Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal Evaluation in Education (JEE) QAWIUN : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Saiful Lutfi
Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley untuk Pengelolaan Referensi Karya Tulis Ilmiah di SMAS IT Hasanka Palangka Raya Anya Dani Kinasih; Saiful Lutfi; Hasan Holidin
QAWIUN : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publiseher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qw.v1i2.392

Abstract

Kemampuan menulis karya ilmiah merupakan keterampilan penting yang perlu dikembangkan sejak jenjang pendidikan menengah karena berperan dalam membentuk kemampuan berpikir kritis, sistematis, dan logis. Salah satu kendala yang sering dihadapi siswa adalah keterbatasan dalam mengelola referensi, baik dalam hal ketepatan sitasi maupun konsistensi format. Perkembangan teknologi informasi menghadirkan solusi berupa aplikasi manajemen referensi, salah satunya Mendeley, yang dapat membantu penyusunan sitasi dan daftar pustaka secara otomatis. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan penggunaan aplikasi Mendeley kepada siswa kelas XII SMAS IT Hasanka Palangka Raya sebagai upaya peningkatan keterampilan literasi akademik. Kegiatan dilaksanakan melalui model workshop dengan pendekatan partisipatif yang meliputi pengenalan aplikasi, instalasi, manajemen pustaka digital, dan praktik sitasi otomatis. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa antusias mengikuti pelatihan, mampu menguasai langkah dasar penggunaan Mendeley, dan menyadari pentingnya pengelolaan referensi yang sistematis serta sesuai etika akademik. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan pengalaman digital, pendampingan interaktif terbukti efektif dalam membantu peserta. Secara keseluruhan, program ini berhasil meningkatkan keterampilan siswa dalam mengelola referensi dan berpotensi menjadi model pengembangan literasi akademik yang dapat direplikasi di sekolah lain.
Evaluating Tafsir Tarbawi Learning with the CIPP Model: A Study of Islamic Education Students in Tarbiyah Faculties Saiful Lutfi
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 3 (2025): July
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i3.1684

Abstract

Purpose of the study: Insect visitors to oil palm flowers, an important component in the pollination process and ecosystem services, are evaluated for their diversity in this study. The research explores their potential as a resource for environment-based learning rooted in local contexts within smallholder plantations, aiming to raise awareness and support sustainable education practices in the community. Methodology: Insects were collected using sweep nets, yellow pan traps, and direct observation. Identification was conducted using a Nikon SMZ445 stereo microscope and reference to entomological keys. Data analysis was carried out descriptively, focusing on species composition and abundance. An e-pocket book was developed as a learning resource. Main Findings: The results showed a total of 50 morphospecies of insect visitors on both male and female oil palm flowers. The number of insect species visiting male flowers was higher, consisting of 38 morphospecies belonging to 21 families and 10 orders. The results of the study were developed into a local wisdom-based pocket book focused on the diversity of insect visitors to oil palm flowers in smallholder plantations. The learning resource was validated by content experts, design experts, media experts, and students, with an average score of 81.7%, indicating it is highly suitable for use in environment-based education. Novelty/Originality of this study: This study highlights insect diversity in smallholder oil palm plantations, which is rarely documented. It also links ecological data with educational applications, providing a model for utilizing local biodiversity as a teaching resource in environmental and biology education.
Implementasi Living Qur’an Melalui Kegiatan Pembiasaan Keagamaan di Madrasah Tsanawiyah Aida Nurul Hikmah; Abdullah Abdullah; Saiful Lutfi
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 15 No. 1 Februari (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.3614

Abstract

Living Qur’an merupakan pendekatan yang menempatkan Al-Qur’an sebagai nilai yang dihidupkan melalui praktik membaca, memahami, dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dalam konteks pendidikan formal, Living Qur’an berperan strategis dalam internalisasi nilai-nilai Qur’ani agar tercermin dalam karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengkaji Implementasi Living Qur’an di MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya dengan fokus pada bentuk pelaksanaan, faktor pendukung, dan hambatan dalam pembentukan karakter religius siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Informan meliputi kepala madrasah, guru, dan siswa yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan kodensasi data, presentasi data, dan inferensi/validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Living Qur’an di MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya diimplementasikan dalam kegiatan pembiasaan keagamaan baik dari ekstrakurikuler dan intrakurikuler melalui tiga aspek utama, yaitu pembacaan (qirā’ah) dan tahfidz Al-Qur’an yang terintegrasi dengan salat dhuha berjamaah, pemahaman (fahm) ayat melalui pembelajaran Al-Qur’an Hadits secara kontekstual, serta pengamalan (tajrībah) nilai-nilai Qur’ani dalam perilaku keseharian siswa. Implementasi ini didukung oleh kebijakan madrasah yang konsisten, keteladanan pendidik, partisipasi siswa, serta sarana prasarana yang memadai, dan berdampak positif terhadap kedisiplinan, kebiasaan ibadah, sopan santun, serta budaya religius madrasah. Adapun hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu akibat padatnya kurikulum dan belum optimalnya dukungan orang tua di lingkungan keluarga.
Co-Authors Abdullah Abdullah Aida Nurul Hikmah Anya Dani Kinasih Hasan Holidin