDATA[Heryati, Tati]]>
<![CDATA[ Abdimas Galuh Vol 5, No 2 (2023): September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Galuh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/ag.v5i2.10294
<![CDATA[Kemajuan Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) akan berdampak secara langsung pada kesejahteraan masyarakat. Indikator kesejahteraan salah satunya dapat diukur melalui peningkatan pendapatan. Peningkatan pendapatan pada UMKM dapat dioptimalkan dengan meminimalisir dan mengefisienkan biaya produksi serta melakukan manajemen keuangan dengan baik. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan solusi terhadap permasalahan nyata yang terjadi pada UMKM di Desa Karangampel, Kecamatan Baregbeg, Kabupaten Ciamis melalui pelatihan sustainable entrepreneurhsip dan green economy untuk Pelaku UMKM. Model yang digunakan dalam pengabdian ini menggunakan metodologi kualitatif. Metode analisis pengabdian ini yang digunakan adalah analisis studi kasus berdasarkan metode, data, dan triangulasi sumber. Adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai sustainable entrepreneurhsip dan green economy sehingga diharapkan dapat meningkatkan Kesejahteraan pelaku UMKM di Wilayah Desa Karangampel Kecamatan Baregbeg Kabupaten Ciamis. Pelaksanaan pengabdian masyarakat melalui sosialisasi sustainable entrepreneurhsip dan green economy diharapkan dapat terus berlanjut dan Universitas Galuh sebagai lembaga tetap menjadi pelopor dalam pengabdian pada masyarakat.]]>
<![CDATA[MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) BERBANTU MEDIA FLIPCHART TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI ]]>
<![CDATA[Cahyati Nur Maria Ulfa]]>;
<![CDATA[Dedeh Dedeh]]>;
<![CDATA[Patonah Rita]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 2 (2026): JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v7i2.21120
<![CDATA[Capaian hasil belajar yang masih rendah pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI di SMA Negeri 8 Tasikmalaya merupakan permasalahan yang perlu mendapat perhatian dan disebabkan oleh beberapa faktor antara lain penerapan model pembelajaran yang kurang optimal. Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar adalah dengan yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) berbantu media Flipchart. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : 1) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) berbantu media Flipchart pada pretest dan posttest; 2) Perbedaan hasil belajar yang menggunakan metode konvensional pada pretest dan posttest; 3) Perbedaan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) berbantu media Flipchart dengan yang menggunakan metode konvensional pada saat posttest. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain nonequievalent control grup design. Analisis data menggunakan Uji t. Hasil penelitian menunjukan : 1) Terdapat perbedaan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) berbantu media Flipchart pada pretest dan posttest dikelas eksperimen; 2) Terdapat perbedaan hasil belajar yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran awal berbeda dengan pengukuran akhir dikelas kontrol: 3) Terdapat perbedaan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) berbantu media Flipchart mengalami peningkatan berbeda dengan metode konvensional.]]>
<![CDATA[PENGARUH GAME EDUKASI KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Meylisna Khoerunnisa Islami Dewi]]>;
<![CDATA[Rizka Andhika Putra]]>;
<![CDATA[Rita Patonah]]>
<![CDATA[ J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 2 (2026): JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/j-kip.v7i2.20754
<![CDATA[Hasil belajar merupakan bentuk ukuran untuk mengetahui sejauh mana capaian kemampuan siswa dalam pembelajaran. Salah satu faktor pendorong untuk meningkatkan hasil belajar siswa ialah menggunakan game edukasi Kahoot sebagai media evaluasi, suatu media yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa yang bersifat interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh game edukasi Kahoot terhadap hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMA Negeri 1 Baregbeg. Sampel yang digunakan yaitu kelas X. E2 dan X. E4. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Quasi Ekperimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Instrumen penelitian ini menggunakan 15 soal pilihan ganda untuk pretest dan posttest. Analisis data yang digunakan menggunakan uji-t. Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat pengaruh game edukasi Kahoot terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci: Hasil Belajar Siswa, Kahoot, Media Evaluasi Pembelajaran]]>
<![CDATA[Pelatihan Laporan Keuangan Keluarga melalui Aplikasi Buku Kas Digital dalam Meningkatkan Literasi Keuangan pada Paguyuban Komite SDN 4 Ciamis ]]>
<![CDATA[ilah ilah]]>;
<![CDATA[Rini Agustin Yanti]]>;
<![CDATA[Rita Patonah]]>;
<![CDATA[Nur Rizqi Arifin]]>;
<![CDATA[Dilla Fasya Putri]]>
<![CDATA[ Abdimas Galuh Vol 8, No 1 (2026): Maret 2026 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Galuh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/ag.v8i1.22370
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan pada Paguyuban Komite SDN 4 Ciamis bertujuan meningkatkan literasi keuangan keluarga melalui pelatihan dan pendampingan penggunaan Aplikasi Buku Kas Digital. Program ini diinisiasi oleh tim dosen dan mahasiswa Universitas Galuh sebagai upaya memberdayakan orang tua siswa agar mampu mengelola keuangan keluarga secara efektif, terstruktur, dan modern. Tahapan kegiatan yang telah dilaksanakan meliputi Koordinasi dengan Kepala sekolah, sosialisasi, asesmen awal, pelatihan teori dasar literasi keuangan, serta praktik langsung penggunaan aplikasi. Peserta menunjukkan antusiasme tinggi dan mulai beralih dari pencatatan manual ke sistem digital. Selain peningkatan pengetahuan, terbentuk pula tim peer trainer dari pengurus paguyuban untuk mendukung keberlanjutan program. Dampak kegiatan ini terlihat dari meningkatnya pemahaman peserta dalam menyusun anggaran rumah tangga, mengontrol pengeluaran, dan menumbuhkan kesadaran akan pentingnya stabilitas finansial bagi kesejahteraan keluarga serta pendidikan anak.]]>
