Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Rekayasa Mesin Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Teknik Mesin Indonesia Jurnal Komposit : Jurnal Ilmu-Ilmu Teknik Sipil JUSTI (Jurnal Sistem dan Teknik Industri) Engineering Science Letter Buletin Edukasi Indonesia Entalpi Pendidikan Kimia Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Jayadin
Universitas Muhammadiyah Maumere
Aerospace Engineering Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pemanfaatan Aplikasi Socrative Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Hakikat Ilmu Kimia Jayadin, Jayadin; Mahmud, Chusnul Mar’iyah; Malmar, Mutia; Rahman, Safitri; Setiawati, Ayuni; Rahman Coa, Sri Astuti; Leto, Kristina Tresia; Nisa, Kartini Rahman
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 7 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v7i1.521

Abstract

Pendidikan adalah suatu usaha untuk mengubah tingkah laku dan sikap seseorang atau kelompok individu dalam melaksanakan pembelajaran dengan tujuan membantu peserta didik menjadi lebih dewasa secara berpikir dan bersikap. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pra-Experimen design dan one group pretest posttest design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media aplikasi Socrative terhadap hasil belajar kimia SMAS ST. Petrus Kewapante. Adapun Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar melalui pretest dan posttest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar. Kemudian untuk Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, uji normalitas Shapiro-wilk, Uji Paired sample t-test, dan perhitungan N-gain menggunakan software IBM SPSS statistics 26. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas perlakuan pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar siswa melalui desain pretest dan posttest. Hasil menunjukan peningkatan rata-rata nilai dari 40.25 menjadi 70.25 dan penurunan standar devisiasi, yang menandakan hasil belajar lebih merata. Uji Shapiro-wilk menunjukan data berdistribusi normal, dan uji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Rata-rata N-Gain sebesar 0.50 termasuk kategori sedang, yang mengindikasikan perlakuan cukup efektif meningkatkan pemahaman siswa
Interactive STEAM-Based E-Modules in Chemistry Education: Implementation and Impact Kartini Rahman Nisa; Wahyuningsih; Sri Astuti Rahman Coa; Jayadin; Kristina Tresia Leto
Buletin Edukasi Indonesia Vol. 5 No. 01 (2026): Buletin Edukasi Indonesia
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/IISTR.bei.002007

Abstract

The abstract nature of chemical concepts, which are often intangible and not directly observable, makes chemistry learning challenging and can reduce overall learning quality. Integrating technology with interdisciplinary approaches, such as STEAM-based interactive e-modules, offers a promising solution to enhance chemistry education. This study aims to systematically map the implementation of STEAM-based e-modules and examine their impact on chemistry learning. A literature review method was employed, sourcing data from Google Scholar and Scopus using the keywords "STEAM E-Module" and "Chemistry Education." Findings indicate that STEAM e-modules are commonly implemented with digital tools such as Flipbook and ChemSketch, and adopt collaborative approaches incorporating Problem-Based Learning (PBL) and Project-Based Learning (PjBL) designs. The use of STEAM e-modules consistently demonstrates positive effects on students’ science literacy, academic achievement, conceptual understanding, scientific process skills, and critical thinking. These results highlight the effectiveness of interactive e-modules as a medium to enhance both cognitive and higher-order skills in chemistry education.
Peran Mahasiswa KKN dalam Bidang Budaya di Desa Ndondo, Kecamatan Kota Baru, Kabupaten Ende: Pengabdian Agustina Vivi Marianti; Tomisius Nggala; Yuliana Nona Devi; Rizal Ombi; Jayadin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.7069

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran Mahasiswa KKN Dalam Bidang Budaya di Desa Ndondo, Kecamatan Kota Baru, Kabupaten Ende Dan Untuk mengetahui Sejarah Budaya di Desa Ndondo, Kecamatan Kota Baru, Kabupaten Ende. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Ndondo, Kecamatan Kota Baru, Kabupaten Ende. Pemilihan lokasi didasarkan pada adanya kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang melibatkan mahasiswa dalam bidang budaya. Kegiatan bidang budaya ini dilakukan dari tanggal 10 s/d 14 September 2025. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa KKN sebanyak 11 orang dan Kepala Desa Ndondo. Data yang dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Aktivitas analisis data melalui tahapan seperti reduksi data, penyajian data, kesimpulan (verifikasi). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kehadiran mahasiswa KKN memberikan kontribusi yang nyata dan positif dalam upaya pelestarian, pengenalan, serta penguatan identitas budaya lokal Desa Ndondo. Peran mahasiswa KKN dalam bidang budaya diwujudkan melalui kegiatan pemetaan dan dokumentasi budaya, yang mencakup budaya berwujud (tangible) maupun tidak berwujud (intangible). Kegiatan ini dilakukan secara partisipatif dengan melibatkan masyarakat dan tokoh adat setempat, sehingga berbagai unsur budaya seperti cerita rakyat, tradisi, nilai-nilai sosial, serta warisan sejarah desa dapat teridentifikasi, direkam, dan didokumentasikan secara sistematis.
Peran Mahasiswa KKN dalam Penguatan Literasi di Desa Ndondo Melalui Program Pondok Baca: Pengabdian Asti Junianti; Anggun Syafira Arifin; Risman; Jayadin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6180

