Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains
M. Albab Mananna
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pemikiran Abuddin Nata: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam di Indonesia Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran PAI Laila Rahmi Hasanah; Asiana; M. Albab Mananna; Mardiah Astuti; Hartatiana
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 10 No. 1 (2026): Vol X Edisi I 2026 (In-Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The phenomenon of Islamic education development in Indonesia presents challenges in curriculum quality, teaching methods, and educator professionalism. This study aims to analyze Abuddin Nata’s ideas to address these weaknesses for improving the quality of Islamic Religious Education (PAI). This juridical-normative research employs a descriptive qualitative method. The population includes Abuddin Nata’s works and relevant literature from 2021-2025, with purposive sampling. Data were collected through documentation and analyzed via triangulation. Findings reveal weaknesses in teacher professionalism, conventional teaching methods, and infrastructure disparities. Quantum teaching emerges as an innovative method that enhances student motivation and creativity. The study concludes that Nata’s thought offers an integrated solution involving management improvements, integration of religious and general knowledge, and strengthening educator competencies to improve the quality of Islamic Religious Education in Indonesia.
LITERASI DIGITAL DAN INFORMASI Lathifah; Latifatuz Zahra; M. Albab Mananna; Kasinyo Harto; Irja Putra Pratama
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis urgensi dan integrasi literasi digital serta literasi informasi dalam konteks pendidikan, khususnya pada Pendidikan Agama Islam (PAI) di era disrupsi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan mengumpulkan data dari berbagai literatur seperti buku, jurnal, dan dokumen terkait yang diklasifikasikan menjadi sumber primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital dan informasi bukan sekadar kemampuan teknis penggunaan perangkat, melainkan kompetensi kognitif, etis, dan spiritual yang mencakup kemampuan berpikir kritis serta verifikasi informasi (tabayyun). Dalam perspektif Islam, literasi berakar pada perintah membaca (Iqra) dan kewajiban melakukan klarifikasi terhadap informasi untuk menghindari hoaks. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa integrasi kedua literasi ini dalam pembelajaran sangat strategis untuk membentuk karakter peserta didik yang cerdas dan bertanggung jawab, meskipun implementasinya masih menghadapi tantangan berupa rendahnya kemampuan literasi siswa dan keterbatasan fasilitas.
Co-Authors Asiana Hartatiana Irja Putra Pratama Kasinyo Harto Laila Rahmi Hasanah Lathifah Latifatuz Zahra Mardiah Astuti