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan wujud nyata pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya dalam bidang pengabdian kepada masyarakat. Artikel ini membahas peran mahasiswa KKN Universitas Muhammadiyah Maumere dalam penguatan literasi di Desa Ndondo, Kecamatan Kota Baru, Kabupaten Ende, melalui program Pondok Baca. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang berfokus pada kegiatan peningkatan kemampuan membaca anak-anak di Dusun Rojabai selama empat minggu pelaksanaan KKN. Program Pondok Baca dilaksanakan tiga kali dalam seminggu dengan berbagai tingkatan kesulitan membaca yang disesuaikan dengan kemampuan anak. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan membaca dan pemahaman bacaan pada anak-anak, serta tumbuhnya minat baca dan rasa percaya diri. Selain itu, program ini juga berhasil membangun budaya literasi baru di masyarakat. Dengan demikian, kegiatan Pondok Baca terbukti menjadi langkah efektif dan berkelanjutan dalam meningkatkan literasi dasar di Desa Ndondo.
Penguatan Karakter dan Kemampuan Akademi Siswa Melalui Kegiatan Sosialisasi Anti Bullying oleh Mahasiswa KKN di Desa Ndondo Kecamatan Kota Baru Kabupaten Ende: Penelitian Sabina Nona Arifka; Martina Nona Cici; Ramdi; Jayadin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6201

Abstract

Pendidikan karakter memiliki peran penting dalam membentuk perilaku dan sikap sosial siswa, khususnya dalam mencegah terjadinya perilaku perundungan (bullying) di lingkungan sekolah. Namun, masih ditemukan rendahnya pemahaman siswa sekolah dasar di wilayah pedesaan terhadap bentuk dan dampak bullying, baik yang dilakukan secara sadar maupun tidak sadar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan serta dampak kegiatan sosialisasi anti-bullying terhadap penguatan karakter siswa sekolah dasar di Desa Ndondo, Kecamatan Kota Baru, Kabupaten Ende. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi siswa sekolah dasar sebagai sasaran utama, guru sebagai informan pendukung, serta mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai pelaksana kegiatan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi anti-bullying memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman siswa mengenai pengertian dan bentuk-bentuk bullying, termasuk bullying verbal, fisik, dan sosial, serta dampaknya terhadap kesehatan mental dan kenyamanan belajar. Selain itu, kegiatan ini membantu menumbuhkan sikap empati, toleransi, dan saling menghargai antar siswa, sehingga interaksi sosial menjadi lebih positif dan lingkungan belajar lebih aman serta kondusif. Keterlibatan aktif siswa selama kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan interaktif dan partisipatif efektif dalam menyampaikan nilai-nilai anti-bullying. Dengan demikian, sosialisasi anti-bullying melalui program KKN berperan penting sebagai upaya preventif dalam memperkuat pendidikan karakter siswa sekolah dasar.
Co-Authors Adi Jufriansah Agustina Vivi Marianti Anggun Syafira Arifin Asti Junianti Coa, Sri Astuti Rahman Farizi, Zakaria Al Gunidar, Laila Hamsa, Berlian Handik Hendratama hikmatiar, hamzarudin Imranah, Imranah Ismiralda, Ismiralda Kartini Rahman Nisa Kristina Tresia Leto Kristina Tresia Leto Mahmud, Chusnul Mar’iyah Malmar, Mutia Martina Nona Cici Mujiburohman, Muhammad Nisa, Kartini Rahman Nurhadyati, Nurhadyati Nurlina Nurlina Putri, Sindi Rahman, Safitri Ramdi Ridwan, Mastura Risman Risqah Amaliah Kasman Rizal Ombi Sabarudin Saputra Sabina Nona Arifka Sahlan Sahlan Setiawati, Ayuni Siti Zuraidah Sri Astuti Rahman Coa Sya’bania, Nursina Tomisius Nggala Tri Widayatno Wahyuningsih Windasari Windasari, Windasari Yuliana Nona Devi